荣誉与头衔都是别人给的，与家人相依相伴的幸福时光才是最真实、最幸福、最快乐的。当你能享受和孩子们在一起玩耍嬉戏的时光，一定要紧紧抓住，否则等他们长大了，父母想和他们亲近，他们却没有时间了，那些快乐的时光和回忆是用什么都买不来的。吴京教授不仅是一位海洋学家，也是一位雷厉风行的教育改革者、风趣机智的文化传播人。在他的海洋学专业领域之外，他“中西合璧”的教子经也被许多思想开放的新生代父母所津津乐道。
      　吴京有三个儿子，分别毕业于斯坦福、布朗等世界著名学府，虽然如今他们早已事业有成，各自成家立业，但他们与年过七旬的老父亲依然亲密无间、无所不谈。吴京说：荣誉与头衔都是别人给的，与家人相依相伴的幸福时光才是最真实、最幸福、最快乐的。
      　　享受和孩子在一起的幸福时光
      　　中国的家长经常对读初中、读高中的孩子说：“快了，熬过这个阶段，考上大学就好了。”为什么会这样呢?孩子从出生到牙牙学语，进学校接受教育，一直到进入大学开始独立生活，这是孩子人生中最快乐的一段时光，也应该是父母和孩子共同享受的美好时光，为什么要“熬”过去?
      　　吴京说起一个小故事。他的三个儿子小时候都是由他操刀理发的。有一次，吴京正给读初中的二儿子理发，儿子突然说：“爸爸，如果时间永远停在这个时候，谁都不再长大，那该多好。”当时吴京觉得好笑，可当儿子理完发上楼后，他才意识到，孩子是因为感受到了幸福，因为幸福，所以他才不愿意长大，不愿意接受长大带来的种种变化。
      　　父母生育、教养孩子不是为了让自己吃苦，也不是为了让孩子吃苦。作为父母要学会享受孩子的爱，也让孩子享受父母的爱。要知道，当孩子离开家，独自去闯天下，父母和孩子各自拥有的这些共同的经历会是多么令人回味无穷。
      吴京的二儿子大学毕业那年，计划骑自行车从美国东部横穿到西部，一家人很担心他的安全，竭力说服他不要这么做。后来他改变计划，说只沿着西海岸骑一趟，最终父母没能拗过儿子。儿子上路后，吴京抽出一天时间，放下手边所有的事，一大早坐飞机赶到西部，租了一辆车，一路开车陪他，帮他拍照。其实那时吴京有很多工作要做，这样又坐飞机又开车，着实很累，可吴京却觉得那是一段最幸福的时光，让他一辈子都难以忘记。
      　　很多父母总以工作忙为理由，说自己没有时间好好陪孩子一起玩。时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。当你能享受和孩子们在一起玩耍嬉戏的时光，一定要紧紧抓住，否则等他们长大了，父母想和他们亲近，他们却没有时间了，那些快乐的时光和回忆是用什么都买不来的。
      　　父母的经验对孩子的将来不一定管用
      　　在吴京看来，中国的家长思想太紧张，压力也太大，总想着要孩子进一所好学校，进了好小学，又想着要进好初中、好高中，进好的大学就更不容易了。可父母要明白一件事：你们到底是要孩子进一所好学校，还是要孩子将来有出息?这是两码事。
      　　希望孩子有出息，就要让他们有活力，有强烈的进取心，能够持续不断地学习。不过进取心不是父母逼迫就能够逼迫出来的，父母要让孩子学会自己走路，因为“今天我们要走的路，未必是孩子明天要走的路”。这是吴京教授给家长们的忠告，也是他在台湾成功大学做校长的经验。
      　　孩子将来的生活和家长现在的设想之间是有时间落差的。家长们对自己当年的升学之苦、工作之苦深有感触，所以指示孩子这么做、那么做。可家长们是否想过，当年的升学之苦、工作之苦已经是一二十年前的事了，而孩子要一二十年后才走入社会。谁也不会神机妙算，无法预知未来会变成什么样子。既然父母都不知道未来的样子，又怎么能带领孩子前行的方向?举个例子，以前读书，谁记的知识多，谁懂得的就多。而现在有了互联网，任何知识在网上都可以搜索到，所以现在比的是分析知识的能力。20年前谁能想得到，会是这种情形?父母总是用几十年前的经验来要求孩子，让孩子应付未来的社会，能行得通吗?
      　　所以父母不要总是说教，要让孩子学会自己走路。因为将来只有一件事情绝对不会变，就是人的能力。父母们不要一天到晚在孩子耳朵边叫他做这个、做那个，放手让孩子们去尝试，父母做必要的提醒，这就够了。即使孩子们有时候会犯错，可外国人不是常说：“我们希望孩子有犯错的机会。”因为孩子小时候犯再大的错也不会是难以改正的错误，总还有修正的机会，可长大后再犯错，麻烦就大了。
      　　吴京在台湾地区推行教育改革时，有很多人问他：应该如何教育孩子?吴京告诉他们，小孩子要“大玩”，长大一点就少玩一点，到大学更要少玩一些，进了研究院就一点也不要玩了。可现在的情况却是倒挂，小学、中学、高中很少玩，到大学就放松了，随便玩。孩子的成长就像火箭发射台，开始的轨迹是最重要的，它决定了孩子以后的发展。
      　　有些家长可能会担心，假如放开手让孩子去玩，事事都依照孩子的心愿，孩子会不会变得过于任性和倔强?吴京教授认为，在家长有利的引导下，孩子越是会玩，就越会管理自己的时间。有这么一句话，一个人成功的关键在于他能否合理有效地管理自己。我们要让孩子学会自己管理自己，他越想玩，就越需要合理安排自己的时间。

心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

  现在的孩子，在家中一切都被家长安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心，丧失基本生活的能力。  其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。

  首先，肯定孩子的才能如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。

  其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？

第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评但不等于不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

  第四培养孩子的成功意识。
  孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。

  第五培养孩子的独立能力
         我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的孩子，在家里动作慢家长就抢着做；在学校轮到值日，家长就来代替，我希望所有的家长们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样整理书包等，是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起，不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干，那时后悔就晚了，应该让他们“懂事”起来，哪怕我们现在麻烦一点。应该说，有不少孩子独立能力比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，有一定的组织能力，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强了。

小孩子要“大玩”，长大一点就少玩一点，到大学更要少玩一些，进了研究院就一点也不要玩了

谢谢分享！能再分享些关于孩子自控的好办法么？

有的时候我想，自控力主要还是取决于发育。

谢谢回复!自控不好大部份原因是因为不懂得这件事的好坏是么，换句话说就是还不懂事，叫晚发育？

照我的歪理，除了发育方面的因素，环境对建立自控意识的最有效时期是3岁前后，适度的饿一饿冻一冻，激发一下作为人类最基本的生存欲望。后期的说教鞭策还有所谓奖励的诱惑的效果是很有限的。

   说的非常有理！3岁前后真的是好关键的，老人古话：“三岁看老”真的是特别对的！

谢谢分享！

谢谢分享，如此思想开放的父亲才能培养出出色的孩子。说的真好，与家人相依相伴的幸福时光才是最真实、最幸福、最快乐的。