最近，本市一名获得全国物理竞赛一等奖的初中学生黄程正在补情商，他的老师单独给他“列处方”、“开小灶”。在这段时间里，老师特意让他参加志愿者活动、主动找每位老师聊天、带学生找考场、在自己的教室里做清洁服务，用种种手段来帮他提高情商。黄程参与后感觉良好，表示“我还在努力改变中”。
学校特设4周情商课
    黄程在上海市实验学校就读，曾获得全国物理竞赛一等奖，2个月前，他和另一名获奖学生被首批确定直升该校高中，但他们并未因此而闲下来。学校为了让他们强化优势、弥补弱势，开始尝试“一人一课表”，根据他们的特点，为他们开设4周的特定课程。
    老师和爸爸妈妈分析了黄程的特点：智商很高，已经达到高中水平；情商很低，还停留在小学阶段。例如，他与人沟通困难，平时很少和家长主动聊天，坚决不肯在大众场合发言……校长徐红讲述了黄程的小故事：一天，黄程打完球进教室听课，老师发现他的衣服湿透了，就让他到教室外面把衣服晒干，然而，他可能对老师的意图有误解，就不理睬老师，既不提问题，也不做解释。还有一次，他在操场上踢足球，突然下起雨，老师赶紧让他们暂停，他却和老师开展辩论：“雨并不大……”
    父母对黄程的情商难题束手无策，初中部主任张瑶和黄程的班主任精心商量后，决定为黄程开设4周的“练情商”课程，力图提高他与人沟通和待人接物的能力。在这4周里，他每天都有两节“练情商”课程：主动找一位老师聊天；在自己的教室里做清洁服务等。学校考试期间，小黄还要做志愿者帮学生找教室。
沟通能力已有所改善
    记者面前的黄程，是一个长着卷发，脸上带着憨笑的孩子，“以前看老师聊天插不上话，这次我找老师聊天，老师竟然天南海北地侃，我也聊得挺开心，还学到不少学科知识；清洁服务主要是扫地，让房间看上去不脏，心里就舒服多了；唯一的遗憾是做志愿者时，人手比较多，活不够多，我还没过足瘾。”记者询问他效果如何，他答：“这次练习对我肯定没坏处，我还在努力改变中。”
    4周练下来，黄程的沟通能力已有所改善，偶尔能主动和父母聊天，人也变得自信了。张瑶分析说，4周时间还不足以改变一个孩子，但是对孩子起到了鞭策的作用。徐红介绍：“学校此举是为孩子取长补短。传统的教学模式不适合个别优秀学生的成长需要。练情商能够弥补孩子的不足，能为他的个性成长创造机会，为未来发展打好基础。”
专家观点
练情商非一朝一夕，要靠一点一滴
    记者发现，这个暑假中，不少家长也在让孩子练情商。某情商夏令营收费近7000元，报名人数却近百人。部分家长觉得孩子已经出现人际交往困扰，需要矫正，例如孩子与人沟通有困难或过于内向、有网瘾等。
    市妇联巾帼妇女儿童心理咨询工作室的魏迎娣老师分析：学校帮助孩子练情商很可贵，但是孩子情商的培养更要靠一点一滴的积累，而且要依靠家庭成员和所有老师的共同努力。假如学校能够普及情商教育，请熟悉孩子的心理老师来开设团体心理辅导的情商课，对孩子肯定很有帮助。更重要的是，平日里，每一位班主任对每个孩子的循循善诱。此外，家长与孩子互动，也很重要。家长可多看些专业书籍、多学习儿童的心理成长规律，尝试在日常生活中提高孩子的情商。.

：智商很高，已经达到高中水平


这个，。。。。。能说明IQ高？.

我想该名记者想要表达的意思是：智商很高，所以这个孩子已经能接受甚至完成高中生的学习任务，而情商很低，为人处事的能力和小学生差不多。“高中水平”、“小学阶段”，可能也是想要形成比较直观的对比，可惜的确有词不达意之憾！
非常谢谢你的“火眼金睛”，我想这也是对我们家长们很好的鞭策，我们的孩子正在语言能力、思维能力培养阶段，可一定要帮助他们打好基础，这也是在为提升未来中国媒体的素质作出贡献！.

哪个家长，哪位老师不希望孩子全面发展？哪位小朋友不希望也有高的情商，学会与朋友相处，很好融入社会？但有的孩子的情商的确偏低，我们应当取正确态度，对于孩子不要求全责备，人无完人。
但也要采取相应的措施，加强辅导和帮助，营造一个环境，帮助孩子提高情商，这正是上海市实验学校做的很到位的地方。.