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这些行为扼杀想象力
1楼
大耳朵球迷
大耳朵球迷
(两眼一睁开始竞争,过得什么日子) 发表于 2010-11-24 10:58
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这些行为扼杀想象力
这些行为扼杀想象力
1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的:老师问“雪化是什么?”有孩子回答“雪化了是春天”,结果这个答案被老师打上红叉,因为它与标准答案不符。
2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带,使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例:一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳,结果被老师和家长纠正过来,因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上,从小向孩子灌输大量的现成知识,结果孩子记下来、背下来,似乎什么都知道了答案,从而失去了对未知世界的探索兴趣。
晚报时评
要让孩子多做白日梦
■阳光
我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一,这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力?传统应试教育难辞其咎!
中国教育的问题显而易见:给你一个“0”,在数学课上只能是零,在英文课上只能是“O”,不能有别的答案。挑战了老师的权威,便会受到戒尺或类似戒尺的训导,中国孩子受教育的路径,就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
1968年,美国一位妈妈状告幼儿园,认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后,孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了,幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司,家长打赢了,并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
如此教育理念,使学生过早告别玩具,被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争,损及了人生成长的自然天性与规律,这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景,而不是培养成顶天立地的参天大树。
想象力比知识更重要,这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育,实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样:影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;以色列诺贝尔奖获得者有近10位,中国一个也没有……
倒数第一肯定值得反思,但请成人们不要义正词严地指责孩子,而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。
记住专家说的,要让孩子多做白日梦。.
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2楼
kibaobao
kibaobao
(老板生病了,哈哈) 发表于 2010-11-24 11:25
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一声叹息!.
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3楼
angel_chen
angel_chen
(......) 发表于 2010-11-24 11:32
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四条内容中2条半属于家庭可控范围,应试教育害死人,家长向应试教育妥协就是害自己的孩子。
.
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4楼
胡搞八搞
胡搞八搞
(......) 发表于 2010-11-24 11:45
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该死的中国教育.
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5楼
doralin妈妈
doralin妈妈
(......) 发表于 2010-11-24 12:33
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这是中国教育现状.
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6楼
li28
li28
(......) 发表于 2010-11-24 14:35
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现在回家就是做作业,哪来的时间做白日梦?.
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7楼
大耳朵球迷
大耳朵球迷
(两眼一睁开始竞争,过得什么日子) 发表于 2010-11-24 16:29
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也有作业做得太晚,以至于上课不得不做白日梦的。呵呵。节哀顺变。.
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8楼
SHINE-ON
SHINE-ON
(回来看看) 发表于 2010-11-24 17:49
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咳,我现在每天帮着老师扼杀孩子的想象力,看到她们的作业,我恨不得让孩子休学,但又没办法,找不到开启孩子想象力的老师.很惭愧..
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9楼
SHINE-ON
SHINE-ON
(回来看看) 发表于 2010-11-24 17:57
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我记得孩子上小学前,在一个兴趣班画画,她把太阳画成紫色,老师说怎么会是紫色呢,我孩子说,夕阳啊,你到海边去看SUNSET.
后来我发现她们班孩子画画全都一个模式,纸右上角画个半圆,算太阳,再画上光芒,涂上颜色,墙上作品都好象是一个人画出来的......我就让她别再学画了,自己随便画.
现在上三年级,老师说她阅读不好,回答问题不看原文,按自己想象写,被扣很多分,我真不知该怎么"收拾"她..
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10楼
家有一丫
家有一丫
(激动开心紧张) 发表于 2010-11-25 08:00
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难啊难啊.
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11楼
春天的故事
春天的故事
(......) 发表于 2010-11-25 09:50
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在中国很难做到让孩子做白日梦..
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