一直一来，我不想让自己的孩子太累，所以在学前我们没有送孩子参加各种学习班，总想还没读书能玩就好好玩吧，可是现在进入小学一年才两个月就马上给我看颜色了。语文识字量少，每天还不断在上新的课程，数学要求很高、题目很深。英文也是两本书在上，每天回家我也只是看看备忘录，今天学了点什么。然后稍微复习一下就睡觉了，但是几次数学测验结果出来，在班级里总归是倒数！我真是不敢想象接下去该怎么办呀！.

不要急.

小1主要要培养习惯.要多表扬孩子.多和老师交流.--我们老师就是这样和我说的.学前的老本很快就没有用了.主要是要孩子上课认真听.

我满佩服我们老师的，儿子学前大字不认识几个的,2个月后识字量上的很快,去年这个时候,就可以读报纸了.现在小2,基本的课外书全自己看了.

所以要多和老师交流,看看还有啥方法适合你孩子..

我们的学前也没在外面学什么课程,参加英语星级考试也是幼儿园老师建议我们一定要去的.入学前我们给孩子的期望就是只要不拖班级后腿就好,不要因为老师的过多批评对学习失去兴趣,但两个月下来,出乎我们的意料,孩子各方面表现都不错.小家伙自我表现意识很强.很调皮.我们要求他在学校必须做到的一件事就是上课必须认真听讲,其他错误可以原谅,这个我们一再强调.上课必须积极发言,即使错了.回家我们按照备忘录的内容给他复习,目的是要他知道学习必须认真,必须认真完成好当天的功课!以及良好学习习惯的养成.我们学前大字不识几个.现在每天练习卷上出现的字我们要他掌握,这样他可以自己读懂题目.数学是我们开始最担心的,幼儿园十以内的加减都拎不清!现在感觉已经有点开窍了最近一次蒙了98分!我们不在意他的分数,重要的是能激发他的学习兴趣..所以LZ不要着急.要相信自己的宝宝!有什么问题及时和老师沟通.共同寻找适合自己宝宝的方法!.

孩子越小，差距越大，就像baby，5个月和7个月会差很多。同样一二年级的差距是很大，但随着读上去，孩子的差距就会缩小。别着急，别放弃，努力做好每天的预付复习。.

你的情况和我的一样，我真发愁不知该怎么办？教了好多次一会儿就忘了，考试成绩也不理想，我也在担心该怎么办？是不是就我们的小孩是这样的，而且我们现在还请了家教，下午3:30~5:30.

这句话中肯.现在的差距是由于学前教育产生的,但是,一二年级的关键是学习习惯,注意力集中,回家就做作业等等.持之以恒,同时跟老师沟通一下,让老师了解孩子学前没有老本可吃,基本上我们这两个民办学校的老师都很优秀,老师会给予相应的配合的(例如,老师会有意识地在班级里表扬孩子的点滴进步,既鼓励孩子,又为孩子在班级里创造了一个良好的同学环境,当孩子被老师同学认可了进步,他会更有动力,更加努力,进步也就会更大.家长也要有意识地表扬和鼓励,教会他不单纯横向跟同学比较,也要纵向跟自己以前比较)
我们四年级了,其实从二年级下学期开始,很多孩子的老本就吃尽了,所以孩子们在三年级前后的变化是很大的.
家长现在要做的就是,不要责骂孩子,也不要放弃,心平气和地跟孩子一起找差距,找原因,帮助孩子一个问题一个问题地解决,孩子的进步就是在这一个个解决之中体现的.现阶段家长和孩子的心态某种程度上决定了将来的结果..

不要急,一二年级不怕的,慢慢来,效果不是一下子就出现的,加油,先放松自己..

看到楼上这么多家长的鼓励，我好感动。这几天我也在反思，也许我们的学前教育是空白，再加上孩子接收能力比较慢才会造成这样的格局。从下个月开始我不给孩子上晚托班，决定晚上自己来教孩子，看看这样下来会不会成绩上去！.

在你身上我看见了去年的我，我孩子也是玩到上学的，的确和别的孩子差距大，我曾经苦恼，急躁，孩子也被我整的很惨，其实原本只是想让他有愉快的学习经历，别把上学当任务，可看见别的孩子都在前面而自己家的总殿后就不能心安了，就这样迷茫到两年级了，我孩子从没有参加过竞赛，没有考过任何的证书和什么章，说实话心里很虚，现在的体制允许我们这样教育吗？可我们已经错过了学前黄金期，现在学校里的任务已经很重，我们再给小朋友过大的压力会不会适得其反，我现在的经验是：降低自己的期望值，我们的孩子不是神童，是我们耽误了早期教育；相信老师，一年级的黄老师我很感谢她，尽管严厉可帮助很大；对孩子千万别心急，你越急他越傻。晚托班在一年级不适合上，孩子自觉性差，我儿子有一次在晚托班只写了八个字，其中五个是拼音，把我快气疯了，可今年开始真的好很多，我想他是长大了，我们缺的就是耐心！.

等再过几年你又会觉得当初是对的了，学前不是教育的黄金期，是玩的黄金期，真的。我儿子班级有个幼儿园时代的速算王，而如今很普通。我儿子当年3+5都要想一会儿，现在数学很不错，所以早教不一定有用，而且早教效率特别低下。.

太感谢了，在我周围的同事和朋友都说我不给孩子进行早期教育以后会后悔的，最近几天我是后悔当初没有给孩子太多的学习机会，所以最近我也是一直不开心，看到小东西学习这么累，我是有时候真气的自己也想哭呀。不过看到旺旺网上这么多家长的安慰我现在好多了，决定今晚还是好好和她说说，如果读书真的不行我再逼她也没用的吧，还是顺其自然吧。.

我也有这种想法，以前别人问我孩子读什么兴趣班，我总说让他好好玩几年，结果现在考的都很难，有的字也不认识，数学有时候题目也看不懂，更让我不安心的是，他要是全然懵懂倒也算了，我会认为他还没开窍，但问题是他忽上忽下的，第一次语文96，第3名，第二次86第19名，第一次英语98第二名，第二次居然只有61分两次考试甚至只相隔一天。你们有过这样的情况吗？我并非很注重一两次成绩，但是差距也未免太大了吧。最主要的是不知道到底问题出在哪儿。.

我们是语文识字量太少，现在还没要求默写汉字，我估计如果再默写的话还要更差。数学是马虎、题目看不懂吧还自己编题目做，老是牛头不对马嘴。英文在书上就会读，一把书上的句子拿到出来就不认识了。.

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我们也是没学什么其他的。现在二年级了，学习还是无法自觉，一直是晚托，回来还要做没做完的功课。拖拖拉拉他也累啊！.

识字量大也没用，默写一样不会，你遇到的问题我们都经历过，别心急，会好的，就像花妈妈说的，老本有吃完的一天，孩子上学其实我们家长也没有适应，何况他们.

才读了两个月的书,现在说读书不好为时过早,可能孩子还没有适应小学的学习.现在最重要的是帮助孩子提高学习兴趣,培养良好的学习习惯.一年级的分数真的不是很重要.家长的要摆正心态.千万不要把自己的情绪影响到孩子.

我能不着急吗，老师天天打电话来，一会语文老师说：你家小孩，回家要抓抓认字了，好多字都不认识；一会数学老师说：你家小孩的数学一塌糊涂的，这次考试又是全班倒数第一；英文老师倒是不说什么：但是我有时候让她读句子也是读不完整。哎，我是真的急死了。现在就后悔当初没有抓她的学前教育.

引用:

原帖由 fenfei 于 2008-10-24 20:25 发表
我也有这种想法，以前别人问我孩子读什么兴趣班，我总说让他好好玩几年，结果现在考的都很难，有的字也不认识，数学有时候题目也看不懂，更让我不安心的是，他要是全然懵懂倒也算了，我会认为他还没开窍，但问题是他 ...

我们家的也是学前没学什么，语文和英语还可以，上周数学两次测验，第一次60分，第二次99分。也是同样的问题，有些字不认识，即便蒙也没蒙对。

[ 本帖最后由 小angle爱唱歌 于 2008-10-27 14:33 编辑 ].

其实，每个一年级的小朋友都会有一个适应过程，从幼儿园到小学的变化是很大的。也许有过早教的孩子会适应的快些。但有一点是肯定的就是最终都会好起来的。我们也是这样从小一点点长大的。我觉得不管有没有受过早教的小朋友在一年级的学习过程中最主要的两点就是：1、一定要培养好他上课认真听的习惯；2、当天学的东西当天一定要搞清楚，不能拖到明天，明天有明天的内容，否则会雪球越滚越大，小孩也会越来越没信心的。.

别太着急，小小孩要慢慢教，一定会适应的。鼓励为主。.

我也是这样想，让她当天的内容当天消化，可是由于我们学前没有大量的认字，现在每天的生字要32个，要帮她把一天的字都认识也很难，第二天又有32个字要认，所以每天这样滚来滚去的，不认识的字也越来越多了。还有数学和英文都有点问题。我现在觉得我的宝宝已经没有以前活泼了，我真担心呀，如果让她活泼起来就不能每天学这么多东西，但是不行呀。每天学校都有新的知识在教，没有办法消化呀。我愁也愁死了。.

那能有这么多生字拉?我好象记得我们去年没这么多的.每课课文都是10个生字,每周学4课呀..

我现在是崩溃了，真不行的话我也不想逼她了。头也大了。.

拥抱一下，一年级小朋友，家长都会觉得吃力的，这段时间过去，就会好了.

请问楼主,又一年过去了.孩子的成绩好点没?我家的情况和你很相似,也一直在安慰自己:现在没开窍.所以上来问问现在你家的情况..