我家宝是个男孩，属于小龄生，。今年刚上小学，学校老师很不错，但一个月下来，他现在每天睡觉前，上学前，都要说“我不喜欢上学，我不想去”，问了原因，原因一他觉得上课要坐的很端正，而且时间很长，他很不喜欢，觉得很累。原因二他觉得到家后要做作业，晚上玩的时间很少，他也很不喜欢。不过老师反映他在学校表现都比较好的，听课也没问题。他的情绪就只是在家表现出来的，而且上学后，他在家就不太愿意再碰其他要动脑的东西，我不知道该怎么解决他的情绪问题，请大家给我出出主意。

[ 本帖最后由 吾宝吾贝 于 2010-10-9 01:15 编辑 ].

是猴宝吧？几月份的啊？ 现在的学校好像运动时间太少， 孩子坐的时间太长了， 回家后你多带他运动吧。 在运动中把不良情绪发泄掉。.

肯定有很多孩子有这种情况。.

正常，这也许是他对自己有要求的表现，我儿子也会跟我说：“妈妈，今天我不想去上学了，因为今天要写字的！”我还真是有点感动的。这么小的孩子也有很强的自尊心的，因为他其他都好，就是写字太用力和太大，老师自然要批评他。我就跟他说：“你已经在进步了，今天好好写！”一鼓励他，又开开心心的上学了！.

是呀，是猴宝，是8月份的，也想多点时间带他出去活动，可是等学校的作业全做完，也没多少时间了，而且他还对自己要求挺高，笔头口头作业要全做完才出去。.

我家是4月份的猴宝。 也是这样，要笔头口头作业要全做完才运动。 但是我硬性规定，6：00-6：30是雷打不动的运动时间，让他跳绳、踢毽子、打陀螺什么的（选择运动量稍小，对场地要求小，比较方便的运动， 便于坚持）。
男孩子， 运动是必须的。.

我家也是8月底的猴宝，9月中旬时我问她上学感觉如何？她回答我： 一个字“累”。这二天改了，说：一个字“苦”。.

现在的孩子好可怜。
我家女儿周一一早叫她起床，她迷迷糊糊的咕噜“不想去上学”。然后我就问她，不上学想干嘛。“想回幼儿园”。但等她稍微醒了些，就很自觉地换衣服起床了。看那自律克制的样子，很心疼。.

我家是6月份的猴宝，但我家猴宝是属于上课坐不住的那种，他们老师又是要求严格的，拼音回答慢了，和我们说他拼音没过关，字没写在田字格的中间，有大有小，说他写字有问题。儿子心态到很好，还说非常喜欢语文课，我的压力却超大。我知道自己的孩子坐不住，从大班下学期就带去学书法和画画，就是为了他的心能静下来，而且书法课是一个半小时，画画课是3个小时，也没听老师和我们反应他坐不住。可现在的小学老师隔三岔五的和我说小家伙这有问题那有问题，到是搞得我很郁闷。.

“开学恐惧征”是一种情绪障碍，主要特点是对学校产生恐惧。它 不同于一般的学校恐惧征。只是由于近几年此类学生较多，才形成了这样一个俗语。它的主要症状是情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的学生还会有头痛、胃痛等躯体不适症状。.

我家也是8月底的小公猴，上了小学确实比幼儿园苦了很多，功课做好后，几乎都是到9点多了，根本没有时间玩，上课纪律也不是很好，可能是孩子年龄偏小的关系吧，与最大的孩子要差一年了，8月底的孩子，尤其是男孩子，读书有点吃亏的！哎，也没有办法，读都读了！.

我们是9月份的猴宝宝，她说很喜欢上学，我问她为什么？她说老师都笑咪咪的，最爱上戏曲表演兴趣班和手工班，最爱英语外教课老师，作业老师要求复习当天的，她老是从第一课开始，所以我们做作业时间是别人的一倍，我晕死，也不知道该不该说她。.

我们的是没这么累，他倒是动作很迅速，晚饭前基本书面口头的作业都完成了，每天都有玩的时候，不过不能和幼儿园比了，还是因为年龄问题吧。我现在对他要求都放松，只要能思想集中不拖时间就行，好不好不管了。.