亲爱的姊妹，针对你今天说的有几个概念上的东西，想与你沟通
1，四校代表什么？
从你的帖子里感受到，你心目中的四校是“费功夫”“拼题海”“拼竞赛”，除了你说的这些以外，还有没有其他？例如高素质的校园活动，包容性的文化交流和世界性的学生互动？如果这些也同时存在，神为什么要不喜欢？
2，事奉就是学习
名校也不过是一所学校，是优秀的接受教育的机构，他当然接纳优秀的学生。如果我们基督徒的孩子真的是顺服主，安静在主面前的孩子，那他的事奉就是学习，用他当下应该做的事情去荣耀主。
如果没记错的话，教育的启蒙就是教会，有了教会，才有现代教育，关于这一点，很多历史事实可以证明。基督徒的事奉不是单单在教会，乃是在各自的工作岗位中见证主。同理，孩子的事奉不单单是在主日学，也可以是在学校里踏实学习，取得优异成绩去荣耀主名。
亲爱的姊妹，我们的教育不要进入一个误区：做题目，学奥数一定是不讨神喜悦的吗？
圣经都说过，凡事都可行，但不都有益处。
做题目和学奥数可不可行呢？
有没有益处呢？
如果做大量的题目和奥数是摧残孩子的天性，引起孩子的恶意竞争和嫉妒，或者只能令到孩子骄傲和自夸，当然是神不喜悦的。
但如果是培养了孩子勤勉和刻苦，忍耐和坚持，讲别人用来看电视受传媒污染的时间，用来精进自己的学业，活出一份安静和诚实的少年时光，有益处吗？
奥数和题目本身是中立的，重要的是我们家长在行这些事情之前，是否有寻求真理的态度。不能一棍子打死，也不要追求世俗的虚浮。每个孩子都是独一无二的神的杰作，每个家长培养孩子的模式都不一样。名校也未必适合每个优秀的孩子。这个道理相信你听出老茧了。
如果你要问有没有孩子进四校，呵呵，见证一大把。不仅仅四校，复旦啊什么的名校，都有我们姊妹的宝贝。你如果有兴趣，可以多跟她们去聊聊，见证如云，荣归主名！.
