看了去年一年级学校安排了英语外教兴趣班，当然是自费的，不知今年是否还有。如果有的话，大家都有兴趣吗？.

我们报了外面的小班外教口语班，所以学校的不打算上了。听说是大班上课。.

低年级念这种外教口语课很不错的，可以调高小朋友对英语的兴趣，而且对纠正发音很有好处。

到孩子大点差不多三年级就不能仅限于这种提高兴趣的教学了，需要读点关于语法的课程，例如SBS，新概念等。毕竟在中国升学压力大。.

谢谢前辈指点啊！不好意思，借楼主这里问一声，小朋友要学奥数的话，几年级开始比较合适。我家是男孩子，数学还可以。听说想考好初中都得补习奥数。我想小二再让他学，早了还是晚了？.

不知道学校的大班外教课和外面的小班都多大区别。如果效果好，还是在学校读比较方便，不用另外接送了呀。.

大班和小班因为人数的差别而导致每个小朋友和老师的交流机会的明显区别。简单来说，小班10人/小时，那么每个小朋友均分得到6分钟，换言之，每个小朋友都能和老师对话；大班40人/小时，那么每个小朋友均分1.5分钟，换言之，肯定会有小朋友不能和老师对话。区别就在这了~~~.

有道理，说得好！我觉得如果强调口语的话，小班效果好。如果只是培养英语的学习环境，就无所谓。目前我家孩子还是比较适合小班。.

小二不晚的，到三年级开始学都来得及的。如果有机会能进学校的辅优班学习的话，外面甚至可以不读。附小的奥数还是挺厉害的，我曾经看过难度绝对不比外面机构的低。.

提高听力和口语的话，绝对是小班有效。


到后面学习语法的话，人多点儿倒没什么，主要看孩子的参与程度。当然要是想效果好的的坏，总归是小班好，人多了，有的小孩在里面就容易心不在焉，老师也看不过来，特别是小男孩更要注意。.

是哦！谢谢宏哥热心指点。听说六师数学不错，辅优班也很有名气。看孩子的情况吧，考不进就出去补。考进了省点力，在学校就补了。.

我觉得在小的时候，自制力总是较差的，所以相对的小班适合一点。不管学啥，小班制更能让小孩学到本领，也更能引发小孩的兴趣，而一旦兴趣被激发出来，再学起来就会自觉多了，那时候不管大班还是小班就都一样了的.

孩子若有兴趣，又可以和其他小朋友一起玩，就先参与一个学期试试效果。
去参与总有一点收获吧。.

你说得对。从效果上看，是小班好些。
    我家孩子在幼儿园阶段等于英语没有学，所以选的小班外教口语这个假期补一下，以免开学了出丑。现在觉得效果挺好，他开口很自然，也很有学习兴趣，和老师小朋友的互动很开心。这对于扫盲阶段的他就行了，以后再说以后的吧。如果是大班，他这种0基础的，满好混，根本没机会开口对话，学了不是跟没学差不多？
    其实外教小班课程挺贵的，主要是口语对话上有优势，另外玩中学，比较快乐轻松，适合他这种程度和年龄。
    等他大些有基础了，侧重于语法词汇量的时候，我也会更换其它课程给他学的。.

我家全是小班的学习方式，英语/画画/书法，都是小班的。小朋友们每次上课都很认真，老师也每次都能针对每个小朋友进行指导，课件休息时一起玩耍放松，每个小朋友都进步很大，而且互相和睦，所以我们几个家长决定把小班坚持到底了.

是啊！就是贵啊！呵呵，不考虑成本的话，肯定是小班比较好喽！.

我们全是自己组班的，有的在我家，有的在其他小朋友家，现在的家里从黑板到小桌子和小凳子，上课的用品什么都有。希望将拼班进行到底。到时请大家一起参与。.

哇！真棒！如果我们也想去的话，跟你联系啊！.

短你了！有空回我啊！.

自己组班，再请外教来家里教？具体什么方式，能介绍一下吗？.

我们已经品拼了个自然拼读的班了，刚上2个月，英语今年就先不考虑了哈~~~
等开学了看情况，可能想搞个奥数的小班，现在还在打探中，有啥建议给给哈.

不太明白这个，所以打算开学了和数学老师交流下

有说三年级的，有说二年级的，但奥数教材是从一年级就开始有了

我也有点晕乎了.

学校不是从一年级就有“才能数学”吗？我理解这个就是奥数的前身吧。如果是这样，就不用再自行组班了啦.

哦？学校这个才能数学是怎么回事？自己可以随便报名的么？我第一次听说，请详细介绍下。谢谢！.

六师去年一年级有的，好像是自愿报名的，今年不知道有没有.

等开学了再看看具体情况了：如果学校有上这个课，而又能找到老师的话，就肯定开小班，要不就混大班；如果学校没开这个课，那就再考虑考虑了.