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[育儿] 周末和老师约访回来,郁闷迷茫中

周末和老师约访回来,郁闷迷茫中

小宝马上要升中班了,4岁半,昨天和老师约访把我郁闷的。

老师例行先说了一堆优点,后来说了他的一些问题,主要是上课捣乱,比如和老师唱反调,声音很大地乱笑,自控能力不够,后来下楼时碰到园长,园长也和我说了好久,说他是班上最皮的3个男生之一,有些浮躁,油腔滑调。说下学期要对他们有特别的要求,不然以后上小学面试都有问题。

我都迷茫了,现在管太严吧,担心他内向,木讷,胆小,让他自由发展吧又搞成这个强调,真不知道怎么办好了。.

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不要太担心了,我家的也是一样,还是个姑娘,只要不是多动症就行了..

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别当回事,遇到个正常的孩子,老师们反而不习惯了。想想4、5岁的孩子调皮、玩耍是本质工作才对嘛。.

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谢谢LS回复。想起来不知哪一国的育儿专家做的试验,把一堆很诱人的糖放在一群小朋友面前,让他们不要吃,然后大人们都撤开,是为了试验小朋友的自控能力。后来跟踪发现,没有吃的小朋友,也就是说自控能力比较强的日后成就都比较大;反之亦然。

所以倒不担心小朋友不聪明,调皮,就是觉得自控力比较差,不够成稳的小朋友真不知如何训练啊。.

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我们家这位也是一副油腔滑调的样子,对于老师的批评也无所谓。看到其他小朋友都不是这样,真是很担心。.

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不用管太严的。不过上课捣乱,和老师唱反调是不对的。起码的礼貌都没有。上课开小差,动动,可以说这个年龄的孩子管不住自己。大笑,影响老师上课总是要教育的.

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老师都是威言耸听..

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孩子调皮是正常的,不用太担心。俗话说“淘小子出好的,淘姑娘出巧的”,小时候顽皮的孩子长大后有成就的很多。老师吗,肯定希望自己的学生乖顺些,好管理,所以会提出很多要求。当然,孩子调皮,也要适当教育,免得在学校里受到老师打压,同学孤立,会很不开心。.

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我觉得现在的小孩子调皮一点没什么不好。不调皮家长反而会更担心的。调皮的孩子一般思维都比较快。现在学校教育,包括幼儿园,老师只要希望孩子不出事就好,越听话越好。试想这是最好的教育方式吗?

如果你担心自己的孩子有多动症,我的建议就是让孩子学一些静的东西,比如画画。这样锻炼孩子能坐下来。或者让他每天小屁股坐在小凳子上5分钟。也可以试一试啊。.

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家长做到尽力就可以了 孩子调皮是天性没什么的 安全就可以了.

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调皮是好的,其实老实的孩子老师倒不一定非常喜欢,倒是那些调皮聪明的孩子老师都是很喜欢的,关键要适度,下课和老师开玩笑玩闹是允许的,但是上课就得认真上,不能恣意而为。而且调皮不是反叛,也不是不懂得控制自己某些不恰当的行为,小时纠正还来得及,否则等孩子长大,吃苦的不仅是他自己了。
这样的孩子我们做老师的碰到很多,大多与家庭教育有关,比如溺爱;比如只重视智力开发,不重视情商培养。这样的孩子自理能力差,样样事父母代劳,管不住自己的情绪,甚至与同学相处也困难。他们低年级成绩差距不明显,读得年级越高差距越大,原因就在于没有良好的习惯,也不懂得控制自己,总是随心所欲,就像《成长的烦恼》里的迈克。如果想改,就要让孩子学会管理自己,尽量自己的事自己做,学会体谅别人,理解别人的感受。另外,及时和老师沟通,让老师对他正确的行为及时鼓励,自己也常对孩子进行鼓励,使他正确的态度和行为得以保持。对他错误的行为采取不理睬,他觉得无法吸引别人便会觉得无趣而不用。另外,上小学也是个非常好的转折点,在不明情况的老师面前说他乖巧懂事,他也的确会因为环境的改变而改变自己。教育孩子,找出原因,用对方法,慢慢来!

[ 本帖最后由 ronalili 于 2008-7-7 11:59 编辑 ].

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举个例子:我班里就有一个这样的孩子,刚进来时总是打别人,上课大声插嘴,讲笑话,惹得大家哄堂大笑,所有的老师都讨厌他。第一次家长开放日上课后,就有家长指出这个男孩子上课不好。我用了一个步骤将他收服,后来上我的课他总是非常积极认真,成绩也很棒,还常组织同学进行游戏活动。第一:严厉批评他的过分行为,时刻注意并督促他,甚至当他违反规范时罚他下课休息留在教室里,不许出去。让他觉得因为犯错而受管束是非常不舒服的。第二:表扬他正确的行为,比如上课很积极认真。号召大家向他学习,该玩就玩得痛快,该学就学得认真。然后允许他自由地玩耍,让他认识到正确的上课行为会给自己带来更多自由。第三:给他点锻炼,比如当个课代表等。第四:犯错还是时常发生的,所以常找他谈心,和他沟通,让他知道老师关心他,喜欢他。甚至当着家人面夸他。

[ 本帖最后由 ronalili 于 2008-7-7 11:59 编辑 ].

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11楼说的非常对,我家孩子的调皮是个性使然,并不是教养方面的原因。他今年读小学,我早就想好在老师家访时,多说一点优点,尽量不提调皮的事,不想让老师有先入为主的想法。调皮的孩子真的是非常聪明,象我孩子记性一流,识字基本是无师自通。对付这样的孩子,只能让他好的方面多多发扬光大,从而带动其他方面。.

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原帖由 ronalili 于 2008-7-7 11:47 发表 \"\"
调皮是好的,其实老实的孩子老师倒不一定非常喜欢,倒是那些调皮聪明的孩子老师都是很喜欢的,关键要适度,下课和老师开玩笑玩闹是允许的,但是上课就得认真上,不能恣意而为。而且调皮不是反叛,也不是不懂得控制自 ...

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别看得太 严重,叫他上课乖点,老师也要想办法让他集中点。淘气的孩子聪明。.

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原帖由 ronalili 于 2008-7-7 11:57 发表 \"\"
举个例子:我班里就有一个这样的孩子,刚进来时总是打别人,上课大声插嘴,讲笑话,惹得大家哄堂大笑,所有的老师都讨厌他。第一次家长开放日上课后,就有家长指出这个男孩子上课不好。我用了一个步骤将他收服,后来 ...
想起有个家长讨论的“皮”好不好的问题。其实很多家长混淆了“皮”和“礼貌”的概念,也把“皮”和聪明联系得太紧了!

              “皮”没好坏之分,但是基本的礼貌,社会的基本秩序还是要教育孩子遵守的。

               真想知道这位老师是在哪个学校的,把孩子送到你班上,真是放心啊! .

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原帖由 ronalili 于 2008-7-7 11:47 发表 \"\"
调皮是好的,其实老实的孩子老师倒不一定非常喜欢,倒是那些调皮聪明的孩子老师都是很喜欢的,关键要适度,下课和老师开玩笑玩闹是允许的,但是上课就得认真上,不能恣意而为。而且调皮不是反叛,也不是不懂得控制自 ...
同意,我也不喜欢那种特别老实的孩子.孩子的天真活泼是最讨喜的.但缺乏家教的孩子是让老师头痛的..

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原帖由 sharon616 于 2008-7-7 12:46 发表 \"\"

         想起有个家长讨论的“皮”好不好的问题。其实很多家长混淆了“皮”和“礼貌”的概念,也把“皮”和聪明联系得太紧了!

              “皮”没好坏之分,但是基本的礼貌,社会的基本秩序还是要教育孩子 ...
说得真好!.

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原帖由 sharon616 于 2008-7-7 12:46 发表 \"\"

         想起有个家长讨论的“皮”好不好的问题。其实很多家长混淆了“皮”和“礼貌”的概念,也把“皮”和聪明联系得太紧了!

              “皮”没好坏之分,但是基本的礼貌,社会的基本秩序还是要教育孩子 ...
同意!
现在很多家长一味地认为皮就是聪明,其实不然。皮与不皮更多的是性格使然,并无好坏之分,难道内向的孩子就都是智商低几分的?
无论是皮还是不皮、聪明还是不聪明的孩子,我们都应该教育他们要有秩序感,懂得上课就应该认真听讲,尊重老师,而不是跟老师唱反调。当然下课后,在安全第一的前提下,调皮点也是无妨的。
试想一下,一个再怎么聪明的小孩,上小学后还这么跟老师唱反调,随意插嘴,影响别人听课的话,怎么也不会受人欢迎的吧。这也许也是我们应该重视的情商教育的一部分。
我女儿也很调皮,小班的时候跟LZ家的宝宝也可谓差不多,上课时自说自话,甚至到处乱跑是常有的事,被告状自然经常免不了。中班后给她报名学画画,在家也经常让她玩玩拼图、积木、捏橡皮泥等一些需集中精神、静心动脑的游戏,再加上又长大点了,也懂事多了。现在老师反映她上课还是举手发言很积极,而且明显坐得住了,精神也集中多了。
所以我觉得LZ针对性教育还是应该要的,至少教育孩子上课遵守纪律不会改变孩子的性格吧。.

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小孩子应该是一个个阶段的。
我们家的上托班的时候,老师让我去检查是不是有多动症,连校长见了我,都跟我告状,说我们家与众不同,应该去医院看一看。
弄得我心里彷徨,但是后来在网上查一一下,觉得不是特别出格,也就算了。
后来开始慢慢好转,秩序感慢慢建立,现在中班升大班,已经很能遵守纪律了。

所以遇到这种问题的时候,不要太着急,大了一些自然知道分寸的。
多给小孩子玩一些需要安静的游戏,应该会有帮助的。.

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我也觉得现在调皮点没有什么,挺好的呀!不要批评他,多和他一起看看书啊,他看电视的时候陪着他,看到上面不好的表现提醒他,不要直接说他怎样怎样!

我们这个是家里的老虎,出去就没有声音了!老师说我们上课的时候脚喜欢动来动去的,我从来没有说过他!他倒是满能定得住的,很喜欢看书!.

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看到4楼说的那种情汇,我有点担心了,我家那只猴子没有一刻停的,也很贪吃。家里有很多的好吃(因为知道他喜欢吃,才买的)可到了外面,。。弄得我们大人难为情死了!1好像虐待他似的!我都快被他气死了。怎么办呢? 各位有什么好招,请教教我吧!.

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引用:
原帖由 小宝妈咪03 于 2008-6-30 15:42 发表 \"\"
小宝马上要升中班了,4岁半,昨天和老师约访把我郁闷的。

老师例行先说了一堆优点,后来说了他的一些问题,主要是上课捣乱,比如和老师唱反调,声音很大地乱笑,自控能力不够,后来下楼时碰到园长,园长也和我说了 ...
应该说园长说的并非是“危言耸听”,根据WW网择校板块上妈妈们的留言,面试小学时老师会观察你的孩子是否稳重、是否有礼貌、思维是否活跃,即使智商很高的孩子如果第一印象不好面试成功的机率也不高。因此在不影响孩子的个性的基础上也应对他有所引导,毕竟我们生活在当下的教育环境。.

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我家儿子也是这样的,老师有几次都反映他上课说话.刚进幼儿园还好些,现在都大班了,有一个老师是从托班跟上来的,很喜欢我儿子,所以现在儿子一点也不怕他,很油了.有时候我说他你平常皮点没关系,但上课必须认真听讲,他说,识别的小朋友来跟我讲话的.唉,我也正不知怎么办才好呢,这次正处罚他一周不能看电视,今天周二了,一次电视也没看.每天来问我,妈妈我可以看电视吗,我只回答他说:你说呢.小家伙还算有自知之明,不敢开电视,自己玩去了. 看他能否坚持到周五..

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[ 本帖最后由 amyqhf 于 2008-8-7 10:50 编辑 ].

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引用:
原帖由 小宝妈咪03 于 2008-6-30 15:42 发表 \"\"
小宝马上要升中班了,4岁半,昨天和老师约访把我郁闷的。

老师例行先说了一堆优点,后来说了他的一些问题,主要是上课捣乱,比如和老师唱反调,声音很大地乱笑,自控能力不够,后来下楼时碰到园长,园长也和我说了 ...
不必郁闷。

幼儿园的孩子每一年都有你想不到的变化。老师反映的问题,家长平日注意适当引导就是了,不必强求立竿见影的效果。孩子到了一定阶段,自己会“醒”过来的。.

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哎,我们因为是10月份的,在班上年纪较大,而且上了两个托班,和老师很熟了,所以也不怎么怕老师,老师有时也会开开玩笑,就变得有些油了。

而且小家伙非常容易受别人影响,有时候学班上比较小的小朋友拿腔拿调地说话,有天忽然冒出句“男人要看帅,女人要看美”,问他和谁学的,他说和班上某某,真是晕死啊。

最近观察,老师开始对他很严格了,有次他在玩具区玩了之后,没有收拾玩具,老师让他收他还磨磨蹭蹭,老师罚他一周不去玩具区,好像对他有些打击的。

我们现在在家对他也比较严肃,哎,没办法,就像LS同学说的,再这样下去要影响小学面试了。在这种教育体制下我们也是顺应而为啊。

上学期学期末老师对他褒奖有佳,甚至说小宝各方面的发展都很超前,非常好,包括人际关系,和同学的相容性,数理逻辑,语言,音乐等等。这学期连园长都介入了,反差这么大,我真是急死。真希望能想BURNINGLIFE说的,早一点醒过来啊。.

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完全正确,孩子还小,变化是很大的,我教的一个孩子一年级怎么教育都没用,到了二年级下,突然就自己醒悟过来了,这是许多男孩子所具有的一个特性。.

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我们是大班下半年的最后两个月突然长大了一年的 .

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