早上看着孩子背着大书包进学校，想起她又要开始每天十几个小时学习的日子。虽然天气万里无云，可是心情真不怎么样。10岁的孩子每天除了学习还是学习。周末还有各种学习班，作业。当然我也没起什么好作用，学习班都是我给她报名的。所谓的“不得不报”，是冠冕堂皇的理由。最近我开始怀疑这样的决定，孩子太累了。就连病假老师也让我到学校把作业带回家做。
     移民我的条件是不允许的。能休学一年也好啊。去旅游，去打球，去做什么都好。彻底解放。可我又是胆小鬼，做不出这样伟大的决定。唉！.

也不用休学这么大决定，先给她停掉一些学习班。.

修一年后，还不是要继续这样的生活吗？所以，还是调整心态，淡定吧。.

休学不至于，从把学校知识吃饱吃透做起，其他的可先停掉。.

学习班全部停掉.学校作业选择性做一点.除了上学就是玩.生病就逃作业.你有假就带孩子出去旅游,孩子就请假.这些都是可以操作的.没看出来有休学的必要..

同病相怜！
家长一方面纠结在升学的压力中，一方面又希望孩子能毫无压力地成长，的确是很辛苦！我也动过让孩子休学的念头，但是现在都是九年制义务教育，一般情况下学校肯定不会允许休学、留级的，否则我还真想试试呢！.

课外班除了玩的都停掉。
把课内的弄好了了不会差到那里去。
共勉之。.

上海homeschool，house school，越开越多了，大多都是LZ这样的家长，他们敢行动。.

自我检讨一下，小儿周六周日都在外面玩，作业没做完，为了让他早点睡觉，我替他写完三版毛笔字，儿子临睡前特意叮嘱我：写得赖一些，我和儿子在错误的道路上是不是越走越远啊，儿子也是10岁。.

先看看孩子对学习生活的反映，她觉得很痛苦吗？
如果真的太痛苦就选择去掉一部分课外培训，再去掉一部分。
如果孩子没有特别反感，那么家长在尽力优化安排，争取一些她睡觉活动时间。
其实真移民未必就是进入天堂，也有移民的家长在倒苦水的。
作为家长，尽量创造适合自己孩子的环境，让孩子踏上合适他的节奏。.

没觉得有休学的必要，如果家长对孩子的要求不是很高，把周末课外班停掉就可以了呀。周末玩两天足够了。.

我觉得到外面去学的奥术英语之类的，一定要是在“学有余力”的基础上才去报的
如果孩子感觉吃力，真心没意思.

补习班没必要报啊，三本书课堂8小时不够吗？要报也是文体类娱乐才好，寓教于乐.

弄清楚自己想得到什么？先！.

我也支持先把课外补习班停掉，休学回来还是要面对并且反而教会孩子怎样去逃避困难。如果连休学这种决定都敢想那为什么不能停补习班？不上补习班最多成绩不好，那又如何？将来的路很长现在不代表将来。更何况不上补习班又不见得学习一定跟不上.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-10-28 10:36 发表
课外班除了玩的都停掉。
把课内的弄好了了不会差到那里去。
共勉之。

说得好！
我们只上了个跆拳道，其他一概停了，学习在班里中等偏上吧
当然家长心态要足够好.

不知道当事人孩子自己怎么想。 如果孩子自己也觉得很辛苦，那就停掉补习班好了。
哪有“不得不报”的补习班！
就算孩子并没有觉得累，家长可能也需要把补习班调整到周末一天，让孩子每天好好休息一天。
孩子还小，要讲究劳逸结合嘛。.

我觉得家长的畏难情绪有点大，孩子压力已经比较大了，家长应该多宽慰、多鼓励孩子，牢骚、担心不要在孩子面前表现出来。
当然，根据孩子的情况适当减压也是应该的，休学就不要了吧，学习的年龄还是学习吧。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-10-28 10:36 发表
课外班除了玩的都停掉。
把课内的弄好了了不会差到那里去。
共勉之。

课外不补，光靠学校教学，课内能弄好，还真不是件容易的事。.

如果能接受孩子按学籍或户籍进入对口学校，那就没啥好纠结的，停掉一切课外补习，双休日全部用于休息娱乐。.

家长首先要调整心态，其实移民压力更大.

引用:

原帖由 天恒爸爸 于 2013-10-28 12:13 发表
自我检讨一下，小儿周六周日都在外面玩，作业没做完，为了让他早点睡觉，我替他写完三版毛笔字，儿子临睡前特意叮嘱我：写得赖一些，我和儿子在错误的道路上是不是越走越远啊，儿子也是10岁。

我也帮儿子写过毛笔字作业，头几天，儿子对我的“作业质量”颇为满意：妈妈，你的毛笔字和我的一样难看，几乎可以以假乱真。数日后，小子一看，不满意了:妈妈，你的字进步太大，交上去老师那儿弄不好要通不过啊.......

小学就要这样紧张了?
我记得我孩子上一年级时是班上极少一个字也不识,10以内的加减法也不会的的孩子之一。不过我依然还是每个双休日带他出去吃喝玩乐，坚决不补课。这样反而使他很喜欢去上学，随着年级的上升，成绩也随之上升。大家都很轻松。.

看来这里牛娃的家长不多。我家娃周围都是牛娃，而且家长也牛。五年级的孩子已经自学了初二的教材，而且还获得各种杯赛的奖状。人家家长每次来学校被老师表扬后就说：“学校里这么简单的如果还考不好，那怎么有脸见人啊？”听得我们这些中等生的家长掩面而逃。.

引用:

原帖由 佳嘉妈妈 于 2013-10-29 08:15 发表
如果能接受孩子按学籍或户籍进入对口学校，那就没啥好纠结的，停掉一切课外补习，双休日全部用于休息娱乐。

同意这个观点，孩子的压力取决于各个家长的心态和要求。

[ 本帖最后由 宁宁妈咪 于 2013-10-29 09:21 编辑 ].

10岁估计是四年级了吧？如要择校的话，肯定小4，小5年级是辛苦的，大家都这样的呀，就看谁能摒到最后。
如不用择校的那随便了。
报的课外班看看问问小孩愿不愿上，上下来情况怎样？如是上奥*英*的话，如小孩不喜欢上特厌烦或跟不上，听不懂的话那就停掉；如是其他才艺类的课外班，现学习紧张了，停掉也没关系或以后再上也行啊
不用那么愁。.

10岁估计是四年级了吧？如要择校的话，肯定小4，小5年级是辛苦的，大家都这样的呀，就看谁能摒到最后。
如不用择校的那随便了。
报的课外班看看问问小孩愿不愿上，上下来情况怎样？如是上奥*英*的话，如小孩不喜欢上特厌烦或跟不上，听不懂的话那就停掉；如是其他才艺类的课外班，现学习紧张了，停掉也没关系或以后再上也行啊
不用那么愁。.

引用:

原帖由 schneeball 于 2013-10-29 08:52 发表

我也帮儿子写过毛笔字作业，头几天，儿子对我的“作业质量”颇为满意：妈妈，你的毛笔字和我的一样难看，几乎可以以假乱真。数日后，小子一看，不满意了:妈妈，你的字进步太大，交上去老师那儿弄不好要通不过啊... ...

看样子，如何写难看的毛笔字是三年级家长都在学习的课程。.

还是调整一下家长的心态吧。
又想马儿跑的快，又想马儿不吃草。
想上好学校，就在外面多补补。不想，那就不用这么紧张。上好学校也要看孩子的实力，实力跟不上的话，就是上去了也跟不上。好学校，更要补课的。.

哪儿有home school，我真想去看看.

闽行有一家,具体情况我不清楚.我们小朋友班上有个同学这个学期转学过去,听说每天开心的不得了,而且没有回家作业..

我基本在家自己教他课外的东西，节约课外上课的时间，小儿除了乐高什么班也没有报，这个东西还是挺矛盾的.

衡山路，混血孩子的父母自己组织的。闵行松江区的别墅，有几家，是教会家长自己办的，但暂时只收自己教会的孩子，小学。不过homeschool孩子，以后是无法和体制内孩子同步，家长要有勇气，收费也不低，高于民办低于国际。.

没啥非报不可的课程，大胆的砍掉一些，你会发现孩子和你比以前过的更好了。.

同病相怜。
有时看看小时候的照片，那么无忧无虑，天真可爱。
现在才三年级，按这个套路下去，大人、小孩都要抑郁了。
快乐教育遥远了，真没必要留那么多作业，难度那么大。
我们有的老师留的作业说不必须做，可是，学得不好，不做不好。
作业多的后果就是赶作业，低质量。
这周公司里组织旅游，可是要期中考试了，外面还有课。
唉！

[ 本帖最后由 happy302 于 2013-10-29 12:26 编辑 ].

多谢啦.

多谢啦.

这就是家长的问题啊，不断给孩子加码，内心还纠结不已。不上课外班就好了阿。.

没想到这么多家长回复。就说说补习班吧。一共4个。
先说说美术班。从一年级到现在学校活动做了不少小报，就是画画和文章相结合的东东，之后贴在黑板上展示。我在她的书包里看到已经做好的小报。没在意，以为是活动用完发了回来。一天女儿很沮丧的说：“妈妈，我的小报她们嫌难看，都不收的。甚至看也不看，就甩给我了。”这时我才明白，为什么他的小报总在书包里发现。女儿画画没什么天分，也没学过，水平确实一般般。可是做家长的心里终归不舒服，于是我提议，报个画画班吧。几节课下来，女儿终于有了自己比较像样的作品。他很开心，好像一夜之间变成了画家。自信的那个表情，真是难以形容。
再说说数学班。补基础知识，不是奥数之类的。和女儿商量停掉，她不同意。说上课有时听不懂数学老师的课，用学习班做互补。我无话可说。
还有就是英语新概念和外教的课。女儿英语成绩不错，这两个补习班的功劳很大。而且孩子自己也很宝贝的。
但是孩子也会问我，“妈妈，学习班要上到什么时候？”我知道她累了。和她商量停掉吧，她又不同意。通过学习班孩子确实受益，也找到自信。所以孩子不想停掉。可是又很累。
说到这里各位肯定觉得，这都是废话。想成绩好，还不想付出。我就是觉得孩子很可怜。像个机器一样，把时间排的满满的。仅此而已。的确我的内心不够强大。向往自由，自由。.

这是实情呀。移民，也未必能逃离。。.

刚才还想说可以转校什么的，小四小五好像也不大可行。

[ 本帖最后由 Tiger2005 于 2013-10-29 19:43 编辑 ].

以前，孩子读民办小学时，我经常问问她，读书开心吗？每次都喜滋滋地回答我：开心的。
去了民办初中后，问她：读书开心吗？想一想，说：还可以。到了初二开始：烦死人！
现在高中了，我根本不敢问。.

其实你已经有了答案, 成绩好总有比你更好的孩子, 那是无底洞. 但是自由和快乐是自己享受的. 不过现在有的孩子会为没有上补习班而内疚..

四个确实多。没有自主的时间了。
上补习课，也会留作业，都要花时间的。.

我们村里很多孩子，父母一窍不通，大学考的得都很好，今年村里考取复旦的那个女孩子中考的时候，推优到格致，父母说：太远了，要花很多钱，县里的中学读读就行了。那女孩暑假的时候还偷偷去格致门口拍了张自己站在门口的照片，然后回县中读了，今年考进了复旦。她说：她是班级里唯一一个眼睛1.5的学生!
乡下的孩子没有补课,没有多余的作业,没有台灯,很多孩子结果也很好,而且,他们的童年曾经玩过,曾经有很多快乐..

我们家的画画也不好，他也不在乎，自己说“我美术课就是打酱油的”.

我最佩服这样的孩子，学得带劲，玩的尽兴。.

引用:

原帖由 della 于 2013-10-29 22:49 发表
我们村里很多孩子，父母一窍不通，大学考的得都很好，今年村里考取复旦的那个女孩子中考的时候，推优到格致，父母说：太远了，要花很多钱，县里的中学读读就行了。那女孩暑假的时候还偷偷去格致门口拍了张自己站在门 ...

看到这个很有感触！
很多媒体也会报道农村的、山里的孩子考上北大清华等名校，文中还要渲染这些孩子的家境如何贫寒，生活如何艰辛。我们可以从字里行间看出这样的孩子有一个共通点：他们无一例外都是独立性比较强，懂事比较早，自学能力比较突出的孩子！della提到的这个女孩子看得出也是个独立性强，很有主见的孩子，所以她即使不读名校也能考上复旦。
童年的经历可以塑造一个人的品性，现在很多父母，他们性格独立，动手能力强，遇到事情会主动想办法去解决，对待工作和家庭都很有责任心。这难道不是从小的经历培养出来的吗？！
性格对学习的影响很大，尤其是自主性和学习的毅力方面，这些都是我们现在的孩子所缺乏的！
我女儿身边就有一个这样的牛娃，学习自觉，成绩好，做事认真，我发觉他身上的独立性就比我女儿强，碰到问题往往比别的小伙伴更沉着一些，而且不管做什么事都很认真，而且有责任心，正是大人口中说的那种“懂事”的孩子，更是家长可遇而不可求的好孩子！那这样的孩子是如何培养出来的呢？一年级班主任曾在家长会上分享过一件事：低年级的小朋友们都很粗心大意，忘带课本、作业的事时有发生，有一次这个牛娃（当时表现还不突出）忘带数学课本，以前发生过两次，他妈妈都给他送来了，但这次打电话再让妈妈送，妈妈却拒绝了他。因为这件事，小男孩在课堂上哭了。但是从此以后，他再也没有忘记带课本。
这是一个很浅显但意义却很深远的道理：自己要为自己的行为负责，犯了错不能依赖别人替自己解决。
反观我女儿，直到现在还在丢三落四忘带课本，每次打了电话爷爷奶奶就给送去学校，有时候甚至忘带作业本和试卷回家，要等到我下班回家再送她回学校拿。
这是我们教育上的失误，恐怕也是造成她学习问题的原因之一。所以我现在尽量让她自己的事情自己做，哪怕做慢一点也没关系，学习上的问题，有时候也是性格上的问题。.

我倒觉得,楼主和楼主的孩子都认为,这项功课或是能力不够,那就要去补习.一旦没补习,就会成绩不好,或是没有能力.现在表现好,是因为我补习了.我感觉这个思考模式才是造成楼主孩子其实很累,但是还是坚持报班的原因.
其实,我感觉,我们要培养孩子,应该是如何自主的去学习及归纳一个知识或是能力.比如,做小报,能自己想想怎么去做吗?想不出来,没关系,可以报班的,但是报班的目的,是学习这一项技能如何去入门,如何的一个逻辑思维,以及我们报这个班的目的在哪里?并不是说离了班就觉得很担心跟不上.比如说英文补课,其实孩子自己很努力才有好成绩,现在是要自己能够归纳,整理自己的一套学习方法,不是说不补习,就没了方向.当我们朝这个方向去努力的时候,自信心才会有,自己的方法也会有..