7楼哇萨咪
(蓝天,白云,大海......)
发表于 2010-11-10 15:16
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在我女儿一二年级时,遇上错题,一般我只会提问,诱导她来讲思路,哪怕是错的,也让她讲当初做题时是怎么想的,然后根据她错误的思路,再提问,慢慢将她的思路引到正确上面,但这个正确思路也是通过她自己语言来表达,无论何时,我做一个很好的聆听者,让孩子打开心扉,充分表达自己的想法,就算词不达意,我也不会打断她,哪怕绕很大圈才把原本很简单的意思表达清楚,我也会耐心地听完,才和她指出。
我曾经看到我LG帮她讲解解题思路,结果女儿表现和你孩子一样,要么听到一半就说“知道了”,反馈结果还是一知半解,要么就看到她不断点头,但眼神一看就知道很迷茫,也没办法,我LG用给大学生讲课的思路和口吻在和她讲,一个小学一二年级的孩子根本无法理解和吸收。
现在五年级了,思路清晰多了,在四年级时还一知半解的二元一次方程,现在都完全吸收,且能熟练运用。.