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原帖由 天恒爸爸 于 2013-10-28 12:13 发表
自我检讨一下，小儿周六周日都在外面玩，作业没做完，为了让他早点睡觉，我替他写完三版毛笔字，儿子临睡前特意叮嘱我：写得赖一些，我和儿子在错误的道路上是不是越走越远啊，儿子也是10岁。

这个......

做学校的基本功课乃学生的本分和责任，不是吗？这位BB如此帮办为哪班啊？.

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原帖由 文文妈 于 2013-10-28 12:19 发表
先看看孩子对学习生活的反映，她觉得很痛苦吗？
如果真的太痛苦就选择去掉一部分课外培训，再去掉一部分。
如果孩子没有特别反感，那么家长在尽力优化安排，争取一些她睡觉活动时间。
其实真移民未必就是进入天堂 ...

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其实都是心态问题。女儿明办小学，很辛苦。我们只要求她做中等生即可，给她正能量。她自己觉得学习很快乐，做家长的只能陪她一起尽力学习，尽量安排娱乐。如果哪天她认为在这里学习不快乐，我会给她转学。同样课外兴趣班，都是她想学的。虽然学习很重要，健康快乐更重要。.

看了你的这段话,我也很有感触.
说真的,懂事的孩子,是教出来的,不是可遇而不可求的.比如这个忘记带作业的事情.如果家长只是单纯的,孩子忘带了,就赶紧送过去,孩子容易有依赖心理.如果只是单纯的,你忘带了,我就是不送,让你长记性,容易让孩子认为除了自己,没人可以依靠.所以,孩子忘记带作业了,本身是一个教育孩子很好的机会,就看我们怎么运用.比如,美术用品或是课本忘了,可以鼓励孩子跟同桌借,大家互相帮助.但是你常常不带,那就是造成别人的困扰了,所以你要学会理书包的时候仔细一些.作业没带,有时候老师是认为你其实是没做而谎称没带.那么,赶紧打电话给妈妈,我给你送.但是要鼓励孩子,每项作业都要认真完成,那么时间一久,老师知道你是做了作业的,也会放你一马.那么,孩子就知道做作业不是只是一项任务的完成,有时候还是一个人信誉的问题,牌子做出来了,有时候忘带了,也不是什么大不了的事情,明天可以补交的,那这个孩子遇到事情不会慌乱,会和老师沟通.如果是非常严格的老师,打电话,我给你送去.我们大人都有粗心忘事的时候,何况孩子?这个时候,我们的帮忙,使孩子需要的,他会了解,父母是可以信赖的,同学是可以互相帮助的,而且并不妨碍我们对孩子责任心的建立.如果,在一些事情上,我们能看得更远一些,更广一些,其实是比较有帮助的..

小学不叫累的，上了中学回头再看小学生活是很开心了，中学才叫累来。体会过来才知道，所以你现在就休学，到了初中怎么办？.

你说的很有道理！简单的行为是远远不够的，适当的引导才是最重要的。作为父母不能只说不做，也不能只做不说，所谓“言传身教”我想就是父母帮助孩子成长的最好概括吧。.

学有余力就去补习吧，学习是一项长远的赛跑，不是看谁抢跑的快，无论在公办还是民办，跟着老师的步骤，耐心调整孩子的学习习惯，

孩子总不会太差的，因为我家儿子是班级里比较小的，在幼儿园到了大班才变得能跟上老师的节拍，而且又是班级里最调皮的，

我曾经想，上了小学，我得多费心啊，每天整理东西，回家按时完成老师交代的事情，他能做的到吗？

但是，比我想的要好很多，只有开学几天我帮她理了几次书包，每天都能自觉搞好，复习预习，每次他都能搞的很整齐，也没丢三落四，

当然这样和学校老师的教导也有关系。

我觉得在小学能遇到一个性格好，培养孩子自信心的老师非常重要。

当然，这都是可遇不可求的，好老师胜过好学校。.

就您所提到的这个例子，我也说说我家闺女，经常丢三落四，数学老师经常打电话给我，说作业没有带，让我送到学校，我送过两次，后来就不送了，请老师让她自己解决，也请老师严厉批评她，但结果是照样忘带，各种忘带，什么红领巾拉，作业啦，课本啦，等等。加长可以培养她的独立及处事能力，可是她完全不配合。又怎样？所以，我们都是从结果回头看过程的。.

这位家长我建议你不妨回头仔细再看一看54楼牛仔面包的感触。

另外多一句嘴，孩子的问题最好自己关了门在家好好教育，请老师出面，尤其是让老师严厉批评个人感觉对孩子的打击有点大了。瞎猜一下，会不会你家孩子就是这个缘故而产生了逆反情绪？.

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原帖由 judy3415 于 2013-11-1 16:08 发表
就您所提到的这个例子，我也说说我家闺女，经常丢三落四，数学老师经常打电话给我，说作业没有带，让我送到学校，我送过两次，后来就不送了，请老师让她自己解决，也请老师严厉批评她，但结果是照样忘带，各种忘带， ...

这个年级再发生这样的事情,实在是不应该了,小学一二三年级规矩么做好
我现在很深信这样一句话
生活习惯会迁移到学习上的.

女儿9岁，普通公办，为了能让孩子获得民办初中的面试证，我们从这个学期开始周末基本排满，周六2个，周日2个

有时候，我看到孩子熟睡的小脸，心中也十分酸痛，我们没有什么关系，家庭经济也就一般，孩子的未来就要靠自己。

学校作业不少，每天最快7.30完成，有一次竟然写到快9点，这段时间期中考试，老师像疯了一样，语数英基本每天都有卷子，此外还有其他的作业，真多呀

我们外面学的数学和英文也需要有时间来复习，这样每天都安排的比较紧了

现在我告诉孩子，周末我们不一定有大块的时间去玩，但是每天晚上8.40之前完成作业，我就带你下去走走，为了这个目标，孩子做作业还是很快的。

前天，在院子里面边走我边问她：快乐吗

孩子说：要看跟谁比，跟姥姥姥爷比，他不快乐，但是跟他们班的部分小朋友比，她是快乐的。（据说他们班有个数学特别出色的男孩子，自己说每天10点能做完作业就算早的了，一般是10.30，还有不少孩子从一年级开始周末都是安排满的，周末的作业全是利用晚上时间完成的）

听完她的话，我知道孩子已经开始能够以比较积极的态度对待学习，而且学会了自足宽慰。她比我能更好的调节自己。

在周末的辅导班中，英文一个、奥数一个，剩下跳舞一个，学棋一个，这4个班中，她最不喜欢奥数，我一直告诉她奥数我们就是去摸个门，比赛之类的我们就不一定了，所以也就坚持着

看到LZ说想休学，我到是认为越往后孩子间的竞争越激烈，原来我们进小学会20以内加减法就可以了，现在100以内的是要的，往后估计乘法也要会了吧，所以，逃避是明智的，虽然不能说高兴的迎接挑战，但是想着后面前追后赶的孩子，家长只能随大流朝前走了。.

就连病假老师也让我到学校把作业带回家做。
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看到这里，觉得老师真的很过份，孩子生病了也不让好好歇着，人性没有啊，再看你给孩子报了那么多班，你自己也是压迫孩子的主力军。孩子是可怜了。如果你想要孩子休学或者读homeschool，你自己想好每一样方式都有利弊，如果考虑周全又能坚持去做的话，要这样也没啥不可以。但大多数家长不会赞成的。如果你要想这样，你自己要衡量，每个人对生活以及孩子未来的想法都不一样的，你觉得适合你和孩子的就行。homeschool的孩子在未来也能进入到full time的那些学校去读书的，只是在不同的阶段可能性不一样而已，看怎么家长怎么规划怎么安排了。有一点可以肯定，家长必须是非常用心，而且要有能力带上孩子走这条路的。.

凡人皆被凡事烦恼着
走极端路线是少数
自己给孩子减除压力不就好了
边感叹边加压,加压后估计效果也一般,希望在家学习了?在家学习一定效果好?
事实小学教育,学校的课业没有那么复杂,孩子认真听就可以搞定家长稍微忽略些分数概念,孩子基本都发挥在正常范围的
课外的拔高让孩子自己去处理,家长只要管住学习态度,至于拔了多高,能不能拔到优秀,那是孩子天资问题,抱着目的的去参加课外培训,那是自己找麻烦.

回复错了.

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真可怕，说实话，这样子的父母挺失败的，还认为是为孩子好。.

嗯，我和你差不多，不同的是儿子关照我：写得好一点，写得不好老师让我擦了重写。  9岁.

每天也是看着他背着超大超重的书包,去学校,然后中午吃不饱吃不好,下午回来又累又饿的脸,作业写到9-10点.学习一些对人生无意义的东西(当然对考试很有用).我不知道为什么要做那么多作业,他做得慢是他的错吗,不是说人生就像马拉松,那小学阶段算不算第一圈,如果慢一点有什么关系呢.那就慢一点吧.
昨天也帮他写了,要抄在语文书上的古诗实记.作业是没法帮他做的,很无奈.我数了一下,作业起码10条,书面,背和预习的各一半吧,书面就做到10点多了,还要背诵一篇整课的课文,因为前一天没背出来,作业也是做到10点.老师在联系册上写了:没背出,要求是只能提醒3次.他问我:为什么花同样的时间同桌的女生背出来了,在写作业了,他却背不出来.我说:那是男生女生记忆的方法有区别吧.他接着问:那***是男生,他也背的可快了.我说:人的记忆力也是有差别的吧,还有可能你太紧张了,或是课文理解不够,或者太累了吧,或者我把你生得太笨了....无语,我实在想不出怎么回答他.也不知道为什么一定要背得一字不错的,3次对于他来说是有点难的,错漏都算哦,意思对也不行.那么一周以后呢,还是会一点点忘记的,其实不用一周,2天不复习就忘了,哪怕是让原作者来背也不可能只错3处,写文章也是,哪怕是自己写的,再写一篇也不一定一模一样吧.不过也对他说了,学语文背诵是没办法的事.即使不喜欢也要背的,目的是教你正确的使用书面用语,怎么写出优美的句子.即使你忘记了,那些好词好句也会深深地印在你的脑子一角,当你要用到是,他就会自动蹦出来.我是这么对他解释的.最后我在联系册上写了:作业做到10点,没时间背诵.无奈..

大概要面临小升初了吧。如果家长淡定，随便孩子进哪个学校都无所谓，那就不用这么焦虑了。退一步说，大不了今后孩子当个三校生又怎样？只要自力更生总比大学毕业后找不到工作在家啃老要强吧。.

我也犯了你同样的毛病，练毛笔字是静心的，既然达不到这个效果，不写又何妨？.