三年级，经常作文写得不好被要求重写，还有就是作文题目拿来，写不出要我帮忙想。我平时在单位也是离不开文字的，但都是应用文，即公文的写作。因此，学校的作文题，我也会被题目卡住，一时不知写什么题材好，感觉自己没法辅导她上来询问一下，各位家长如何辅导作文？.

我们也是,小三,已有两次作文不符合老师的要求重写,为什么现在的老师要用一个模式写作文?真搞不懂....

要不参加辅导班？.

我女儿参加的是长岭路上教师进修学院的动画作文,女儿很喜欢,有兴趣就好 我以前也辅导过,后来她就有依赖,自己不肯动脑筋,现在我就放手,让老师管,我不可能扶她一辈子.

不辅导的话是绝对达不到老师的要求，一遍两遍地重写，影响其他功课，辅导吧又确实有信赖性，作文这东西就是上辅导班也没用，老师都这样说…… .

我女儿二年级时我是辅导的，她的作文经常在班上读，到了三年级她自我感觉越来越好，不但不要我辅导，有时写好后都不给我看。有时我在一旁手痒，不免指手画脚一番，她竟然不虚心接受！有点失落.......

从二年级就开始辅导了！多看看书吧！辅导班有一定的模式，怕限制了孩子的思想！.

自己也不怎么会写作文,觉得儿子写得是流水帐.

不辅导，让她自由发挥，只给她怎么能写出精彩语句的提示：动作要尽详细的描写，在每个动作前尽量多加形容词，最后收尾部分要做到点题，其中内容随她自己天南海北发挥，没有任何限制。好在女儿平时很喜欢看各种书籍，但从不看作文选，遐想能力超级，看到现实东西就会联想到其他太空啊，魔幻啊，我也从不遏制她，随她想吧，有内容瞎想总比脑子里空空的好，这次现场作文比赛，拿到题目就选了“秋天的落叶”（三年级组），提笔就写，以动画模式写的，结果得了一等奖！
至于班级作文也有被老师退回重写的，开始她有点被打击到的感觉，我就跟她讲：“哪有作家一次定稿的啊？很多剧作家还边写，边拍，边修改的呢！记住，没有一个作家是从作文辅导班学成的，所以不用太在意老师的作文模式，如果要少重写几次，那就对老师的模式作为交帐对应，而自己原先那篇觉得满意，就继续保留，不必推翻！如果老师为你修改的作文中有好词好句那就要采纳，吸收为自己的。”.

有些题目孩子好发挥，比如：难忘的一件事。。。但，有的，就很不容易一下子想到好素材。一天课下来，一天班上下来，大的小的都累了。晚上做完作业，最后留那么一篇作文，我跟着一起头大我们在创业学校学综艺，好象对作文没有帮助，可能孩子平时闲书看得少，玩得少，本来就缺素材吧。

[ 本帖最后由 晓露 于 2008-12-10 13:37 编辑 ].

作文一向是语文中软肋。.

没法辅导,本人从小学到大学,作文,语文都是勉强及格.值得欣慰的是,女儿的语文和作文比我当年的强..

俺是串门的

小家伙作文自己写，写好后自己改，但最后还是我帮忙审核。 有时候看了要昏过去的

真羡慕那些都可以自己搞定的小朋友

PS：小东西很喜欢看书的，可好像对作文没啥帮助~~~~~.

与ls同感，看书看到入迷，而且什么书都看，可就对作文没有帮助。想象力奇差，造个句都费劲，真不知该怎么办。.

这个也许是量变到质变吧.

路过的，小三时老师布置作文前都让孩子找材料，我看找材料无非是看看作文选和上上网，还有本配套作文书，孩子感兴趣题目自己能写，不会写的就参照别人吧，因为实在写不出，怎么办？小三我是辅导的，是我搜索网上找材料，孩子依赖肯定有的，今年小四，我到帮忙少了，ms自己会写点了，但爱套题目，从一年级开始外面就上作文辅导班，（巨人作文，老师还不错）帮助是有点的，但得奖还没有~~~~.

其实孩子哪来那么多素材呢？像我的孩子，生活经历少，玩的时间少，观察不仔细，作业多了再弄一篇作文，她就急躁。要完成，只好我帮助一起想，还依赖网络找点灵感，这样写出来的作文只能说完成了，根本谈不上质量。.