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原帖由 frankxia 于 2010-9-14 16:06 发表
这应该理解为归纳能力,只是不知道归纳是不是跟创新能力冲突,小朋友练多了是不是都变的僵化了,我们太缺少创新能力了!
有学心理学的家长吗?
我是相当反对过早学习所谓“奥数”的。
我不是学心理学的,但我可以说说我的经历。
我小的时候是没有“奥数”这种说法的,但是当时有数学兴趣班,估计就跟现在的奥数是差不多理解的,不过在当时是老师负责挑选的,一个班级只有1-2个名额。
我有幸被选上,并开始了很长一段时间的训练,当时大概1年级或者2年级,反正很小。
我的确是天生有点数学脓包的那种,反正一直坚持到初中,成绩也都过得去。尤其是数学,为什么不是很好,而是过得去呢?因为我发觉自己的思维有些怪异。
通常数学考卷上的附加题,超纲题我都能解得很漂亮,但是正常的考试题,却常常错掉。
反正直到现在,生活当中,我的思维方式都有点奇怪,我老公和同事都一直说我,你的思路很奇怪的,这一点我承认。
我也一直在反思,是什么导致这样的结果,我不敢肯定跟我的数学脓包有关,但我想,在一个孩子小的时候,没有建立起正常的逻辑思维之前,就拼命训练逆向思维,一定是不好的。
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本帖最后由 葱妈妈 于 2010-9-15 10:32 编辑 ].