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[求助] 如何提高背诵效率

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原帖由 501824122 于 2009-2-19 21:05 发表 \"\"
借LZ的帖子问一个背书的问题,小孩背书通常很快背出,但会有个别地方会多字少字,为了要精确,通常要再花费个把小时来纠正这点错误,也令人抓狂.请各位出招想想办法!
所以第一遍看的时候,要弄仔细,不然的话,容易在同一错误的地方多次犯错..

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原帖由 julyshan 于 2009-2-19 20:11 发表 \"\"
我觉得不只是记忆力的问题,其实还和看书多,阅读量大有关。书看多了,理解力和速度都能提高。儿子有时回家会跟我说老师让不能流利读新课文的同学抄文章,原因是前一天老师布置了预习时读五遍肯定没完成。我说我也没 ...
谢谢分享!可能和语感和记忆力都有一定关系吧!语文的确是很多科目的基础,特别是英语,毕竟语言是相通的。真羡慕您儿子,相信他英语以后也会蛮好的。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 20:16 发表 \"\"

阅读量太少了。语文光学课本的话,是不行的。
同感!但时间真得是有限啊!特别是一旦开始搞奥数后,遗憾低年级时没抓紧。.

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原帖由 jyuntoku 于 2009-2-19 20:27 发表 \"\"
在大学前的教育中,语文在某种意义上来说是最重要的。别的科目都可以允许稍弱,惟独语文只宜高要求不宜低标准。
数理化,中学里面学的基本做不得数。
史地生,教学内容就更浅了。
外语,我们可以把它理解为外国语 ...
同感!.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 20:40 发表 \"\"
这位老师的意见我不太同意。作文写得好,是和成熟度、阅读量有关,但也不是必然的。爱阅读的孩子文章可能写得好,也可能写得不好。举我女儿的例子,她课外书读得很多,但文章写得很幼稚、不太好。而我儿子课外书读得 ...
谢谢分享!在时间有限的情况下,也许从某种意义上讲阅读的深度比广度更重要,精读比泛读更重要。个人观点。.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 20:54 发表 \"\"
我记得我儿四年级的背诵都是自己解决的。他说背出来了,我就签字。楼主有点太累了,尝试让他自己承担和解决这问题吧,也许他倒会自己发明什么好办法,也不一定。
谢谢分享!也想轻松点,可他唏哩马哈地就算背好了,实在是惨不忍睹!身边有好几个特别优秀的孩子都是一点也不让父母操心的,所以我的体会是孩子之间差异蛮大的。.

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原帖由 501824122 于 2009-2-19 21:05 发表 \"\"
借LZ的帖子问一个背书的问题,小孩背书通常很快背出,但会有个别地方会多字少字,为了要精确,通常要再花费个把小时来纠正这点错误,也令人抓狂.请各位出招想想办法!
我的孩子就是这种情况,我觉得除了语感的因素外,和性格有关,往往这样的孩子都大大咧咧的,对自己要求不高,做事不上心。.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 22:25 发表 \"\"

所以第一遍看的时候,要弄仔细,不然的话,容易在同一错误的地方多次犯错.
我观察下来也是这个问题,读的时候就填漏字。谢谢分享!.

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回复 106#leon98 的帖子

那就让他惨不忍睹好了。哈哈。试过几次,他就知道那样在老师、考试面前是混不过去的,他自然会想出妙法来改进自己的背诵。.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 22:49 发表 \"\"
那就让他惨不忍睹好了。哈哈。试过几次,他就知道那样在老师、考试面前是混不过去的,他自然会想出妙法来改进自己的背诵。
道理上知道应该让他去碰碰壁,关键是他皮很厚的,当然自己还是不忍心啊!.

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说一个我女儿强记的方法,不知对你有用伐

如果背古诗,或者是特别不能用理解的方法背诵的英文,她就先读5遍,读顺了,就先把最后一个字遮掉,读前面的几个字,背最后一个字,然后再遮掉最后二个字,背最后二个字,依次下去,我觉得这样一轮下来她其实已经读了十几遍了,这个方法应该也适用于现代文和英语的背诵吧。可以遮掉最后几个词组,慢慢到一句话。
我发觉女儿用这个方法背诵兴趣很高,再难理解的东西,也能较快背出,你看看对你孩子有用伐。.

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原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-19 20:40 发表 \"\"
这位老师的意见我不太同意。作文写得好,是和成熟度、阅读量有关,但也不是必然的。爱阅读的孩子文章可能写得好,也可能写得不好。举我女儿的例子,她课外书读得很多,但文章写得很幼稚、不太好。而我儿子课外书读得 ...
我自己来说吧,初中时候,文章写的很好的。后来因为要考高中和大学,自己全力提高数学和外语的分数,所以语文处于放弃的状态,文章也写不出来了,呵呵。初中的时候,写的文章很有情感,也不是八股文的,当做范文的。
我很少去背诵,但是考试中要考的课文中要背诵的东西,基本上也不会失分的。因为要考的就是那些,着重要记忆的,见的多了,就自然而然的记住了。
阅读量大了,并进行分析和思考,有自己的观点,再加以适当的作文技巧的训练,我想一般的文章就可以写出来了,毕竟以后要当作家的是少之有少,当作家,一是要兴趣,二是要天赋,普通人只要能够用书面表达自己的意思就行了,一般工作中就够用了。
现在的新闻事情一出现,马上就会有很多人写评论,这其实是很好的议论文的训练,从不同的角度,不同的人会有不同的观点的。这应该是锻炼提炼观点能力的好机会。.

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我儿子和楼主的儿子一样,背书背得吃力得来。(现在三年级下。)这个学期开学老师还是背默课文或者课文的的段落。儿子也是预习时读过5遍,(有时候还不至)。到要背的时侯,一段要读上近50遍,估计要花1个小时,才能背出90%左右,有时候漏字,有时加字。多个“了”,少个“就”什么的。等要默写的时候又出现这里标点符号错误,那里字写错等错误。第二天早上背的时候才能背出95%。要到第三天背的时候才能背出98%。加上默写,一篇下来要话1.5--2个小时。
背英语就没有像这样吃力。
也应用过理解以后背诵,反复朗读,强化记忆都没有什么效果。
真是急死了。.

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原帖由 俩子爸 于 2009-2-18 21:57 发表 \"\"
不会背,不会是因为奥数把脑子给填满了,没有缝隙把别的东西塞进去的吧?
教科书上选的那些东西,有几篇值得背诵的?不背也罢,背完了最好早点忘掉
同意。且疑惑:小学时从不见小女背课文,不知她是怎么混的。
先从观念上不把背书看成必做不可的事。也就是唐诗宋词需要背背,现代文,特别是那种杨朔式乱比兴的,背了只有害处。
然后,我瞎想想,觉得背书困难的孩子,是否阅读量太少,缺乏语感。这个就像读英语,平时接触英语太少,想脱口而出背诵肯定不成。
功夫在“背”外。大量阅读,经典精读,然后,就那点小课文,不背也记住了。就是记不住也没啥了不起了。何况阅读即人生,受益无穷,岂一个“背”字了得。
不过,我这方法见效慢,没准看多了书,想法太多,语文成绩反而不灵。所以很多家长对此不屑一顾也能理解。都想找一蹴而就、成绩蹭蹭见长的捷径啊!.

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回复 113#cj0123 的帖子

看文本跟读3,5遍后,要改为不看文本跟读。
否则有口无心地念,念100遍也未必背出来。.

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回复 113#cj0123 的帖子

标点符号不是背出来的,而是根据标点符号的正确用法,学会如何断句,如何用标点,就自然不会错了。.

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不太同意语儿妈的话,小儿没进小学之前就已经能看书,,几乎看一遍就可以八九不离十,大致或复述一篇文章,但是字字正确,就像上文提到的要再化N多时间,还不一定达到效果.这是困惑之一..因为喜欢英语,进了个外语特色学校,但又碰到默写要字字不错.就又卡在这里,成绩也在此停顿.看了LZ的困惑,真是与我们一样.这道坎该怎么跨过

[ 本帖最后由 501824122 于 2009-2-20 11:18 编辑 ].

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这个帖子真好,看了后受益匪浅,因为,我也有类似的困惑很久。但是全能型的孩子毕竟少数,有时只能原谅孩子某种学习能力的不足吧。有点阿Q..

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原帖由 501824122 于 2009-2-20 10:55 发表 \"\"
不太同意语儿妈的话,小儿没进小学之前就已经能看书,,几乎看一遍就可以八九不离十,大致或复述一篇文章,但是字字正确,就像上文提到的要再化N多时间,还不一定达到效果.这是困惑之一..因为喜欢英语,进了个外语特色学校,但 ...
那不是孩子的问题!
要“字字正确”?把作者拎来试试,肯定也汗如雨下。.

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原帖由 妮妮的咪咪 于 2009-2-20 09:26 发表 \"\"
如果背古诗,或者是特别不能用理解的方法背诵的英文,她就先读5遍,读顺了,就先把最后一个字遮掉,读前面的几个字,背最后一个字,然后再遮掉最后二个字,背最后二个字,依次下去,我觉得这样一轮下来她其实已经读了 ...
第一次听到这种方法,我回去试试,非常感谢!.

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-20 09:41 发表 \"\"

我自己来说吧,初中时候,文章写的很好的。后来因为要考高中和大学,自己全力提高数学和外语的分数,所以语文处于放弃的状态,文章也写不出来了,呵呵。初中的时候,写的文章很有情感,也不是八股文的,当做范文的 ...
同感!对儿子目前的水平他要是能写出“八股”的东西我已经是谢天谢地啦!.

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原帖由 语儿妈 于 2009-2-20 10:38 发表 \"\"



同意。且疑惑:小学时从不见小女背课文,不知她是怎么混的。
先从观念上不把背书看成必做不可的事。也就是唐诗宋词需要背背,现代文,特别是那种杨朔式乱比兴的,背了只有害处。
然后,我瞎想想,觉得背书困 ...
语言的东西是需要慢慢沉淀的,只是现在的形势逼得大家不得不功利,当然天赋极好的除外。谢谢分享!

[ 本帖最后由 leon98 于 2009-2-20 15:49 编辑 ].

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原帖由 jyuntoku 于 2009-2-20 10:49 发表 \"\"
看文本跟读3,5遍后,要改为不看文本跟读。
否则有口无心地念,念100遍也未必背出来。
谢谢提醒!.

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原帖由 501824122 于 2009-2-20 10:55 发表 \"\"
不太同意语儿妈的话,小儿没进小学之前就已经能看书,,几乎看一遍就可以八九不离十,大致或复述一篇文章,但是字字正确,就像上文提到的要再化N多时间,还不一定达到效果.这是困惑之一..因为喜欢英语,进了个外语特色学校,但 ...
同病相怜啊!关于错字有一个办法可以试试,当天错的字,在第二天、第三天都要再默(即便对了),只到完全正确为止,到了周末再抽出来默,测验、考试前再重点默这些词,争取把错误的第一印象彻底从大脑中擦掉。供参考!

[ 本帖最后由 leon98 于 2009-2-20 15:47 编辑 ].

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原帖由 jyuntoku 于 2009-2-20 10:50 发表 \"\"
标点符号不是背出来的,而是根据标点符号的正确用法,学会如何断句,如何用标点,就自然不会错了。
谢谢分享!.

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培养兴趣

提高关注度。

先通篇理解, 读两,三遍,有语感。

再分段背诵, 注意关键句,关键词的运用和段落句型结构。

记忆力有差异, 但这可以适用语文,英语的短期记忆。.

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谢谢楼上分享!

[ 本帖最后由 leon98 于 2009-2-22 23:20 编辑 ].

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很羡慕啊!曾看到过介绍加强记忆的一篇文章,说是要在第一天、第二天、第三天、第七天、第14天、第30天再重复记忆,这样的遗忘率会降低很多。仅供参考!.

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回复 128#leon98 的帖子

我家SG从小下棋、弹钢琴,而且特别喜欢边唱歌边背诵,手舞足蹈的样子,因此也没有多大的背诵压力。LZ的孩子肯定也有喜欢的流行歌曲吧,可以小试一下。.

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谢谢楼上!你家SG一定是个蛮开朗的孩子,这招虽然有点------,要不让我家那位也试试!.

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原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 11:27 发表 \"\"
我是这样帮孩子背的,先要理解背的内容,然后在脑子里想象一下场景,最后看看句子之间有没有联系,如按时间顺序还是空间顺序,按因果关系还是并列关系,先分后合还是先合后分,还有很多类型可以找出来。刚开始的时候 ...
这个办法好,启发了我,回去也试试.谢谢指教..

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回复 10#leon98 的帖子

他可能正好情绪不太好会吧?小家伙说声情并茂是"十三点兮兮",我要笑出来了,你儿子蛮逗的哦.

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回复 111#妮妮的咪咪 的帖子

是个好主意,值得一试.

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回复 82#fontaine 的帖子

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站在阳台上大声朗读。默读是背不出来的。.

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原帖由 聪明的妈妈 于 2009-2-23 13:58 发表 \"\"
站在阳台上大声朗读。默读是背不出来的。
同感,谢谢分享!.

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有个关于记忆的网站,大家可以去看看,也许有帮助.http://www.jiyili.net/?fromuid=147137
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原帖由 renlucy 于 2009-2-24 09:38 发表 \"\"
有个关于记忆的网站,大家可以去看看,也许有帮助.http://www.jiyili.net/?fromuid=147137
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非常感谢,我会去看看,我想一定会有帮助的!.

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谢谢分享!.

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不要担心哦。小学的时候一看到背默任务,我都要撞墙。后来上初中了,我特别担心古文背诵,但神奇的是小人都能背出来了。你难以想象哦。.

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还是和孩子的成熟度有关,慢慢来,急不得。.

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