上课时老师说的“矛盾方程":   x+3=x+4
老师说这道方程是”矛盾方程“，无解
我想了一下，想不通：如果x=根号0.25呢？（根号打不出来......)
根号0.25=正负0.5
那第一个x=+0.5，而第二个x=-0.5
那么            x+3=0.5+3=3.5
                    x+4=（-0.5）+4=3.5
                     3.5=3.5
方程成立
又说它不成立......
真矛盾啊......
哪位高手给我解释一下啊 .

对一个等式，必须将同一个数字代入同一个未知数，看是否能成立。
就你说的 x  =+/- 0.5，它已经是两个不同的数了。所以如果有方程 x +3 = y + 4，那么x = 0.5，y= - 0.5确实是方程的一组解。.

嘿嘿，偶也犯过同样错误地
给数学老师一顿海扁
不敢再错了.

知道了.

嘻嘻!.

别客气..

那个叫用二套标准来衡量事物

米国人常用的方法。.

天朝也用，放之四海而皆准.

引用:

原帖由 lucyluan1799 于 2009-3-13 17:57 发表
上课时老师说的“矛盾方程":   x+3=x+4
老师说这道方程是”矛盾方程“，无解
我想了一下，想不通：如果x=根号0.25呢？（根号打不出来......)
根号0.25=正负0.5
那第一个x=+0.5，而第二个x=-0.5
那么            ...

有问题很好。
过程中有一个问题，根号0.25是多少？为什么有正负？想想清楚，老师是怎么教的？.

方程有解，x=不.

引用:

原帖由 lucyluan1799 于 2009-3-13 17:57 发表
上课时老师说的“矛盾方程":   x+3=x+4
老师说这道方程是”矛盾方程“，无解
我想了一下，想不通：如果x=根号0.25呢？（根号打不出来......)
根号0.25=正负0.5
那第一个x=+0.5，而第二个x=-0.5
那么            ...

学问深的.

小朋友表这样故弄玄虚..............老实交待, x= 几????????????!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

还没教呢，根号0.25=土0.5
0.5^2=0.25   (-0.5)^2=0.25
还是2楼和12楼说的有道理.

X=不，X+3=X+4（无厘答案）
X=无穷大  X+3=X=+4(模糊数学）
X小于等于55 X+3=x+4=不及格（考试成绩）
X等于人 X+3=X+4=超（一）人   （电影）
......
呵呵呵呵呵呵 .

引用:

原帖由 pig5pig 于 2009-4-11 19:30 发表
X=不，X+3=X+4（无厘答案）
X=无穷大  X+3=X=+4(模糊数学）
X小于等于55 X+3=x+4=不及格（考试成绩）
X等于人 X+3=X+4=超（一）人   （电影）
......
呵呵呵呵呵呵

.

数学奇才啊!!!!!.

数学老师的面子被你丢光了，lucyluan1799上课要认真听讲啊，
根号0.25=0.5，0.25的平方根=土0.5.

还没学过呢。。。怎么能说我坍台呢.

如果是自学，那就要纠正过来。看书要仔细。有些东西不是想当然的。希望你反对的不是根号0.25=0.5的事实。
当然你有正负的意识是很好的。.

谢谢，知道了.