成长手册，应该是老师对学生一学期各方面的表现所做的客观评价，它对学生未来的升学也有一定的参考价值，但面对老师对成长手册成绩填写明显与实际情况不符，你将怎么办呢？
1、成绩怎样填写没关系，家长应更注重孩子的实际水平和能力。
2、1－5年级时都找老师核实，然后根据实际情况更改。
3、1、2、3年级时没关系，4、5年级时找老师核实，根据情况更改。
4、看过后，感觉有点生气，然后就不了了之了。
例如以下情况：
自然 ，平时表现都是A或B,老师的评语也写得很好，结果总评成绩是D
语文， 期末考试实际成绩95分，老师却在期末考试成绩栏写C..

我会选2。.

D也会打出来。

找老师沟通一下吧，死也要死个明白。有可能会有误会。.

我拿我家的实际情况安慰你一下哈：语文的评语，希望你能继续努力，更上一层楼！
我认为咱们学校的老师，要求很严格，不像传说中的会有放水的可能性。
还有一个疑问：我们的学生手册，只有副科是AB等第，主课是优秀的章子，传说中的3A怎么体现的啊？.

传说中的3A主要是语数英三科的成绩，而且也特指五年级第一学期的成绩。A的标准也不一定完全是90分以上，可能还需要根当年学生考试的具体情况而定。据说， 全校前30名的学生，附近的两所都会提前面试，大部分都第一批录取的。

[ 本帖最后由 小龙人妈妈 于 2010-7-4 13:11 编辑 ].

前面的知道，如果特指五年级第一学期，那就这样吧。
后面的消息倒是第一次听到，我决定了，五年级第一学期啥都不干了，就搞个前30名吧，貌似这个可以做到
有目标了，就好办了，谢谢啊，希望经过我们的努力，能把这个标准扩大到全校前100名，.