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[求助] 五年级应用题

五年级应用题

各位BBMM求助五年级应用题
1.一瓶油连瓶重0.65千克,用去一半油后连桶还重0.3千克,这瓶油原来重多少千克?桶重多少千克?
2.把一根竹竿直插水池底,浸湿部分1.8米,掉过头来直插水池底,只有一半还多1,4米是干的,这根竹竿长多少米?.

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小学应用题把我搞得晕死了,自己顶一下。 .

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回复 1#圣洁妈妈 的帖子

第一题好像题目有问题,因为“油连瓶重0.65千克,用去一半油后连桶还重0.3千克”,这样说明用掉的油重:0.65-0.3=0.35千克,这用掉的油又是原来油的一半,原来油重:0.35X2=0.7千克,这样比原来油连瓶的0.65 千克还重了,不可能吧?我们孩子学校上周有道题目就是这个,但它题目是“用去一半油后连桶还重0.35千克”,这样就可以算出油和桶的重量了。第二题接着看。.

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请问第二题中的“只有一半还多1,4米是干的”,是多1米?还是1.4米?.

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回复 4#dorothy 的帖子

是多1.4米.

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如果是多1.4米,杆子的长度应该为:1.8+1.8+1.4X2=6.4米,不知对否?如有错误,请见谅。.

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回复 3#dorothy 的帖子

我算出来也是觉得不对,比原来还重呀,呵呵,可能是题目出错了吧,谢谢了呀!.

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回复 5#圣洁妈妈 的帖子

实在不行,画图和实物结合给孩子看,应该比较好理解。.

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回复 7#圣洁妈妈 的帖子

不客气哦,我也和孩子共同学习中。.

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回复 8#dorothy 的帖子


谢谢了!.

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回复 10#圣洁妈妈 的帖子

不用谢,也不知道对否。.

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回复 9#dorothy 的帖子

呵呵,现在小孩也辛苦,大人也辛苦呀,以前学的都还给老师了,现在只能和孩子一起重头学了,谢谢!.

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回复 11#dorothy 的帖子

我再算下,应该不会错,呵呵.

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回复 12#圣洁妈妈 的帖子

对的,孩子辛苦,大人也受累。.

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引用:
原帖由 圣洁妈妈 于 2010-10-27 20:07 发表 \"\"
呵呵,现在小孩也辛苦,大人也辛苦呀,以前学的都还给老师了,现在只能和孩子一起重头学了,谢谢!
四五年级注意形和数的统一。数,问题不大。形,一般不太重视。教科书上,数和形好像是一半对一半的。折纸,做手工,都可以培养形的直觉。
如果时间充裕,每一道应用题,都应该画图。简单题也不要放过,因为这需要一个过程,简单的不画,复杂的想画,也画不出来了。.

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(1.8+1.8+1.4)2=10米.

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回复 1#圣洁妈妈 的帖子

第一题题目肯定出错了,应该是把0.3改成0.35,这样就好做了。用去一半油的重量是0.65-0.35=0.3,那么油原来的重量是0.3*2=0.6,瓶重为0.65-0.6=0.05.

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回复 16#mwren 的帖子

对的,应该是10米
(1.4+1.8*2)*2=10m.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-10-27 23:57 发表 \"\"


四五年级注意形和数的统一。数,问题不大。形,一般不太重视。教科书上,数和形好像是一半对一半的。折纸,做手工,都可以培养形的直觉。
如果时间充裕,每一道应用题,都应该画图。简单题也不要放过,因为这需 ...
非常赞同。很多题目,孩子只要画图后,就能迎刃而解的,问题是孩子有时自以为是,不愿意画图,只在脑子里想想,就开始做了,因此出错。.

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引用:
原帖由 佳嘉妈妈 于 2010-10-28 11:12 发表 \"\"

非常赞同。很多题目,孩子只要画图后,就能迎刃而解的,问题是孩子有时自以为是,不愿意画图,只在脑子里想想,就开始做了,因此出错。
对,这就是问题。有些老师也没有意识到这一点,在课堂上自己画图少,也很少鼓励孩子画图。
实际上,在数学发展的历史看,形和数都是自觉的数学萌芽,印度人、中国人比较长于数,埃及人、希腊人比较长于形,形和数的分分合合的历史构成了古典数学发展的历史。
鼓励孩子画图,当孩子有难题时,BBMM就要有意识地演示画图的重要性,吸引孩子画图,让孩子感觉到画图的强大,他们会慢慢感兴趣,慢慢养成画图的习惯。.

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回复 20#ccpaging 的帖子


从小就开始培养借助图分析问题,非常重要,现在开始坚持做。.

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引用:
原帖由 happysky1123 于 2010-10-28 11:03 发表 \"\"
对的,应该是10米
(1.4+1.8*2)*2=10m
好像不对,我儿子就是这样做的但老师批错的.真是难为他了,画了图解了题我还夸奖他了,没想到是错的. .

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不会吧

根据题意应该是这样算啊。是否老师的理解不一样?.

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何需老师来批改,小学生自己就可以知道对错--验算而已。

2.把一根竹竿直插水池底,浸湿部分1.8米,掉过头来直插水池底,只有一半还多1,4米是干的,这根竹竿长多少米?

设竹竿长10米。
浸湿部分1.8米,也就是说水深1.8米。
掉过头来直插水池底,糟糕,又湿了1.8米。
中间是干的,10 - 1.8 - 1.8 = 6.4米
10米的一半是5米,干的部分正好是一半还多1.4米。

竹竿长10米是正确答案。
除非第一次湿了的部分被调皮的老师擦干了,这个、、、太赖麂皮了吧。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-10-28 21:50 编辑 ].

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