前两天正好看到一篇文章，说的就是为什么小男生特别调皮，其实原因在于大脑的结构！借此机会简单把内容手打上来，供爸爸妈妈们参考。
1、男孩血液中多巴胺含量较多，增加了冲动和冒险行为的概率。而流经小脑的血流量多，会造成小脑过分活跃，因此男孩子就是爱动。这些因素导致在静坐为主的学习中男孩普遍表现不如女孩，他们更有可能从肢体运动中学习。
2、女孩左右半脑间的胼胝体能容许两个半球间进行更多的交叉信息处理，因此可以同时同质量完成多项任务，而男孩只能在一个时间段内完成一件事，如果大人们硬要去干涉，结果就是打扰他，破坏了他注意力的形成。
3、男孩对复杂感知记忆能力的不足导致他们对于听课的方式接受能力较女孩弱，效果也没有女孩好。男孩比较倾向于既动手又动脑的触觉型体验的学习方式。
4、男孩大脑中分管记忆的海马更偏爱序列，而非顺序的文字，因此你会发现如果把需要背诵的内容按序列分成“一、二、三”、“要点、子要点”，他背诵课文就会更快速。
5、男孩的额叶发育比较迟，因此更容易作出冲动的决定，这种冲动会让男孩子们在进行户外活动或独立学习时效果更好，如果坐在教室里固定的位子上学习，效果就会打折扣。
6、男孩的大脑在完成一项工作任务后，会自动进入一种“休眠状态”，目的在于补充能量，等待下一次神经刺激的到来。但是这种休眠状态很可能会使孩子向外表现出课堂纪律差，打瞌睡，做小动作，摆弄文具，左右张望，坐立不安，或是和前后座的孩子说话……其实他们这样做真的只是因为大脑在自我休整，以便为完成下一个任务做好准备。
7、男孩的大脑趋向空间性思考，因此当他们被限制在固定位置上且不允许动弹时，他们会感到困惑和焦虑，随之就会出现更多的违纪问题。
8、男孩喜欢把东西展开或拆开，然后重组，这其实是他们探索未知的方式和手段，但往往因为这样，男孩会表现出更多的破坏行为。
说这么多，归根到底一句话：男孩子天性如此！
记得我女儿一年级的时候，班上有个小男生更离谱，每次上课都坐不住，有次还直接走出教室了，问老师可不可以去操场上玩一会儿。开家长会的时候，班主任特地拿这件事出来分析，告诉家长这个是孩子的天性，老师可以给他们一段时间适应，但是也要逐步引导他们明白课堂上要遵守纪律，因为过段时间就会慢慢开始“收骨头”了。
这件事给我留下了非常深刻的印象，所以我觉得LZ现在就来谈抓学些还是抓纪律，还为时尚早！作为家长还是应该多信任老师和学校一点，他们未必是只抓成绩而丢弃德育教育，也许对这个年龄段的孩子，他们见得多了，认为现阶段包容比遏制更有益。因此家长们没必要过于追究，我相信如果情况真的那么严重，老师们是会采取措施的！.
