有一个了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀请他去去自己家，因为收藏家有一些非常名贵的酒，想请品酒师看看。

收藏家拿出珍藏的一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了下，却保持沉默。那个朋友非常郁闷，又拿出一瓶非常普通的酒。

品酒师品尝了一下说：“很好，非常好！”

收藏家糊涂了，他说：“我真的不明白，我给你最名贵的酒，你保持沉默；对这种普通的酒，你却赞赏有加。

品酒师说：“对第一种酒，不需要说什么，它本身已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然它会受挫！”

                                                        以上选自《读者》/意林/作者/文如水

   生活中属于第二种酒的孩子很多，在教育这些孩子的时候，品酒师的观点可以借鉴的，我们并不是说怕孩子受挫，

而是觉得孩子起初的教育是要用愉快的方式。一旦孩子被逐渐酿成名酒的时候，那就该保持沉默了，因为美丽的光环

一直照耀的孩子容易飘飘然，于是沉默是对好孩子的一种很好的奖赏，让孩子从大人的沉默中把自己锻造成金子。

[ 本帖最后由 云雀 于 2009-4-4 21:25 编辑 ].

对达，除了家长，老师也要学着做品酒师。要求好像多了点哦，还是从我们家长自己做起吧，哈哈.

你说的也有道理的，应该是老师也要如此，尤其在学校里老师起的作用还真不小的，有学校的老师还真的是一流的品酒师呢，因为老师有职业培训，这些内容是要求做到的。家长明白这是事理的不多见，常看见帖子的有家长都说孩子要夸，以上是最好的分析事例了。.

教育孩子家长应该是-------品酒师！
有一个了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀请他去去自己家，因为收藏家有一些非常名贵的酒，想请品酒师看看。收藏家拿出珍藏的一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了下，却保持沉默。那个朋友非常郁闷，又拿出一瓶非常普通的酒。
品酒师品尝了一下说：“很好，非常好！”
收藏家糊涂了，他说：“我真的不明白，我给你最名贵的酒，你保持沉默；对这种普通的酒，你却赞赏有加”。
品酒师说：“对第一种酒，不需要说什么，它本身已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然它会受挫！”
                                                                                                  以上选自《读者》/意林/作者/文如水
    生活中属于第二种酒的孩子很多，在教育这些孩子的时候，品酒师的观点可以借鉴的，我们并不是说怕孩子受挫，而是觉得孩子起初的教育是要用愉快的方式。一旦孩子被逐渐酿成名酒的时候，那就该保持沉默了，因为美丽的光环一直照耀的孩子容易飘飘然，于是沉默是对好孩子的一种很好的奖赏，让孩子从大人的沉默中把自己锻造成金子

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学习中,很不错..

第一瓶酒的孩子是有的，绝对是极其少数，也不一定是完美的，或许酒的味道极致，但很遗憾标签印得有缺点。第二瓶酒的孩子是99%，如果有好的教育，99%中会脱颖而出一些比第一瓶酒的孩子更有成就的人。
教育是最重要的。学校，家庭，社会环境三者的结合。.

不二是老师吧！我最近看到一些家长烦恼蛮多的，如孩子逆反拉，孩子轻生了，孩子不优秀了等一系列育儿问题。困惑的家长过度焦虑的心情，我们可以理解，关键就是在把自己的孩子和一个很优秀的标准作比较，而不是客观的去看待自己孩子身上的一些小的亮点，总是在放大孩子身上的瑕疵。.

哈，猜错了，我不是老师。但是我家里有人是老师，还是在国外的名校做老师，好几个，分别教音乐和高中英语的。我也去那些学校过，所以比较了解。.

我知道你喜欢讨论有深度的问题。这个问题的范围由家长一直延伸到社会，貌似一个系统的工程，我们的现行的教育制度和方式基本沿袭传统的教育，而我们的下一代的思想和精神世界已经不再是传统的延续，独生子女改变了整个社会的状况，我们的孩子精神上越来越弱不禁风了，挫折教育已经要渐渐隐退，取而代之的是愉快的鼓励型的教育，不得不说这是一种进步。但还许大多数人的认可才行的。

[ 本帖最后由 云雀 于 2009-4-4 22:13 编辑 ].

引用:

原帖由 云雀 于 2009-4-4 22:10 发表
我们的孩子精神上越来越弱不禁风了，挫折教育已经要渐渐隐退，取而代之的是愉快的鼓励型的教育，不得不说这是一种进步。

当孩子精神上越来越弱不禁风，挫折教育为什么要渐渐隐退呢。
此处的挫折教育是什么呢。是不是与WW上议论过的的挫折教育不一样呢。
可不可以把挫折教育与鼓励教育结合在一起，并针对孩子学习的不同状态、不同阶段，或不同的孩子来有效使用？.

现在大家都提倡鼓励式的教育，是因为现在的孩子实在是过度娇宠的，联教育都要鼓励型，而不是挫折型的，因为家长都在关注短期效果，感觉鼓励教育孩子更容易改变自己。我倒赞赏孩子在不同状态，不同阶段，要用不同的方式来尝试。但在似乎大势所趋，不得不紧跟形势。.

家长应该作调酒师。
挫折教育与鼓励教育并不矛盾。
过度娇宠如果习惯于或经常被鼓励，对其自我感觉未必是良性的激励。
鼓励教育非常适合自信心不足的孩子，自我感觉很好的孩子，不妨加一点挫折教育。.

这样看来，偶的题目要改成家长，老师，社会应该是调酒师和品酒师了.

我是随便说说的啦。.

学习了，谢谢考王老师和云雀老师。 .

不用客气哦，互相学习的，看到好的文章就拿来和大家一起分享，再与大家一起讨论育儿的想法。.

刚看完读者，我们家都爱这本杂志，我们都在享用人生这杯酒，平静耐心慢慢的去体味.......，对孩子就是这样......

什么是挫折教育？似乎在国外教育中并没有这么个说法。生活中到处充满了挫折，只要把它当空气一样接受就好了。
问题是，很多家长一直让孩子生活的不是一个真实的世界，或者告诉他们一些虚假的道理，或者做一些不必要的保护。这样的孩子一旦碰到问题，很可能是想不通的。.

国外教育有没有这一条我不清楚，所以我不轻易断言。
生活中到处充满了挫折，有几个人能它当空气一样？ 所以要告诉孩子如何面对这种情况。.

在国外，小孩子摔倒了，家长通常不会去扶，而是坚持让他、鼓励他自己爬起来；
中国很多家长的做法不是这样的。.

“对第一种酒，不需要说什么，它本身已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然它会受挫！”
有新意，但不全面，靠表扬出来的，以后也会经不起受挫。.

引用:

原帖由 家有考王 于 2009-4-5 22:23 发表
国外教育有没有这一条我不清楚，所以我不轻易断言。
生活中到处充满了挫折，有几个人能它当空气一样？ 所以要告诉孩子如何面对这种情况。

这才是正确的鼓励方法，给予孩子信任和鼓励，教会孩子如何面对挫折，如果能让孩子懂得对待挫折要当空气一样，就更好了。.

引用:

原帖由 H爸 于 2009-4-5 22:40 发表
“对第一种酒，不需要说什么，它本身已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然它会受挫！”
有新意，但不全面，靠表扬出来的，以后也会经不起受挫。

最近看到坛子里写跳楼的孩子太多了，觉得有必要来讨论一下，对待孩子的教育上，家长要做的基本功课。

[ 本帖最后由 云雀 于 2009-4-6 08:12 编辑 ].

当孩子缺乏自信的时候，其实就是他受挫的时候，如果家长和老师能够看到他的闪光点，适时给与鼓励和表扬，让孩子逐渐变得自信，那么这样的孩子更能够抗挫，因为他曾经是只丑小鸭，他已经能够充分面对困难。

对于那些一直是一帆风顺、一直沉浸在赞扬声中的孩子，那么在他们第一次受到挫折时，家长一定要密切关心他们，鼓励他们，帮助他们，和他们一起努力，让他们感到他们不是鼓励无助的，直到他们从挫折中站起来。.

仁者见仁，智者见智。有各位家长的不同看法，这个主题会越来越精彩的。.

我一直在考虑这个问题就是既然外面现在大都是鼓励型教育的，那么究竟怎样鼓励呢？
比如：有时候我在做事的时候，孩子也在边上观察的，有时候会用他学到的知识提醒你，不要这样，要那样。。。。。。当时很反感，后来想想孩子对的，于是，以后碰到这样的场合，就积极采纳孩子的意见，孩子就更有信心了。.

不好意思问一下，前二天在家看到你整理的中考作文，今天怎么找不到啊？.

http://ww123.net/baby/thread-4620672-1-1.html.

太感谢了！马上打印.

愉快鼓励型的教育是世界教育的主流，实践证明这是很有效的。鼓励也有方法的，这当中就包含了挫折教育，这个三言两语也说不清。总之，要想办法让孩子的学习和心理进入一个良性循环的过程。.

由此看来启发是很重要的，孩子在受挫时启发孩子从中找出原因是一种很好的鼓励启发方式。.