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[语文(阅读)] 语文差,怎么办呢?

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原帖由 龙宝娘 于 2010-11-25 09:01 发表 \"\"
一篇亲情(凡与家庭成员有关的都可套用,还可套用“我最幸福的事”,“我最开心的事”,“我的。。。。。。(爸爸,妈妈)”“我的家庭”
一篇游记(套用“玩得真开心”,“我看到了。。。。。。”,“暑假见闻”, ...
真是经典啊!学习!.

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回复 48#龙宝娘 的帖子

我们老师不让套用作文,说套用作文对现场作文的同学不公平,我们这次套用了作文,35分的作文起评分为30分.

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回复 52#shellyli 的帖子

很多学校是年级互换批卷的(考试时)。.

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回复 53#龙宝娘 的帖子

我们是互换批的,但是回到自己老师手里再加扣.

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回复 54#shellyli 的帖子

哦,那就木有办法了,好好学习现场写作技巧吧,还要累计大量素材,不重复,够累的。
上面那段就写给允许套用的看吧.

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回复 55#龙宝娘 的帖子

谢谢这位妈妈,我昨天还因作文的事打了孩子,拿着笔像有千斤重,从8点开始一直到11点还没搞完,已经给他分析了该怎么写,网上别人的范文也让他看了,可是他就是憋不出几个字,结果搞到12点才写完,还没达到字数的要求,我真晕了,火不打一处来,说了很难听的话,唉.

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回复 56#lwzzz 的帖子

应试教育,我最反感语文。数学和英语好歹还有标准套路语法。唯有语文,变数极大。这个学校能允许的答题套路到另外的学校可能就不行,分析理解,该如何总结回答,孩子们真苦恼“老师,您到底要怎样的答案啊”,相信是很多家长学生的共同困扰。

写作,现场作文,互换批阅,不同的老师喜好的写作风格不同,也有风险。

所以,我一直认为,数学英语的成绩比语文更“硬当”。

排除语文不好将来就没好前途的想法,更多地享受少年时光。实在不必太看重这优或良或合格。做个开心的妈妈,你的孩子也一定会放松,会更广阔地发展。

另外,再碰到昨晚的情况,请直接给孩子代笔吧,在电脑里写好打印出让他抄就行了,应试而已。.

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回复 48#龙宝娘 的帖子

辣手~~~~
收藏~~~~.

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回复 56#lwzzz 的帖子

我从不为写作文打孩子,要打也是为别的原则问题打。
我儿子也是憋半天写不出一个字来的那号人,举例:写作文“菊花”要求要抒发对菊花的感情。NND,什么鸟题目,要一个10岁的孩子对着个花抒发感情 ,我让他先自己写点描写菊花形态的句子,尽量用排比句和比喻句,我看看还可以,最后到抒发感情了,我允许他看看范文,东改一句西抄一段,最后完工。
所以这个分寸还是在自己手里的,尽量不要对他发脾气。昨天还对一个朋友说“既然责骂孩子也没用干吗不换条路走呢?”.

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回复 59#雪肌精 的帖子

呵呵,让男孩子写花啊,草啊的,还要抒发感想,真是难为他们了!他们平时哪里会对这些东西感兴趣啊。

[ 本帖最后由 shxuco 于 2010-11-25 10:51 编辑 ].

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昨晚和儿子交流了一下,决定即日开始,每天和他共同阅读一篇短文。每周背诵一篇范文。每周写作一篇。
告诉他,语文的成绩提高会很慢,不要着急。只要我们真正努力,多看多写,就可以了。

看了龙宝妈推荐的《博物》,知识性很强。正不错!.

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