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[外语] 解读钟沛《钟琬婷学习英语》——开篇

引用:
原帖由 H爸 于 2008-11-12 16:52 发表 \"\"
钟琬婷的英语名也叫HELEN?啥时候让小HELEN跟大HELEN见见面。
看了这本书,觉得钟琬婷跟WW上小考王一般——可遇不可求,能追难超越。
小H按照现在的路径走下去,就行了,至于走多远——凭能力,看造化。
...
一直在看H爸的文章,小H初二了吧??参加各种比赛会影响其它功课么??.

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回复 49#heart 的帖子

刚才读了第三段,感觉“专家”的逻辑有些混乱,自己前面说过的内容,后面有否定了,那句话算是真的?.

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回复 51#阿小小 的帖子

除了科普英语竞赛在暑假里参加培训外,其他竞赛都是只参加竞赛,不参加培训,影响不是很大。.

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小H真的很棒!!!.

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H爸更棒!!.

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引用:
原帖由 H爸 于 2008-11-12 20:14 发表 \"\"
刚才读了第三段,感觉“专家”的逻辑有些混乱,自己前面说过的内容,后面有否定了,那句话算是真的?
专家变为书商的说!.

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回复 50#黄马褂 的帖子

欢迎专业人士参加讨论。
从封面来看,有些书商的味道:
1、不出国门,让你学到一口纯正地道的美(英)式英语!
2、三年浓缩十三年,中国13岁初中生成全球雅思状元。
3、“钟琬婷学习英语”带领大、中、小学生进入英语学习的快车道。
我主要关心钟沛老师的“量身定制”法,以及钟琬婷的“挑战极限”法,对于书商的忽悠之词——飘过。
前言里列了几个专用名词,但玩得不是很转,有点糊弄家长和孩子的味道。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-12 20:36 编辑 ].

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学习了,买本看看,争取挤上快车道..

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回复 59#PUPPET 的帖子

“快车道”——书商的广告词,误导成分居多。
侬让孩子读学乐,绝对是条好的学习路径;莫非侬会放弃学乐,改教孩子英语900句?
我想通过每一章的解读,弄弄清楚,钟沛老师的哪些方法是科学、合理,可资借鉴的;而哪些环节可以做得更好,哪些只是他的一家之言,不具普遍指导意义。
把钟沛老师当成一个人——绝顶聪明的能人,不必过分神话。
比如,在孩子英语学习启蒙和入门的安排上,我觉得PU老大跟我,都比钟老师安排得更为合理和科学,更符合中国孩子学习英语的实际需要和现实可能。明天解读入门篇第一章就会谈谈我的观点和做法。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-12 22:37 编辑 ].

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不敢在H爸和各位前辈面前称老.

学乐,学乐,孩子学得是蛮乐,听力和阅读能力提高得比较明显,但我觉得孩子的基础学得不是很扎实,英语成绩基本上在90分~95分之间箱型整理,我还是想要早点有个向上突破.

到了三年级这个比较关键的阶段,下一步怎么走至关重要.

明年四月学乐就要到期,是继续,还是转会EF的Trailblazers.

目前在攻科普英语,好在孩子的词汇量丰富,对科普方面也比较感兴趣,基本上按一天一课进度在练.但孩子从未参加过此类考试,我心里也没底.

感觉还是时间不够用,每天晚上语文阅读,奥数练习,好像没干什么就一晃到了就九点多.

这不刚上了会网已经快十一点了.

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2008-11-12 22:59 编辑 ].

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回复 61#PUPPET 的帖子

向上突破,应该是在扎实基础上,听说读写的全面提升,而不仅仅是考试成绩的提高。
选什么课程对自己孩子合适,侬是行家,偶不用担心的。.

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回复 61#PUPPET 的帖子

你也陪读?.

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回复 63#家有考王 的帖子

岂止是“陪读”,估计还有点“逼读”的味道哦。.

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引用:
原帖由 PUPPET 于 2008-11-12 22:57 发表 \"\"
不敢在H爸和各位前辈面前称老.

学乐,学乐,孩子学得是蛮乐,听力和阅读能力提高得比较明显,但我觉得孩子的基础学得不是很扎实,英语成绩基本上在90分~95分之间箱型整理,我还是想要早点有个向上突破.

到了三年级这 ...
赞!
套用国家领导人接班的做法,扶上马,牵一程。.

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引用:
原帖由 家有考王 于 2008-11-13 03:11 发表 \"\"
你也陪读?
没有,儿子做他的功课,我看我的晚报.

但为了给他创造个安静的环境,在儿子睡觉前我不看电视,不上网..

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引用:
原帖由 heart 于 2008-11-13 08:57 发表 \"\"

赞!
套用国家领导人接班的做法,扶上马,牵一程。
这次期中考试,儿子数学考得比较理想,但语文和英语成绩都明显下降了.

没办法,还得牵一程..

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回复 66#PUPPET 的帖子

好像毛泽东曾在闹市口读书以锻炼自己抗干扰能力,能否让儿子也偶尔在电视机前做作业(背诵除外)?.

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回复 64#H爸 的帖子

是被您老吓的吧.

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回复 69#家有考王 的帖子

偶没下过,他自己买套。.

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回复 69#家有考王 的帖子

老哥,晨报上有篇文章,SWFZ校长严令禁止有偿家教。是不是校长上过WW啦?.

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引用:
原帖由 H爸 于 2008-11-14 08:48 发表 \"\"
老哥,晨报上有篇文章,SWFZ校长严令禁止有偿家教。是不是校长上过WW啦?
一直有此说法的,好像其他学校也有类似的条令。.

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钟老师的blog还是一位妈妈昨天给我的
今天花了1个小时,看了几个章节,受益非浅.
AMY从1年级开始学习英语,今年是第3个年头了.
从A,B,C开始认识字母,到现在能够自己预习,复习英语,随意时候写些小小作文,进步已经非常大.
有时功课的繁多,每天要碰英语的时间却少的可怜,这个也是我头疼的地方,需要在下个学期需要改进.
钟老师的一些学习方法,也是我需要好好学习的地方.以便在下个学期运用起来..

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谢了,收藏,要好好学习研究一番。
最近考爸和H爸联番出了2个有重量级的帖子哦。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-11-14 11:11 编辑 ].

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提示: 该帖被自动屏蔽

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回复 76#ssmu 的帖子

琬婷真是奇才。
浏览一遍书之后,我的一个观点跟前言编者的观点正好相反。
编者似乎为了炒作钟爸——琬婷常有而钟沛不常有。
H爸就是为了研究琬婷是这样“练成”的——钟沛可以适度替代,而琬婷可遇不可求。
教英语,钟爸有一个优势,一个机会:优势是自己英语好,又研究英语教学法,这个H爸是佩服之至;机会是钟爸恰逢病休在家,有大把时间可以倒腾。
琬婷的成才关键在于自身的特质,如果送到外面学校进行合适的课程组合,家里再给予一定的辅导帮助,效果不见得比钟爸单挑教英语来得差。
对于全才少年的学习借鉴,先抓住自己的强项学起来,学到一样是一样。
广州有钟妹,WW有考王,都是可遇不可求的奇才。.

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回复 74#hxwcwctt 的帖子

考王爸讲求帖子的质量——贴不在多,内在精华。
H爸讲求帖子的数量——贴海战术,这张【钟琬婷与小HELEN】估摸着要写到23贴,跟这本书的一一篇章对应,不知写下去是否会讨人嫌——饭泡粥。.

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回复 73#kiki1018 的帖子

学方法,试起来,不断改进,变成自己的。
我对于英语教学的理解和运用,主要来自于五家学校。
第一步:全盘接受,尽量不走样。
第二步:去粗取精,去伪存真。
第三步:以这种方法为框架,吸收其他方法和合理之处。
第四步:自己总结提升,变成自己的套路,然后到旺旺上帖,接受PK,更加完善。
在旺旺写贴,只要真心诚意,付出很多,收获更多——帖子像鸟巢,可以引来凤凰,也可以引来乌鸦,关键是自己的巢筑得好不好,贴主的心态和包容。.

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回复 79#H爸 的帖子

呵呵
和我想的一样
目前我只做到H爸的前3步
对于第4步我是不敢迈出的
自从AMY开始学英语,我也是走一步然后修正一步,
各家的教育方法都有长处,偶就根据AMY的状况,逐步定出计划
偶文笔粗略,所以不敢在WW上象H爸那样写帖
还是一贯自己的作风,默默学习..

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回复 80#kiki1018 的帖子

写贴没什么可怕的,迈出第一步就行了。
实在“胆子小”的,就在俺筑的“鸟巢”一起热闹一下?

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-15 00:07 编辑 ].

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回复 77#H爸 的帖子

小儿比不上钟妹的。男孩子贪玩,在学习上绝对不肯使出全力。钟妹托福考117分,我们只考112分,如果他肯好好复习的话,也有可能考到117分的。女孩大都比男孩勤奋。.

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引用:
原帖由 家有考王 于 2008-11-14 18:08 发表 \"\"
小儿比不上钟妹的。男孩子贪玩,在学习上绝对不肯使出全力。钟妹托福考117分,我们只考112分,如果他肯好好复习的话,也有可能考到117分的。女孩大都比男孩勤奋。
这个成绩几分之差已无多大意义,关键每增加一分付出的精力是成倍。既然对目标没有影响,留下精力做其他自己想做的事也未尝不可。学会放弃是更高的境界!.

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回复 83#LUCK 的帖子

他就是这个想法。“舍得”而已。.

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回复 78#H爸 的帖子

不会像饭泡粥的。
H爸尽管写出来,也可让大家多方位的思考问题,找到合适自己孩子的教育方法。.

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回复 61#PUPPET 的帖子

有个考查两三年级水平的办法,二年级做到80%孩子很优秀,老师教得也对。三年级能做到80%以上就很好了,说明一二年级训练正确。四年级能做到80%是应该的,否则要怀疑之前的教学方法对否。

1. 三年级时能独立阅读简单的章节小说吗?
2. 读懂了以后能复述某些自己比较感兴趣的情节吗?
3. 在短文写作中,能抓住要点,格式正确吗?(比如,写信的格式和用词)?
4. 对诗歌,儿歌之类押韵的作品,能准确地找出哪些词押韵吗?
5. 在长篇写作中,能发挥想象力,将故事编得绘声绘色,并让人读懂吗?
6. 是否习惯运用准确的形容词来描写事物?
7. 大小写,标点符号,单词空格,连笔写能做好吗?
8. 听一篇文章,其中漏了20个单词,由浅到深,听到后写下来时的拼写准确率是百分之几?
9. 对Non-fiction的书能否通读并理解?(比如,科普类书籍)
10.会独立查英文字典吗?
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漫漫看,急不得啊。.

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回复 86#不二周助 的帖子

考小学二年级、中学二年级还是大学二年级?.

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回复 88#H爸 的帖子

小学三年级.

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回复 89#家有考王 的帖子

看看有些要求,好像现在大学二年级都做不到哦。
听过四、六级英语讲座,教“模板作文”;听口译二阶段课,课上听不太懂语速稍快的句子,翻出来的句子不连贯。对比一下,其实小学和中学就没有学好。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2008-11-15 09:31 发表 \"\"
看看有些要求,好像现在大学二年级都做不到哦。
听过四、六级英语讲座,教“模板作文”;听口译二阶段课,课上听不太懂语速稍快的句子,翻出来的句子不连贯。对比一下,其实小学和中学就没有学好。
感觉要求的跨度比较大。.

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回复 91#家有考王 的帖子

象“3. 在短文写作中,能抓住要点,格式正确吗?(比如,写信的格式和用词)?”和“5. 在长篇写作中,能发挥想象力,将故事编得绘声绘色,并让人读懂吗?”
现在对于大多数中小学生而言,比较实际的要求:
1、小学生:小学生现场英语作文竞赛所要求的篇幅,能够写出来,有内容,语句通顺。
2、初中生:能够达到中考英语作文的要求。
3、高中生:能够达到高考英语作文的要求。
英语特长学生,能到哪个水平,不受限制。.

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我覺得我們國內寫英語作文太注重語法。外國老師的做法值得借鑒。只要表達了自己的思想,語法錯,作文可以不扣分。
現在小孩子寫作文,越精煉越好,分數高了,內容、思想卻沒有了。還有的是炫耀自己大而不當的語法的,失卻了寫作文的意義。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2008-11-15 10:38 编辑 ].

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回复 88#H爸 的帖子

小学。

不用太高的天赋,或者英文特长生之类。训练得好,最晚4,5年级能达到要求。关键是老师。.

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回复 94#不二周助 的帖子

训练得好,关键是老师——跟钟爸一样,还是小概率。.

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回复 95#H爸 的帖子

不是小概率。会教的老师还是有的,只是家长有多少人认同理念?目前只有很少的家长完全认同,放心让这类老师去教。而老师只负责教课,他们是不原意花太多的口舌来转变家长的理念的。
因为有很多的港,澳,台,韩,日家长完全认同,所以老师情愿去教他们这些ESL孩子。.

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回复 96#不二周助 的帖子

关注三位DX的讨论,学习ing。.

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引用:
原帖由 不二周助 于 2008-11-14 23:56 发表 \"\"
有个考查两三年级水平的办法,二年级做到80%孩子很优秀,老师教得也对。三年级能做到80%以上就很好了,说明一二年级训练正确。四年级能做到80%是应该的,否则要怀疑之前的教学方法对否。

1. 三年级时能独立阅读简 ...
对比了,差距不小.

作为儿子学习的目标,非常感谢!.

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回复 77#H爸 的帖子

人的能力是有限的。看了一下钟MM的成果,这个女孩确实是奇才。但小儿不是奇才,只是一个成绩好、会读书的孩子而已。.

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回复 99#家有考王 的帖子

我说的“奇才”,倒不一定是以成绩来衡量,而是以自己“独特的有效的方式”成长成才。.

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