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原帖由 托马斯的朋友 于 2013-5-30 11:49 发表
即使咱们孩子今后培养成了一个国际人才。其实真正的基础应该也不是语言,而是基于中国文化、中国人的特点基础上的英语能力、沟通能力、承担责任、会分享、自信、上进......咱们家长首先希望的最起码的是不要受到 ...
赞同,起码目前我女儿在的幼儿园,老师很注重孩子的行为举止。今年开学家长收到的本学期教育目标其中还有一类是,告诉孩子该用什么样的音量说话。。。。。。女儿对同学说,我不喜欢你我跟你不是好朋友了。。。。。老师会专门对她说,不用强求去喜欢每个人,和他们成为好朋友,但是你不能这样说话,对对方太不礼貌,让孩子和对方道歉。放学还专门跟我说这件事情,让我关注。。。。。。
托班升班时,女儿班上最小的一个,学习和别的能力就比别的孩子差一些,老师建议我多读一年,理由是,一直感觉别人完成她没有完成,对孩子的自信会有很大影响,而后会影响她未来十几年的学习甚至更多。.