我的孩子是初一的，暑期后升初二。目前的英语老师不大批改作业，《同步》还好，书后有答案，可以自己对一下（还好开学初未把答案交给老师），但《巧学英语》就糟了，既没有答案，老师也不公布答案，也不批改，孩子做完练习后无法知道对错，这样做作业的效果就很差。想问一下，是不是现在很多老师都这样啊？

有1次问孩子，“你们班有一些女孩英语成绩很好，他们是怎样取得好成绩的？”孩子的回答是：“他们都在外面上英语补习小班，5－6个人的小班！”

现在都是这样吗？要想取得好成绩，必须在外面上补习啊？而且最好是昂贵的小班？请各位爸爸妈妈上来谈谈大家各自的想法，除了上昂贵的民办中学外，大家还在外面补习些什么班？谢谢！.

同样很疑惑，我们也没参加补习，也在考虑是否要参加外面的补习班。你们是什么学校的，我儿子也是9月升初二，学校也做《巧学》的，是不是同一个学校的啊，我们是虹口区的迅行中学的.

我家的英语成绩不错,上的是小班,一人小班,老师就是妈妈..

楼上的妈妈介绍一下经验吧，自己怎么辅导孩子英语的，都在什么时间辅导孩子的，选的什么教材。谢谢！.

我觉得学英语和学古诗文一样的,无非是多读多背.我学期初给她一本新概念的书和一盘磁带,然后告诉她听这个看那个.每天作为听力材料听大约二十分钟.一个学期听下来,基本上2/3 能背出来了.千万不要去听课本配套的教学磁带,那么慢的速度根本就是属于误人子弟,如果孩子以为那就是英语的速度,就完了.可以学习得少,但不能学习得错..

谢谢楼上的妈妈！还想问问语法部分是怎么辅导孩子的？.

到假期的时候让她跟着网上的教程学习,打算每天一课.正好把听过的部分学完..

恩，知道了，暑假也按照你的方法给孩子补补。.

我家的喜欢看功夫熊猫,从乌龟伸几个手指头研究到熊猫是用左手还是右手切菜的,对白自然也就会了.每次要巴巴地求我才给她看一遍哦..

我们是闵行文来的，我也想自己辅导孩子来着，可就是没有能力，很多语法要点自己也搞不清整，怎么辅导啊？请问，您孩子在哪个网站上学习英语啊？.

我也是让我儿子自学新概念2，听磁带和背，但感觉这样他在考试时听力题和阅读题还做得不错，但语法题就差好多，自学语法还是有问题的。.

的确,语法是需要有人讲解的.我想老师在课堂上比较注重语法的讲解,所以在家里就不必重复了吧.中国孩子学英语缺少的一定不是语法而是其它方面.学校和家庭要互相补充而不是重复.毕竟孩子们的时间是有限的.听教程的目的一方面是重点和难点拎一拎,另一方面听老师讲一遍印象更深刻.记得前不久旺旺上有一个讨论新概念教程的贴子,我也是从那里学到的,一时找不到了,大家自己找找吧. 旺网真是个好东西啊.可以和各位交流受益非浅..

引用:

原帖由 chunyingx 于 2009-6-22 15:10 发表
我的孩子是初一的，暑期后升初二。目前的英语老师不大批改作业，《同步》还好，书后有答案，可以自己对一下（还好开学初未把答案交给老师），但《巧学英语》就糟了，既没有答案，老师也不公布答案，也不批改，孩子做 ...

请问在文来，不批作业的情况是普通还是个例啊？.

原来文莱的老师都是这样偷懒的吗?还是属于个别行为,这样怎么行,不是中学还要让家长陪读吧,困惑中,难道没有家长向学校提意见吗?.

不批作业不是等于白做吗，这样成绩怎么会好呢，请问文莱的家长们你们孩子的班级里都这样的吗？.

就英语老师，想提意见来着，但又怕老师给孩子难堪。曾经试着给老师发Email，让老师给孩子对对答案，但老师根本不回复，也继续不对答案。一直犹豫着是否直接告诉校长，至今为止不敢。前2天有1位家长在学校的互动论坛上说科学老师上课迟到早退，但那老师马上雄纠纠气昂昂地进行了反驳。唉，家长好为难。更困惑的是，老师不改作业，怎知孩子的薄弱环节在哪里。我家孩子同一位妈妈说得一样，每次考试，听力和阅读理解都很少丢分，但语法上丢分却很多，所以一直很困惑，该给孩子上哪些补习课？.

这是我认为相对于批改作业来说，上课将答案是一种效率非常底下的做法。对于八九十分的同学，拿到批改了的作业只要花10%的时间关注册自己错了的作业就可以了，而听老师讲答案却需要花100%的时间来等待10%的有用信息。对于五六十分的同学，老师这样简单的讲解还是不能让他理解的，所以也没用。现在的老师为什么喜欢这样做？因为老师自己就不用改作业了。究竟是老师的效率提高更重要还是学生的效率提高更重要？ 老师工作的目的难道不是让学生学得好吗？日积月累的低效率，这就是为什么我们的孩子累得要命还学不好。
我在另一个贴子里的回复,也贴到这里来..

那也可以换一种方法,比如自行对答案,或者让学生干部利用空余时间对,这样不知道答案做他何用?什么老师?.

文来有家委会吗？这样的情况应该反映上去的。.

我也是给老师提建议，让老师公布答案，或者让英语课代表也行，最起码孩子应该知道自己答案的对错，可问题是如果孩子问老师，有时老师就直接回答答案不在身边！
还有，老师不改作业，如何知道他的学生们对语点的内容掌握得如何？老师如何从孩子们那里得到反馈！.

我觉得应该直接找老师谈，叫老师要么把答案发下来，要么就批改，起码让学生知道自己做得对不对，不对的要是看不懂自己问老师去。.

引用:

原帖由 LUKE妈妈 于 2009-6-23 11:59 发表
文来有家委会吗？这样的情况应该反映上去的。

这个意见好.

有的，刚才给班主任老师发了短信，希望在下周一开家长会时同老师沟通一下。.

嗯，一定要沟通的，到时候看老师怎么说，我家的也想明年报文来呢，所以很关心这个学校的情况，呵呵。不过今年听说很难进的呢，彷徨中。.

现在很多老师觉得就自己会教,其他的家长和老师都不行. 我看旺网上很多家长对教育的理解比很多老师还要好很多呢.大概因为往往家长为了自己的孩子是真正用了心思的吧. 不怕教得不好,怕的是听不进别人善意的劝告..

当初想进上宝，但上宝不要咱，所以后来进了文来，但想想1个班55个学生，真后悔死了。.

老师不批作业也不公布答案这好像是文来的通病，郁闷中。这样的作业做了有什么效果？会的等于多练了一遍，不会的还是不会。晕啊.

我倒觉得老师的教学水平和班级人数没有关系.好老师五十个人还是能教好的.关键还在于老师.看来每个学校都有不进尽如人意的老师啊..

[quote]原帖由 yhdong 于 2009-6-23 14:40 发表
老师不批作业也不公布答案这好像是文来的通病，郁闷中。这样的作业做了有什么效果？会的等于多练了一遍，不会的还是不会。晕啊 [/quote

要不以后我们上文来圈子对答案吧？.

哈哈，也是个办法。.

这句话打击面太广了，对大多数的老师来讲很不公平的。 我来简单说一下，我家闺女英语算中等，但班级的英语老师那是相当的负责，不仅教知识，而且学习方法很得当，孩子有错题本，每个语法点老师都要求他们整理好，增加英语阅读，不会的及时问老师或者自己查字典，老师都耐心解答，丝毫不马虎，（我有机会听过一次班级英语课，我很认真听的，一节课下来，我是差不多都记住了），所以他们班级整体英语都还不错，获奖的同学也很多，这都和老师的尽心尽责分不开的。
至于说参加补习班，其实也是想提高一下，希望自己孩子能进入英语优的群里。.

说得对，我家孩子的数学和语文老师都不错，尤其是他们的班主任（数学）老师，知道自己班级的英语成绩差，一直想办法设法提高孩子们的英语成绩，但一年来效果甚微。基于这个原因，所以我觉得同班主任还能沟通。英语老师确实只是个案。我想对每一个孩子来说，也许小门比大门更重要。.

先同班主任沟通，实在不行跟校长沟通，要让校长知道请错老师了，否则为什么你们这个班英语成绩差，这跟老师有很大关系的。.

恩，对的，多说几句， 孩子在学校交的好朋友也很重要，最近我家闺女跟班级很牛的小朋友挨着座位，感觉各方面都有点长进（不光学习上），言谈举止不那么浮躁了，人也变的包容了一些。 所以有个积极上进的伙伴也很重要.

引用:

原帖由 小甲虫妈妈V1.0 于 2009-6-24 08:28 发表
这句话打击面太广了，对大多数的老师来讲很不公平的。 我来简单说一下，我家闺女英语算中等，但班级的英语老师那是相当的负责，不仅教知识，而且学习方法很得当，孩子有错题本，每个语法点老师都要求他们整理好，增加 ...

哦,那是我不了解情况,莫怪呀.希望我们的孩子都遇到负责的老师.

我们是文来的.说说我们的情况.我们的语文老师不管什么作业都是亲自动手批改.数学，英语是让同学批或同学之间互相批改。自己体会互相批改，孩子的责任心不够，有时明明不对反正一个勾上去，小朋友皆大欢喜。不过老师是不是能够知道大家的错误情况呢？答案显而易见。小朋友不订正也不要紧。总之一句话，招生人数太多，老师顾不过来，一个任课老师两个班，100多个人，每天英语，数学有作业，要在白天上课、备课、教师教研活动，还要批100多本作业，是难呀！可我们的学生怎么办呢？.

你们家孩子几年级的，目前成绩怎么样？看来在这样的班级中，只有靠孩子的自觉性和家长的毅力了。.

这很复杂啊，班级不一样，作业应该也不一样吧。最好是学校能够重视就好了.

说明这样的情况很普遍存在,我们是今年新招的中预,希望有新的措施!.

我觉得老师至少把教科书配套的作业亲自批改，别的课外作业可以酌情处理，有空批批，没空对一下，要让孩子知道对错和答案。.

引用:

原帖由 小甲虫妈妈V1.0 于 2009-6-24 08:48 发表
恩，对的，多说几句， 孩子在学校交的好朋友也很重要，最近我家闺女跟班级很牛的小朋友挨着座位，感觉各方面都有点长进（不光学习上），言谈举止不那么浮躁了，人也变的包容了一些。 所以有个积极上进的伙伴也很重要

我女儿今年也开始预备班的学习了，希望她也能交到一些能够共同进步的朋友。.