我发表一点不成熟的观点:
1,时间不能太长。孩子们没有那么大的耐性。如果比较吸引人,需要增加时间再另论。
2,第一次可以是以一个小小的晚会的形式进行。大家一起聊聊,如果觉着活动对于自己有意义就确定参加,否则可以退出。如果确定参加,可以确定下一次见面的议题。比较倾向于辩论的方式。如:
针对喜欢什么样的书——“你认为什么书对于你的帮助最大?教科书还是课外书?”
针对旅游——“你认为旅游有趣吗?”
针对零食——“你认为零食对于身体的作用好处大于坏处还是坏处大于好处?”
每个议题都抓阄分出正、反方。分组将大小组合。利于大帮小。我不认为大的、小的分开好。因为如果小的看到自己组里的大的同学讲的好,自己也就信心十足了,也愿意插话了。再者,有了议题,确定了正反方,可以有的放矢地准备,可以明确地学到相关的很多知识。
3,对于绕口令、唱英文歌这样的活动,可以组织几次小的晚会,全家或全组齐上阵。甚至是英文接龙等等都可以。
4,每次评出冠军和优胜者(就两组)。皆大欢喜(当然奖品由各组的爹娘出)
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