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[其他] 今年高考有消息了么?有的省已经出来了么

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原帖由 pm_simple 于 2009-7-17 22:59 发表 \"\"
呵呵,不是我的思路,是制度的思路.
一个体系建立起来是分两面的,我们要改变体系是非常困难的,我说这些只是让大家明白,关键点在哪里.
哎....搞得再明一点,推翻一个观点容易,推翻一个体系就需要我们想明白另一个更好 ...
但还是要实验,就拿我们以前做的化学行业,一个产品先要做小试,然后做中式,最后是放大生产。又比如采购领域,同样先让供应商供小样,再小批量购买,最终可以扩大购买。再看改革开放,也是先从深圳开始试点,最后全国范围推广的。

所以任何改革,并不是要等全部的思想统一了再去改,这样可是永远也不要改革了。.

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回复 304#pm_simple 的帖子

说的有道理,试样的目的在于验证产品是否符合要求,由于人的认知力有限,有时候是不能完全体现在产品的规格中;小批量购买是为了进一步验证产品对本公司的适应性,大批量生产则是验证后的推广。
而考察供应商的质量体系则应是在试样之前的工作,否则试样都没有必要了。
但是,对于某个新兴公司,又恰巧生产出某些人们渴望得到的新兴产品,那个时候供应商的质量体系考察就抛到了远处,谁先开始尝试新的东西,谁就有机会抓住市场机会,尽管可能在前期会有些波折。.

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回复 302#pm_simple 的帖子

第二次工业革命各种新技术、新发明层出不穷,并被应用于工业生产,大大促进了经济的发展,在这些发明之前,相信大多数的人也是不明白怎么回事的吧。八九十年代电子产品的兴起,网络技术的研发,烧掉很多公司,相信八十年代时候大多数人也很难想象电子书本、网上购物是怎么回事吧。

发展原本就是一个循序渐进的东西,要说要等到一切条件都具备了才动手,可能社会就发展不到今天的地步了。

不过你说的对一个谨慎的企业家来说还是不无道理的,从这个角度来说,那么一切教育手段的改良就必须先符合“系统价值观念”,只是我们现在的系统价值观念到底是什么呢?弄清这一点显然也是至关重要的。.

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答复PM-SIMPLE

勿以善小而不为,即使是改良,能够改进一点也要做。
等价值体系理顺、等教育招生制度完美才动手做改革,而不肖于改良措施,恐怕家长和孩子们等不及了吧..

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回复 302#pm_simple 的帖子

其它的我不懂,不过ISO9001倒是比较了解的。你只看到了ISO9001的表面,没有了解到它的精髓:有效性。

其实任何一种体系,没有固定的模式,只要能够证明它运行有效,并且符合一定的规范,那就是很好的一套体系,那就可以推广和实施。.

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回复 310#pm_simple 的帖子

不是,而是看到你太拘泥于体系,比较僵化 。.

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“体系”、“有效性”、“9000”......太复杂.

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回复 312#pm_simple 的帖子

我想快乐小猪妈妈的意思是不要局限于表面文章,不要照搬照抄,不要僵化,合时的才是最好的。
合适的体系绝对是高效的保证。大公司和小公司的操作规程应有所区别,但目的应该都是一样的:在“规避风险”和操作便捷中求得平衡。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-7-19 11:55 编辑 ].

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回复 315#pm_simple 的帖子

呵呵呵,归根到底你还是要说明教育要符合现在的体系,我们要平衡我们超前的理念和目前相对滞后的教育考察体系。
我承认,中国是最讲究平衡的一个有着悠久历史的国家,否则老外为什么怎么都弄不懂中医的阴阳之说呢。.

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越来越深奥。.

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回复 317#报喜妈 的帖子

严重同意, 楼上的两位发言内容越来越令人看不懂 , 原来谈论高考, 话题转来转去最后怎么变成了.......

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回复 319#pm_simple 的帖子

呵呵呵。

不过你说究竟是中医有效呢?还是西医有效?
实验学校原本以素质培养为标杆的,那么就应该真真切切的拿出一些东西来证明自己,所以首先要确立进行素质培养的几个项目,衡量标准,然后操作步骤,然后检验是否达到目标。这些东西不是超前,只是缺乏有志之士而已。
反过来,如果实验学校还是想回归大家追求的名牌大学的行列中,那当然是另当别论了,衡量实验的标准就应该是高考了。
所以,我觉得大家最主要的是对实验学校的办学宗旨感到迷茫。.

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回复 322#pm_simple 的帖子

校长在新生会上说办学宗旨是:培养精英。
只是不管哪种办学思路,都需要教师的严谨认真的态度才行,我觉得态度决定一切。.

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回复 323#hxwcwctt 的帖子

“校长在新生会上说办学宗旨是:培养精英。”有点离谱。.

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回复 324#报喜妈 的帖子

所以才是我迷惑的地方。.

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回复 325#hxwcwctt 的帖子

校长老会七搭八搭格。.

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回复 326#报喜妈 的帖子

倒也不是七搭八搭, 看起来是实验没有严格执行办学宗旨..

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捉襟见肘,各个方面。公立学校,大家不付钱,要学校,国家出钱打造精英,难啊!校长在新生会上说选拔的是智力中等的孩子,不是天才,大概就是没有太浪费材料的意思。.

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我始终相信一份耕耘一份收获,有付出才能得到!
不是说大家把孩子交给学校,就能在若干年后收获一个精英!
一个孩子的成才,离不开学校,家庭,更离不开自己的奋斗!
怎样培养孩子的人生目标,社会责任心(小一点家庭责任心),养成好的心态,好的学习习惯~~这才是我们家长应该做也是力所能及的!
同样在实验,有考进北大清华,也有进大专院校的(说不定,今天进大专院校的孩子,觉醒了,从此开始奋斗~~明天也能成就一番事业。)
前人早说过,成功是1%的天才加99%的勤奋~~没有谁可以随随便便成功!
实验目前最大的问题是:为数不少的孩子学习浮躁,缺少脚踏实地的勤奋精神~~做为学校应该严格要求,做为我们家长应该积极配合督促~~.

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回复 329#远影 的帖子

这个我也考虑过,为什么位产生浮躁的学习态度呢?老师不严格要求?还是家长不积极配合?思来想去似乎都不是,我想可以再看看“因材施教”的帖子。.

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回复 330#hxwcwctt 的帖子

家长和老师有一定的关系,主要的责任还是在孩子自身.
一大部分孩子从小是在鲜花掌声中长大的,小学时数一数二。
到实验几次考试后,发现再怎么努力也进不了前几,有的孩子开始怀疑,不自信,急躁了~~有的孩子想,哦!原来大家都是尖子,我就是中等水平,混混吧~~当然,也有孩子想,我要赶上去,我要领先,我要努力~~
老实说我的孩子是有些浮躁的,我现在正努力让她静下心来,首先得我自己先静下心来~~.

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回复 331#远影 的帖子

有些道理,不过当孩子在发现他(她)再怎么努力也进不了前几的时候,他(她)还发现再怎么努力也不会落后,不花力气可以保持在中游,何乐而不为?这样的性价比最好,老实说我孩子就是这样的想法,跑前几名吧要花力气,不跑吧也可以在中游,算来算去这样最合算。但是我相信如果不跑就要落到最后,他还是会跑的。.

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回复 332#hxwcwctt 的帖子

所以,我们的当务之急就是让我们的孩子都跑起来。
说到孩子浮躁,有时我们家长比他们还要浮躁:啊!挺聪明的孩子,怎么成绩总拔不了尖呀?是不是要补课呀?你们同学都在哪补的?然后,盲目的东补西补,弄得孩子没有休息日,到头来孩子消化不良(学习)~~
让孩子跑起来,哪怕是慢慢的跑(一步一个脚印),只要有进步,哪怕是一点点,每天一小步,高考时就是一大步!(因为我们不用中考,所以允许我们慢跑。).

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回复 333#远影 的帖子

嗨,孩子大了,有自己的想法了,不是家长不让他们跑起来,或者要他们一口吃成一个大胖子。我是想如果孩子所在的班级水平平均一些,也许他们就会跑起来了。
不过你说的也确实是实情,确实也需要克服浮躁情绪。送花了。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-7-25 20:43 编辑 ].

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回复 334#hxwcwctt 的帖子

的确,关键是在孩子身上。这个年龄的孩子半大不大,很难弄。
一方面多关心,多引导,另一方面还要和他们斗智斗勇~~
要班级水平一样是不可能的,那么只有给自己的孩子树立目标,并落实到行动上。
谢谢你的花!来而不往非礼也~~

[ 本帖最后由 远影 于 2009-7-25 20:57 编辑 ].

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引用:
原帖由 远影 于 2009-7-25 15:27 发表 \"\"
我始终相信一份耕耘一份收获,有付出才能得到!
不是说大家把孩子交给学校,就能在若干年后收获一个精英!
一个孩子的成才,离不开学校,家庭,更离不开自己的奋斗!
怎样培养孩子的人生目标,社会责任心(小一点 ...
话说得很有道理。鲜花送上.

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