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[育儿] 儿子的逻辑思维混乱BBMM有什么好建议啊,着急中~

儿子的逻辑思维混乱BBMM有什么好建议啊,着急中~

我家儿子现在读幼儿园小班,这学期开设了两个兴趣班,一个是逻辑思维班,还有一个是分享阅读班。我家皮皮猴的逻辑思维一塌糊涂,昨天发下来上课的教材,我晚上给他复习,发现一个都搞不清楚。比如:有4个方框,上面两个是一个大狗、一个小狗,然后相对应的下面一排有一个小猫,然后在小猫的旁边是一个问号,问你应该填进去一个什么。当然是一个大猫啦,但是儿子就是搞不懂。说了一遍勉强会了,但是第二遍又不知道了。脑袋里简直一桶浆糊。 实在没办法,火气都大了 今天放学去接他,顺便问了下老师,老师说,很多小朋友都能马上反映出应该填上什么,就是他不行,真是。。。。。。。各位BBMM有什么好的建议啊,这种情况能改善的吗?着急啊,以后上学了不会也这样吧!!.

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让他去吧,这么小得孩子应该已玩为主,小孩子得发育本来就有早有晚,差异很大,没关系得。我儿子也是这样,一直朦朦懂懂的,但不知道啥时候就给你个惊喜,让你突然发觉“儿子长大了”。.

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我们家的宝宝三岁2个月.就是不会找规律.  

1,2,1,2, 你问她后面是几,她说是3.你告诉她我们不数数,我们在找规律,她回答你2后面不是3吗?

红色的,兰色的,红色的,兰色的  后面是什么颜色,一会说是黄色的,一会说是绿色.

总之只要是找规律,就不行.   我教得自已火气都上来了

最近不教了.就这样吧.  想着等她再大点再和她搞.

要不楼主也等等,过些日子再试看.

[ 本帖最后由 yiyi-mama 于 2008-4-11 09:59 编辑 ].

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谢谢大家的建议哦。昨晚上又教了一次,结果又是一肚子的火
现在我没事就问他,一个大狗旁边有个小狗,小狗的下面是个小猫,那大狗的下面应该是个什么呢?汗啊,自己也觉得自己怎么会变得如此唠叨啊.

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我在东方书城买的《左脑开发》和《右脑开发》这套书中就有好多类似找规律的题目,我家好象是从3到4岁的那套开始做的,女儿很喜欢做.要么楼上的也去看看这书..

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引用:
原帖由 willa 于 2008-4-10 20:36 发表 \"\"
让他去吧,这么小得孩子应该已玩为主,小孩子得发育本来就有早有晚,差异很大,没关系得。我儿子也是这样,一直朦朦懂懂的,但不知道啥时候就给你个惊喜,让你突然发觉“儿子长大了”。

个体差异,别着急.

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慢慢来,别急,可能没开窍,
你越急他会感到压力,越找不到北的.
小孩子内心很敏感的..

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回复 5#小宁宁妈咪 的帖子

我家的小子三岁半对数字很没概念,也有点抗拒,3岁前1到10也数不清,现在终于搞清楚了。要教他简单的5以内加法,一跟他说,他就说妈妈这个很难,我们不要学了吧。怕说多了小孩会有抵触情绪,影响学习兴趣,但不教吧,怕跟其他小朋友有差距,真是难啊!我同学小孩比儿子小半岁,1到100数的很顺溜,10以内加法扳手指也算的很好,看了真羡慕死我了。每个小孩都有差异的,我想大概是儿子脑子还没开窍,过段时间再说吧,只能这样安慰自己了!.

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不急的,你现在教他累死累活他也没搞懂,可是你过一两个月再去教时会发现,稍一讲他就明白了,等着慢慢成长吧!不要去比较,这是我的一点体会。.

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不用着急的,我们是7月份的马,上小班的时候什么也不会,老师也说反映慢半拍,到了中班就好了。他们班的好多孩子中班就会加减法了,我们大班才教他,现在速度也很快,一点也不比中班就会的孩子做的慢。.

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原帖由 凡凡的妈妈 于 2008-4-11 19:23 发表 \"\"
不急的,你现在教他累死累活他也没搞懂,可是你过一两个月再去教时会发现,稍一讲他就明白了,等着慢慢成长吧!不要去比较,这是我的一点体会。

与其累死累活提前教,还不如等他到了相应的年龄再教能达到事半功倍的效果哟.

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谢谢那么多的BBMM给的好建议。其实昨天我静下心来想了想,前两天确实是我太着急了,看样子应该调整一下教育方法了。我可不想逼得太紧影响了小朋友的学习兴趣。.

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这么小的小朋友,没有做过这样的题目,看到了没反映也是正常的。接触多了,习惯了就好了。

其实 从另一个角度想,这样的规律,也许未必是规律,也是有一种预定答案的,这么小就去做这种题,是不是有一点把思维固化的意思?.

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小孩子还是以玩为主,LZ不要着急,小孩子大一点自然会进步的.

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我从小数学不好,直到小学5年级突然开窍, 从此数学和逻辑就是我的强项,一点就通. 如果有代表学校参加数学竞赛,我往往是唯一的女孩子, 我认为逻辑思维能力是有天赋的.不是靠训练就可以练出来的.
小班的孩子谈逻辑有点早了, 我认为男孩子在小时候要给他充分的时间发展想像力, 就是让他多看多玩,这种所谓的思维训练到了年龄不练也会的,只要你的孩子是正常的就会明白的.他也许只是根本不感兴趣而已...

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引用:
原帖由 yiyi-mama 于 2008-4-11 09:57 发表 \"\"
我们家的宝宝三岁2个月.就是不会找规律.  

1,2,1,2, 你问她后面是几,她说是3.你告诉她我们不数数,我们在找规律,她回答你2后面不是3吗?

红色的,兰色的,红色的,兰色的  后面是什么颜色,一会说是黄色的,一会 ...
这位妈妈太辣手了
才三岁二个月就玩这么高难度的游戏啊
她能明白你在说什么吗?
2后面当然是3,答得多好啊
我觉得她还会问,妈妈,规律是什么东西啊.

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原帖由 皮皮猴的妈妈 于 2008-4-11 12:53 发表 \"\"
谢谢大家的建议哦。昨晚上又教了一次,结果又是一肚子的火
现在我没事就问他,一个大狗旁边有个小狗,小狗的下面是个小猫,那大狗的下面应该是个什么呢?汗啊,自己也觉得自己怎么会变得如此唠叨啊
我看你最好表问了,下次你儿子会看到大狗就联想到大猫,然后会问,那个大狗后面为什么跟的是小狗,不是大猫啊?.

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回复 3#yiyi-mama 的帖子

2后面是跟3呀,她又没说错咯

玩这个东西,干吗要用数字呢?应该用一堆苹果和梨,跟她说,我们玩排队
一只苹果一只梨开始排队。她肯定知道苹果后面排梨,梨后面排苹果。

只有这种游戏玩到对规律有个深刻认识的时候,才能用数字来替代。
直接用数字玩会混淆小孩对数字的识别能力。.

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回复 15#cicici 的帖子

同意你的观点。我们家孩子今年5岁,3-4岁的时候也是感觉身心最疲累的时候,从家长眼里看得简单题,小孩子就是不明白。我的观察和尝试表明,小孩子的成长不是靠做题目的,生活实践很重要。玩的多了,家长有的放矢的把其中的知识传授给孩子,孩子慢慢的就明白了。我们现在中班,教东东就容易的多了。.

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不要把自己的压力带给孩子。否则以后他对学习有抵触情绪的话,你会更难的。.

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对,逻辑狗6-7岁的那套书里就有这类找规律的题.我在女儿3岁多2个月的时候教她,怎么都教不会,气得我想打人.现在4岁差半月,再拿这本书就一点就通.不急!我现在吸取了教训:她学不会说明她的小脑袋瓜还没发育到那程度,与其弄得鸡飞狗跳,不如静静"等待"..

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回复 18#fairyzhu 的帖子

好办法,今天回家试试..

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楼主不着急。
我儿子大班,给他做数图形的题目,他会在正方形上自己加线变成三角形,把分散的三角形移在一起算正方形。。。没办法,孩子的思维跟大人还是不一样的,需要等待他发展。
我不赞成把一些超年龄段的题目提前给孩子做,这样孩子会失去学习的兴趣,而且需要大人去指导,我觉得对学习习惯的养成不是很好。
给楼主一个建议,在平时的游戏中加入些记忆或思维方面的元素,让孩子边玩边学,既能保持这方面学习的兴趣,又能行之有效地提高,而且真正是因人而异,因地制宜。.

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再落索几句,其实有些题目本身的答案本身就是在大人惯性思维定势下给出的,我儿子在作一些类似的题目时,经常会给出不同的答案,有时仔细想想未尝不对,比如两幅画找不同,除了画外,他还说字不同也不一样。想想,没错阿。再比如,让他图颜色,他会把香蕉图成彩色的,问他问什么,答曰:“我喜欢彩色的香蕉”。个人觉得未尝不可。

其实这个年龄正是孩子自由发挥自己的想象的时候,如果大人说的多了,反而会限制孩子的发展。别砸我哦。.

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楼主妈妈,你可以给你儿子买一套《逻辑狗》做做,这个是开发小儿思维的,我个人觉得我儿子做下来非常好,现在3岁4个月,第一阶段已经自己能够独立完成了。.

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我们儿子中班,对找规律的题目也是不太明白,好象在这方面一直不开窍,.

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做点逻辑狗吧,会有点帮助的.我儿子小班,逻辑狗做到5-6岁阶段了,但是最近明显感到他有点吃力,所以我就给他停了.因为觉得小孩子的逻辑思维不能逼的,到那个年龄自然就明白了.
小孩子事物观察和大人的角度不同的,不要打击他,让他形成个思维定式反而害了孩子..

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为什么要强加所谓的答案给孩子,问问孩子自己的答案,一定很天真很好玩.

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呵呵,都是望子成龙、望女成凤啊!我家宝宝三岁多一点时,我糊里糊涂什么也不知道给她做,四岁时有一天给她做了逻辑狗,她搞不清,过了半年又弄了几次就开窍了。现在,哈哈,逻辑思维超强(老师的评价)。我不是说逻辑狗如何好,而是说明,到什么时候就会又什么结果,做家长的嘛不要太急躁,特别是男孩,成熟慢一些。小孩子搞不清是千万不要发火,否则会让他害怕产生厌恶,那么大人就适得其反。.

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引用:
原帖由 fairyzhu 于 2008-4-13 13:04 发表 \"\"
2后面是跟3呀,她又没说错咯

玩这个东西,干吗要用数字呢?应该用一堆苹果和梨,跟她说,我们玩排队
一只苹果一只梨开始排队。她肯定知道苹果后面排梨,梨后面排苹果。

只有这种游戏玩到对规律有个深刻认识的 ...
对的,我是这么做的。
原来儿子不懂123的时候,我这样问他,他就知道,可是学会从1数到10后,就不这么认为了,所以逻辑思维跟数学开始的时候还是不要搞在一起。.

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其实我本来也不是很在意的,就想做不出来有什么关系啦,说不定其他小朋友也会碰到类似问题的。没想到,幼儿园老师对我说:其他小朋友都搞得懂的,就你家儿子还搞不清楚,回家要多帮他弄弄哦!你说,我听了气伐,回家来自然要多敲敲他脑子了。老师还说他上课总是坐不住,动来动去,自控能力差 要怎么才能提高小朋友的自控能力啦,那么小的小孩有什么自控能力啦!!.

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幼儿园老师都是这样的,儿子不知道英文字母大小写的对应,就让家长教。没理她。.

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别急哦。妈妈千万别上火。孩子看到上火的妈妈更加要晕了。孩子还小,有不明白的地方,这里或那里,十分正常,不要和别人比。孩子是慢慢长大的,你今天说了他不明白,明天他也不会突然明白,所以千万不能用成人一点即通的理解力去考量孩子。所谓教育,我想之所以成功和困难,都在于物细无声,在于只问耕耘,不问收获,在于潜移默化。保持他学习的兴趣,探索的热情是最重要。121212,还是1212123?都有道理呀!仔细想想吧,若干年后,谁不会排大狗小猫,又有谁还会要排大猫小狗的呢?妈妈们,别总是为眼前的一天两天焦虑,想想若干年后,你对30岁孩子的要求,大体都是平安,幸福,充实,然后再想你现在是否该放慢节奏了吧。共勉!.

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正常的,每个孩子都有自己的特点的,也许是你太希望孩子出色了,但生活的幸福来自于内心本身,而不是学习好不好逻辑强不强呢.

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个体差异。或许LZ的孩子逻辑思维差,其他方面就比较强了。不可能样样都好的。心态放平和一些吧。.

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左脑开发和右脑开发这套书我们小时候也做的。
好像就是做了之后开始慢慢拔清爽了.

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其实幼儿园小班开逻辑思维课,并且强求孩子们要达到一个进度,一个效果,这种做法本身就反映出幼儿园和老师很不专业。不客气的说,她们是为了挣钱,在牺牲孩子们的个性发展,在拔苗助长。如果家长再跟着给孩子压力,就是在给孩子提供“格式化”的教育,最后他不是自己悟出来的结果,而是头脑里已经被标准答案格式化了。
如果是我,就不会让她去参加这种所谓的逻辑思维课,我宁愿自己买些逻辑思维训练的教材(逻辑狗啊,左右脑啊,多湖辉系列啊),等她有兴趣的时候自己去玩。其实更好的学习,是从生活和经验中学习,只不过妈妈们不见得每个人都这么有经验,有时间。.

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MM们讲的真有道理,这两天我的心态也已经恢复平和了,没有前两天那么急躁了。学习应该是一个循序渐进的过程,而不是一蹴而就的,培养孩子良好的学习习惯,才是现阶段应该做的.

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对阿,现阶段是培养孩子的学习兴趣和习惯的时候,其他的真的不用急.

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小班的孩子通过所谓的逻辑题能分出来高下吗?太搞脑子的题目还是不要做的好!合理引导很重要!.

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大家好啊,楼主妈妈的问题真好
这么多妈妈热情参与
虽然我宝才不到一岁,我还是忍不住说两句
1.小孩子一定不要急于求成,他们的潜力很大,一定要注意方法,我姐姐的女儿虽然培养的不算失败,但也有楼主的妈妈那样着急教育方法,很不好啊
2.一定要理解孩子的心理,多从自己小时侯的一些心理出发,比如敏感,被批评尤其是爸妈的批评后的自卑,还有不知道如何学习,不懂得方法,没有人来引导...
3.相信自己的宝宝,自己自信,才能相信孩子是优秀的(现在哪有笨孩子哈哈?),他们的记忆力和能力真迟早有一点会让你大吃一惊!爱宝宝吧,多么短暂的童年时光,多玩才能多学,玩中才能开发智慧 .

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对了
刚忘记说了,妈妈们出的;逻辑题真有点难啊
我觉得对孩子怎么这么残忍
讲究方法是关键
呵呵,12,之后我也会说3,很搞笑但很正确的回答,我宝要这样说,我肯定爱死他.

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可惜啊!儿童的创造力就是这么被抹杀的!

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