看网上好多BBMM都很关注孩子的教育,我也一样,可现在我却发现自己不觉中走入了应试教育那条路了,儿子喜欢看书,而且看书的习惯也很好,一是看书时很专注,二是一本好书他会看一遍又一遍,三是他觉得看书是一种享受,是悠闲(他自己的话)(家中书籍很多),放学回家,做了一会作业,他就喜欢开始静静地看书了,可我呢,为了让他能拿满分,买了好些课课练,分层练,开放阅读,当做家庭作业让他做,可他看得书来,做完老师布置的作业就没时间再做这些作业了,昨晚为此我还气了,可静下心想,不对呀,我是怎么了?你们给孩子另外布置作业吗?.

除了一本语文的课课练(五分钟完成)外,没有别的了.鼓励孩子多阅读..

除了口算，基本没有另外布置.

一、二年级从来都没有另外布置作业，三年级增加了口算，其他没有。.

喜欢阅读多好，好些家长还愁孩子不愿意看书呢！我们会做一些课外练习，都是丫头自己订的计划，她自己能完成也不要求那么多！.

我们的喜欢阅读。.

昨晚我都在思考这个问题,我很想知道大家的想法,所以在网上发贴咨询,知道了!.

个人认为，所有的学习都是要多练习的，例如乐器，听得再多也要动手练才会弄出个音乐来。
最好孩子作业速度快，再选些有挑战性的，有趣的题目多练练手，尤其是数学。平时广泛阅读是积累，厚积薄发。就算将来取消一切考试，没有应试教育，练习和提高总是需要的。掌握那个“度”。.

引用:

原帖由 浦东明明妈 于 2008-2-19 13:14 发表
个人认为，所有的学习都是要多练习的，例如乐器，听得再多也要动手练才会弄出个音乐来。
最好孩子作业速度快，再选些有挑战性的，有趣的题目多练练手，尤其是数学。平时广泛阅读是积累，厚积薄发。就算将来取消一切 ...

浦东明明妈说得有道理，赞一个！怪不得明明和妈妈都这么厉害.

随其所好吧！只要那个“好”是对孩子成长是有利的。愉快的学习才是有效的。否则做多，做过无非是走形式，没有真正学会，变成自己的，还是白搭。.

我只加了一篇阅读。

的确在数学，多做练习是可以起到熟练的作用，但我觉得家长在给孩子留课外作业的时候应该有针对性地选择。

天下文章一大抄，一共就那么多题目，不同的练习册无非就是那些题目抄来抄去，如果根本不加选择就让孩子统统地做，我认为是一种很大的浪费。其实有些东西如果孩子已经理解的很好了就没必要再一遍一遍地做了，就好比是让孩子每天练一百道1+1是很无聊的事情。

我比较喜欢检查作业，在检查的同时询问某道题目是怎么做的，因为我发现有些题目可能他是会做，但方法不一定好或者理解的不够，这个时候就可以发现真实的掌握程度了，在给他讲解以后再脑子里面随便编几个题目给他做做，看看是否真正理解。

当然课外练习上可能有一些书本上没有的题型，孩子做了以后可以拓宽视野和增强概念，但这也不成为让孩子统统做一遍的理由。如果你要让孩子做，那我建议还是你先筛选一遍，哪些做哪些不做。

如果自己偷懒却给孩子那么多负担，实在是不公平。那干脆不要做，省心。.

引用:

原帖由 隆隆爸 于 2008-2-19 13:39 发表

浦东明明妈说得有道理，赞一个！怪不得明明和妈妈都这么厉害

厉害个啥？ 昨天一点点的作业那臭丫头足足磨了2钟头，一会儿要小便，一会儿要大便，一会儿在扭屁股跳舞，一会儿要保护视力叫我给做按摩。。。。。， 还厚脸皮说等会要去做新买的辅导书若干页，主观意愿是好的，可时间不会等她的。.

引用:

原帖由 浦东明明妈 于 2008-2-19 13:14 发表
个人认为，所有的学习都是要多练习的，例如乐器，听得再多也要动手练才会弄出个音乐来。
最好孩子作业速度快，再选些有挑战性的，有趣的题目多练练手，尤其是数学。平时广泛阅读是积累，厚积薄发。就算将来取消一切 ...

同意这位家长，适当的做是要的，但是是要“选”的。.

个人认为如果能把老师布置的作业精益求精的做完，其实收获已经不小了。我要求儿子做学校里的作业都得认真，弄懂，吃透。
效果也非常明显：语文和英语的单词我从来不另外给他弄，他每次都默得出。数学基本上要他把做的题吃透以便会一类的题，包括奥数。我们数学也没比别人多做，数学也得小奖。
基础方面我给儿子增加了口算。提高他的准确度和速度。
当然小孩也是因人而异，总的来说我是不太赞成做题海战的。.

如果看了《夏山学校》就会发现生命中最大快乐来自：发现的快乐和征服困难的快乐！让孩子寻找学习兴趣是关键！
总之，既然上学去学校就要学习快乐，快乐学习！让孩子们拥有象我们的一样的快乐童年吧！.

引用:

原帖由 wyyan 于 2008-2-20 08:58 发表
个人认为如果能把老师布置的作业精益求精的做完，其实收获已经不小了。我要求儿子做学校里的作业都得认真，弄懂，吃透。
效果也非常明显：语文和英语的单词我从来不另外给他弄，他每次都默得出。数学基本上要他把做 ...

同意楼上的观点：理解吃透比题海战术有效的！.

随其所好。完全不布置任何一门科目的教辅作业，成绩尚可。觉得不能把成绩看成孩子的唯一，尤其小学阶段。.

要找到应试教育和随其所好的平衡点。.

引用:

原帖由 隆隆爸 于 2008-2-21 10:50 发表
如果看了《夏山学校》就会发现生命中最大快乐来自：发现的快乐和征服困难的快乐！让孩子寻找学习兴趣是关键！
总之，既然上学去学校就要学习快乐，快乐学习！让孩子们拥有象我们的一样的快乐童年吧！

还有一本小孩喜欢看，大人也应该看的。晓玲叮当写的《好玩国历险记》全书语言生动活泼，想象力丰富！小孩看基本上是从头笑到尾，大人看完也是深有感悟。她以童话的方式，讲一个简单的学习道理，快乐、兴趣最重要！.

引用:

原帖由 r33417 于 2008-3-3 17:34 发表

还有一本小孩喜欢看，大人也应该看的。晓玲叮当写的《好玩国历险记》全书语言生动活泼，想象力丰富！小孩看基本上是从头笑到尾，大人看完也是深有感悟。她以童话的方式，讲一个简单的学习道理，快乐、兴趣最重要！

谢谢推荐！我们也去读一读。.

我们为了应对应试教育,语,数,英每天都做课课练,(没办法在中国就适应中国吧)还不错,她并不反感,全部做完8:30,再看半小时电视,练一会琴,9:30左右睡觉.为了看电视,她的做作业速度和质量比上学期进步多了..

上学期,光完成学校作业就要到10:00,哎,.

引用:

原帖由 雨文妈 于 2008-3-3 21:22 发表
我们为了应对应试教育,语,数,英每天都做课课练,(没办法在中国就适应中国吧)还不错,她并不反感,全部做完8:30,再看半小时电视,练一会琴,9:30左右睡觉.为了看电视,她的做作业速度和质量比上学期进步多了.

欢迎文文妈报道发言，这个方法不错，俺们也试一试！.

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阅读还是很重要的,这学期儿子每天都有写话的作业,我才发现阅读对写作的影响真的是很大的,儿子写话都不用我们辅导,自己写,故事自己编,虽说是写话,可他一写就会写上二页,而且不觉得烦,很多时候老师都是批的"优+笑脸",而且我发现有时他都会用到自己看过的书上的话或是情节.鼓励孩子多多阅读吧!我自己也是一个喜欢看书的人,一有空闲我就会捧上一本书,也很喜欢"读者".

引用:

原帖由 jiajia0108 于 2008-4-10 14:42 发表
阅读还是很重要的,这学期儿子每天都有写话的作业,我才发现阅读对写作的影响真的是很大的,儿子写话都不用我们辅导,自己写,故事自己编,虽说是写话,可他一写就会写上二页,而且不觉得烦,很多时候老师都是批的"优+笑脸",而 ...

我们也喜欢阅读，可是却严重“偏科”，他只喜欢读有关科技的书，所以写出来的作文也像科学论文一样，硬梆梆的。上星期老师布置的周记是：老师，我想对您说，他写的就是：老师，我想对您说:1.…,2.…,3….我说，这好像是校长对老师提要求时的口气嘛，他还不以为然。

[ 本帖最后由 晨晨Ma 于 2008-4-10 22:55 编辑 ].

还是在于家长的引导,我们是什么书都看,有一天我在书城看"苦儿浪浪记",觉得很好感动,我就想买,可儿子不同意,于是晚上我就给他讲这个故事,他越听越有趣,我不讲了,第二天我们就上书城去买回了这本书.他可是一章章看完了..

养成阅读的习惯很好，不过当孩子还小、阅读速度还比较慢时，家长要加以引导和选择，防止过分浪费无效时间。.