5楼SHINE-ON
(回来看看)
发表于 2010-5-28 22:22
只看此人
典型的"愉快教育"的背后(不是静安区的):
吸引大批条子生,进了一帮望子成龙,望女成凤的家庭的孩子,他们的成绩不会差,进名中学也有路道,小学也跟着牛起来.条子肥了谁的腰包,谁在"愉快地偷笑"?
功课是少,测验不少,而且和"抓得紧的学校"的难度一样,那"愉快"和"抓的紧"之间的差距谁来弥补?家长和补习老师上
功课少,老师改的作业少; 测验多,老师讲课就少,而学生学得不能少,怎么办?家长和补习老师上
放学早,老师下班早,要家长买练习册,找补习班,谁担当起老师下班早的空档?还是家长和补习老师上
孩子称某些课叫"骂人课",骂人骂掉半节课,还有半节课带着被骂好的"愉快心情"去学习?反正下课后有家长和补习老师顶上.
要做班干部,要听好听点的,要有点施展机会的,成长手册要写得好看点的.......卡乖乖送来,又是肥了谁的腰包,谁在"愉快地偷笑"?
到底谁在愉快,减了谁的负?
[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-5-28 22:37 编辑 ].