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[其他] 再致SW校长

再致SW校长

尊敬的徐俭校长,您好:
   想必您是看到了上周一发在这儿的信了。这一周的作业明显减少。孩子也很开心。SW的老师们工作非常认真负责,每一科的老师都是,以英语老师为例:每周录的英语磁带,老师听后都会附上一张小纸条,指出哪些音发得不准,语音语调有些什么问题,几年坚持下来,孩子们的发音一定会非常漂亮的。非常感谢您和其他SW的老师们,能及时听取家长的意见,实际上家长和老师们的目的是一致的,都希望孩子将来能成为有用的出色的人。我想当初选择SW没有错。再一次谢谢。
预初的一名学生家长.

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回复 1#困惑无奈的妈妈 的帖子

难得坐一回沙发啊,舒服。
SW的徐校长好样的!
SW的其他老师好样的!
SW家长的您也是好样的!
WW更是好样的!.

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回复 1#困惑无奈的妈妈 的帖子

SW的徐校长好样的!
SW的其他老师好样的!
SW的家长您也是好样的!
SW的H爸更是好样的!
WW也更是好样的!
所有的家长也是够辛苦的!.

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扫兴地说一句:每周的录音每周的纸条不能坚持几年的。我们现在初一,预初的第二学期没有再要求录音。其实,这个办法真的非常有助于孩子的语音语调。可是没有老师的要求,孩子是不会去自己坚持做的。老师的话终归要比家长的话有用。.

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引用:
原帖由 牛仔妈妈 于 2009-9-19 19:22 发表 \"\"
扫兴地说一句:每周的录音每周的纸条不能坚持几年的。我们现在初一,预初的第二学期没有再要求录音。其实,这个办法真的非常有助于孩子的语音语调。可是没有老师的要求,孩子是不会去自己坚持做的。老师的话终归要比 ...
每个阶段的教学重点不同吧, 语音语调教你个方法然后就得靠自己去坚持了, 世外不是每天有规定时间的听读么, 那个也是锻炼语音语调的吧..

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报告一下,初一,本周末作业17项. 全部是主课的, 没有副课作业.
我现在很想知道那个贴里等着收骨头的初三家长有没有如愿.

[ 本帖最后由 fairyzhu 于 2009-9-19 21:53 编辑 ].

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回复 1#困惑无奈的妈妈 的帖子

这个周末的作业少吗?单录音一项就用了一个小时(听和录),看来多和少都是相对的,我们只有适应、适应,还是适应!.

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一楼的报道,我以为纯属巧合。.

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引用:
原帖由 fairyzhu 于 2009-9-19 21:10 发表 \"\"
报告一下,初一,本周末作业17项. 全部是主课的, 没有副课作业.
我现在很想知道那个贴里等着收骨头的初三家长有没有如愿.
我来告诉你,没有如愿。.

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回复 6#fairyzhu 的帖子

我们也是初一,周末的作业共13项,除了周六上午上二外,下午打二小时篮球外,其余时间都在做作业。.

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回复 9#迈克猪MUM 的帖子

功课其实不见少的。应付一下,很快就过去了;深钻一下,需要花费不少时间。.

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回复 6#fairyzhu 的帖子

初三就不能这么被动,等着学校收骨头。
三年下来,孩子的强弱长短,家长和孩子也都心知肚明,该干嘛就干嘛去。.

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回复 12#H爸 的帖子

收骨头收到初一来了.
楼上那个13项作业, 做了两天减4小时, 我们这个17项作业, 我看着眼睛都花. 以为自己数错了, 连着数了两遍. .

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SW的徐校长好样的!
SW的老师好样的!
老师还特意在学校家校论坛上发表了《学好语文的方法》,谢谢了!老师的话终归要比家长的话有用。老师坚持!宝宝们加油!家长辛苦也是开心的。.

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回复 14#牛宝宝的妈妈 的帖子

老师坚持!宝宝们加油!家长辛苦也是开心的。.

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周末初一作业是不少,不过这次我们好象搞得挺快的,周六下午就做完了,晚上还看“快乐大本营”,周日也出去晃了大半天,也不知道是不是敷衍了事的说。 回头好好侦察一下。.

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SW的孩子更是好样的!!!.

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徐校长真厉害!你看预初的数字校园网就看出了,人家是校长,肯定最忙,但是对数学的要求,和家长的沟通,包括回复,数学分析那么详细!可见其责任心之高,希望校长的作风能彻底影响其它老师!
如果世外中学每个老师都能这样就好了!.

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回复 18#小牛dady 的帖子

预初的数字校园网哪里能看到徐校长的对数学的要求,和家长的沟通,包括回复,数学分析呀?谢谢指教!.

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回复 14#牛宝宝的妈妈 的帖子

老师写的<学好语文的方法>在哪里能看到?能不能告诉我们或发给我们,谢谢了..

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回复 14#牛宝宝的妈妈 的帖子

我们也想了解学好语文的方法,太需要了,我家牛仔语文就是不开窍。.

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在学校的数字化校园里.

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回复 22#牛宝宝的妈妈 的帖子

<学好语文的方法>在数字化校园里几班的论坛里呀?我们孩子班级里没看到。看来我们没希望能看到了,包括徐校长的对数学的要求,和家长的沟通,包括回复,数学分析。.

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大概每个班级都不一样,我也看不到徐校长的,不着急,语文的老师分了五次,我整理了给你们,数学我也是没希望看到的。
每天上班偷着上旺旺,一会开一会关的,谅解啊!.

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不是想象中的数学学习秘籍。

[ 本帖最后由 BENNYMM 于 2009-9-23 17:49 编辑 ].

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引用:
原帖由 牛宝宝的妈妈 于 2009-9-23 16:12 发表 \"\"
大概每个班级都不一样,我也看不到徐校长的,不着急,语文的老师分了五次,我整理了给你们,数学我也是没希望看到的。
每天上班偷着上旺旺,一会开一会关的,谅解啊!
牛宝妈,谢谢啊,语文我也要一份。

[ 本帖最后由 BENNYMM 于 2009-9-23 16:18 编辑 ].

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回复 24#牛宝宝的妈妈 的帖子

我们也要,多谢了!.

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回复 24#牛宝宝的妈妈 的帖子

也给我一份,谢谢了.

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回复 25#BENNYMM 的帖子

数学分析请给我一份,.

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回复 29#雪泥鸿爪 的帖子

就是前面说的班级测验结果分析,不是数学分析啊

要不我晚上再仔细瞧瞧,是不是看漏了什么?

[ 本帖最后由 BENNYMM 于 2009-9-23 17:57 编辑 ].

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回复 30#BENNYMM 的帖子

大概是我搞错了。.

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学好语文的方法
(一)、学会利用语文书
学期初,新书一到手,先要看目录看说明,甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点,然后逐单元阅读单元提示,明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象,随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法,了解作者、写作背景,通过查字典、词典等工具书疏通文本,做到读通、读懂、读好。
在阅读语文书的同时,还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题,自主划分段落列提纲。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画,浓圈密点、脚注眉批,当有人向他借书时,他总是另外买一本借给别人,因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书,也是如此,这种在课文的字里行间勾画读书法,既可以使我们读书时思想集中,提高效率,养成良好的学习习惯,还有利于我们复习,复习时只要翻翻书,重点难点一目了然。
学会利用书,还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文,尤其是初中写作文应从有意识的模仿开始,然后逐渐形成自己的风格。
(二)、学会上课听讲——做到“看、听、记、问、思”五点
1、眼看:上课时要专注地看,看老师讲课的表情手势,看黑板上的板书投影,看课本文字内容。留意板书上老师精心设计的课文重点内容,在老师的指导下关注课文关键内容,边看边思边记。
2、耳听:上课时要仔细地听,听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。
3、笔记:上课时要认真地记。记笔记,以看、听为主,笔记为辅。要记重点,老师的板书、开场白是重点,老师提的阅读思考要求是关键,课文人物分析、情感事件结论往往是“画龙点睛”之笔,需要关注。
记在哪?语文课上一般记在书上即可,学完一课后再归纳整理记到笔记本上,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。
怎样记?充分利用老师讲课的间隙,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。
4、动脑:上课要积极答问与思考。课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。
5、开口:上课要自信得体地表达自我。课堂上能围绕老师的提问活跃地发表自己的见解,在小组讨论中进行必要的角色定位和分工,应该有归纳的、解决问题的、记录的、发言代表等,最后发言人要代表小组不是个人,回答问题时的逻辑语言应该是:讨论前我们小组有几种观点,讨论过程中共识是什么,分歧是什么。
(三)、必须认真对待作业
做作业,要目的明确。首先,可以加深对知识的理解,有利于将书本知识转化为自己的知识;其次,它可用来检查学习效果,发现问题,以便及时补救;第三,通过做作业,促使同学们积极思考,培养分析、解决问题的能力;第四,做作业可以累积资料,为了全面复习做好准备。
切忌以下几点:其一,单纯为了完成“任务”,向老师交差;其二,做作业前不认真看书、消化课本内容,甚至连概念都没弄清;其三,不动脑筋,套书本格式做作业;其四,抄袭别人作业,互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少时间,但是错误多、效率低、容易遗忘。
(四)、养成良好的阅读习惯
1、熟读、背诵的习惯。一方面,“读书千遍,其义自现”,只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的;另一方面,只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如,汉语的抑扬顿挫的节奏感,那和谐悦耳的韵律感,不通过诵读是很难品味出来的。其他诸如词汇美、句式美等,都要在反复诵读中予以体会。特别是古诗文的学习,自己不读不背,光听老师讲授,是学不好的。
2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考,要“眼到、口到、心到”。只有精思,才能有自己独到的感受、独到的理解、独到的体验和评价,才能产生新的疑问,有新的发现,有新的发展。
3、博览的习惯。 “博观而约取,厚积而薄发”。古今中外、天文地理都要涉猎,以开阔视野,形成知识网络。多读有益的课外书,广泛的浏览各种报刊杂志,学会从电视、广播、网络上获取信息,学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了,语文水平自然也会提高的。
4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科,学习中离不开工具书。工具书用好了,学习就事半功倍。自己查工具书认识的,印象也自然深刻些!
5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西。当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。“好记性不如烂笔头”,有意识的积累,可以使人博学多才,用时得心应手。
(五)、培养良好的写作习惯
1、规范书写的习惯。字如其人,写字体现人的风格、品质和人文素质,从执笔、坐姿、放本子、距离等都要有良好的习惯。其实,平时写好每一份作业就是一个很好的练字过程。
2、勤于练笔的习惯。每天坚持观察、感受、思考生活,并写下所见所闻所感;形式可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。作文就是用自己的笔写下自己的思想和感情,只要言之有物,有对生活的感悟即可,谁也没有规定你要成为作家呀。
学习语文,不必囿于课本。课本上学的大多是“语言”,而生活中学习的大多是“言语”,母语的习得更主要的是来源于生活,从阅读书报到欣赏影视文化;从人际交往到“听君一席谈”,我们无不都在学习语文。我们要做生活的有心人,学会表达真情实感。
学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”,它最终的成功,还在于在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。语文学习的方法还有很多,我们要根据自己的实际情况灵活运用,踏踏实实地学,认认真真地练。“书山有路勤为径,学海无涯‘巧’作舟”,坚持再坚持,就一定可以学好语文的。.

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SW的老师好样的!我把SW老师的《学好语文的方法》共享了,希望我们的宝宝们加油!共同学习,为SW争光啊!.

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校长的东西看不到啊!.

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已下载,非常感谢..

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谢谢牛宝宝妈妈.

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回复 31#雪泥鸿爪 的帖子

谢谢,给你献花了.

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回复 32#牛宝宝的妈妈 的帖子

感谢感谢!送花!.

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谢谢,有关语文的已经打印了,数学的看不到耶。.

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