小儿四年级了，语文一直很差。也试着让他到外面学，可是他挺反感的。现在四年级了，总是在70几分，这可怎么办啊？
请问大家有什么好办法？.

急不得
不要急
健康和快乐是首位

据观察
语文成绩好坏和将来小日子的好坏
绝对不成正比.

他反感，我一直不逼他。可是这学习手册上，语文合格多刺眼啊！
再者眼看就要小升初了，我们也没花头，对口的中学实在是太差，也不想去，想民办，这样的学生手册怎么出的了手啊？
其实他英语、数学都能保持90分以上，这语文总拖后退。这次期中考回来，他自己也很失落。他主动和我谈，语文拉了他后退，让他总分落下很多，比不上其他同学。难得他提出想补补，我赶紧上来讨教方法。
我住康健广场这，不知道附近有没有好的补习的地方或者好家教。最好能上门的家教。.

要有兴趣地学
不要为了分数而学
这样的过程是不愉快的
迟早是要厌恶的

男孩的语文一般开窍晚
最好的佐证就是韩寒

先培养阅读的兴趣
也许一通百通.

了解失分点
基础知识，阅读理解，写作技巧

基础知识，没办法，多默多背是王道
阅读理解，多看课外书，看完关上书，自己概括下这段的大概意思，或重点句等
写作技巧，应试教育下，速成法：挑平时的高分作文背下10篇，状物状人游记感想，做到字字在心，下笔就默。还要学会一篇文章套N多题目，这个就基本不会失多少分了。.

另外
如果请家教，要有心理准备
语文成绩的提高和数学英语不同
极慢
还颇有反复

就算请了家教
还是那句话
急不得 不要急

其实，碍眼不碍眼
只在我们的心里
因为不接受，所以碍眼
接受了，坦然处之
合格2字
其实不碍眼！

让我们共勉
我们父母要有一颗平常心
接受孩子的表现

孩子主动找你谈
因为他知道你在乎
即使你表面不在乎
多么懂事的孩子
夫复何求？

[ 本帖最后由 龙宝娘 于 2010-11-23 17:01 编辑 ].

真不好意思地说,阿拉小东西语文从文盲到廿三十分,到五六十分,再到现在的七八十分,是少读语文书,多读课外书的结果..

培养阅读习惯是根本，但需要时间的积淀。
不过四年级面临升学折校的压力，如果快速提高成绩分数，这个没啥经验。.

缺啥补啥呗，语文的面很广的
要想提高作文就要多阅读多理解，这事急不得
要想提高语文基础知识，
建议买本书小学生语文新课标四库全书，可能有所帮助.

阅读很重要。我们小三，猫武士1-6，读了好多遍，现在甚至能迅速找出某个成语在哪一页用过，平时和我们说话，成语连篇，写作文，也是思路特别开阔。从来不用我们操心。就是粗心，成绩起伏大。.

同意。我现在就更重视孩子的课外阅读。 课内的作业做完、做好必要的预习就好了。
语言类的东西， 绝对工夫在课外。
说实话， 就是冲着应试考， 也得多读好的课外书。 现在语文英语考试很多是超出课文的，
语感不好， 阅读能力不强。 把书吃了也考不到高分。
反正我的心态是：目前不需要追求应试高分， 把基础打牢了再说。.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2010-11-23 16:36 发表
急不得
不要急
健康和快乐是首位

据观察
语文成绩好坏和将来小日子的好坏
绝对不成正比

你这段话正好可以提醒我！儿子这次期中考试语文82分，我绝对焦虑，因为我的变态的想法就是： 成长手册不是三A了，进不了好初中了，然后就进不了好高中，考不上好大学，最后过不上好日子了！我明明知道自己心理有问题，就是控制不住啊。现在一说到语文，我和儿子就要起冲突！弄得亲子关系很紧张。.

引用:

原帖由 cathymother 于 2010-11-23 21:22 发表
阅读很重要。我们小三，猫武士1-6，读了好多遍，现在甚至能迅速找出某个成语在哪一页用过，平时和我们说话，成语连篇，写作文，也是思路特别开阔。从来不用我们操心。就是粗心，成绩起伏大。

猫武士是讲什么的？.

请问语文75分，学生手册是良还是及格？.

90以上优，A
80~90是良，B.

谢谢楼上的妈妈。看来75只能是及格了。.

这个是所有学校的标准吗？.

女儿语文成绩也是起伏不定,真急人,我已经布置任务给她让她向学习稳定又好的同学去取经..

学习语文最有效的方法是多阅读课外图书，经常带孩子到书店让他自己选书，到图书馆借书，到网上购书，先从精品的图画书开始，优美的语言，精美的插图会让孩子喜欢的。.

儿子这次期中考试语文89分，已经是历史最高了，离优还有一分之差，难啊，作文扣掉7分.

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2010-11-23 16:51 发表
了解失分点
基础知识，阅读理解，写作技巧

基础知识，没办法，多默多背是王道
阅读理解，多看课外书，看完关上书，自己概括下这段的大概意思，或重点句等
写作技巧，应试教育下，速成法：挑平时的高分作文背下 ...

    撒~~~~~~~~花..

我们语文老师不允许套用作文，说考试的时候套用作文对现场作文的同学不公平，这次孩子套用了写过的一篇作文。35分的作文，起评分30分.

语文要学好，或者说语文成绩要好看，确实要比其它学科有一定难度，而且起效比较慢。扩大阅读量是个好办法，但我们家长必须注意，孩子在阅读的时候，到底是认真阅读了，还是随便当故事浏览的。当然，多泛读也是非常好的一件事情，可如果什么书都是随便看看，不去思考，这个积累的过程显然更慢些。如果我们有的放矢地关注孩子读了什么，懂了什么，理解了什么，那么或许他们的进步就可以更快点。也就是说，有时候我们可以和他们一起读，一起分析，一起理解。
另外，我还发现，不论是语文的阅读理解，还是英语的阅读理解，孩子的角度和我们大人的角度似乎不太一样，这就难免扣分了。这样的时候，我会仔细问孩子，你为什么这样回答，听了他的结解释，我觉得其实也非常棒，非常有道理，但我只能告诉他，平时你可以这样想，考试你就那样想，呵呵没办法，现在老师们都用标准答案而不是用正确答案来评分，所以孩子的发散思维，我们只好自己来保护了。.

关于作文，我的想法是，平时练笔不许套用，特别得挑选没写过的题材来练习，但考试和比赛的时候，就套用自己写过的东西，因为有时间限制，来不及多思考多揣摩，而且还要保证不失分，有一定难度的。.

是男孩吗？我发现男孩普遍比女孩语文差，大概开窍晚，心智幼稚的关系吧。偶家小子也是这样，好得他妈还是名牌的中文系呢，无语啊，反正顺其自然吧。.

不知道是不是所有学校的标准。
随着孩子逐渐长大，自己也慢慢调整心态，接受各种成绩。.

我们学校语文85分以上算优秀，进入高年级，语文能考90分的已经凤毛麟角了。.

同问猫武士说的是什么？里面有很多成语？.

从听故事，复述故事，讲故事开始扩大阅读理解能力
再抓写的方面，基础的知识一定要掌握，然后才是阅读理解和作文
这些都不是一朝一夕的事，首先让他要有兴趣，至少不拒绝语文，慢慢就会好起来
这个过程中，大人一定跟孩子一起努力才行
到五年级，三门有缺腿就挺可惜了，毕竟升学是很现实的事.

我们也是四年级。语文考试基本是阅读扣很多分，平时也很喜欢看书的，怎们阅读就不好呢，基础部分倒是没扣什么分。也困惑中。.

完了，我们这次只考了75分的语文，惨了.

.

引用:

原帖由 li28 于 2010-11-24 15:27 发表
我们也是四年级。语文考试基本是阅读扣很多分，平时也很喜欢看书的，怎们阅读就不好呢，基础部分倒是没扣什么分。也困惑中。

我们也是如此。每周去图书馆借书看，各种类型的书都看。可是这阅读和写作都不好。我总觉得，方法还是很重要的。这次考试只有77分，真是愁啊！.

阅读理解
要理解问的题目是什么意思，有的孩子可能审题不清，还没有读明白要问的是什么就急冲冲的回答去了；另一方面，回答要在点子上，如果不在点子上，就是写一堆也得不到分，实际还是粗心作的怪。.

猫武士是一位英国作家写的，是从猫的视角，讲述几个猫族之间的，猫族与两足动物（人类）之间的故事。之间有励志，奋斗，友情，互助，战争，亲情等。书共有十几本。
其实什么书不重要，而是孩子真正感兴趣，愿意反复读，并讲述给身边的人，我女儿就在暑假把这本书成功的推荐给了来我们家做客的三个哥哥姐姐，让他们也成了这本书的书迷。我经常下班回来，看到几个孩子在不同的房间，每人人手一本在看。.

我的心态和你一样。其实孩子的心里面什么都知道，他也着急。都是小升初害得，就不能恢复考试吗？.

现在的时代浮躁,而语文的学习却需要时间的沉淀,还需要合理的评判标准.到底是看一次两次考试测验的成绩,还是孩子对文学的兴趣和运用语言文字的真正能力?其实,语文不好现在开来除了在考试时候会拉下总分以外,并看不大出在踏上社会后有多大的弊端.但细心的人也会发现,语文功底真正好的人,阅读多,视角广,表达能力强且思维缜密.在职级的提升中,会明显强势.当然这种说法功利了点.但事实上逐步培养的语文修养也是给孩子终身受益的礼物,就算增添些小闲情逸志也是很好呀..

淡定，我们也是四年级的男孩，语文成绩就像过山车，从60到90再到60，无语.

据观察
语文成绩好坏和将来小日子的好坏
绝对不成正比 [/quote]
呵呵,这个好..

还要学会一篇文章套N多题目
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经典啊，小胖就常来这招，我怀疑老师看到都要昏倒了。.

成长手册不是三A了，进不了好初中了，然后就进不了好高中，考不上好大学，最后过不上好日子了！
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的确变态.

我儿子也是四年级语文已经红灯高挂了.从二年级开始就在外读可半点用也没有,现在每次测验作文都不写,问他为何不写都是只需套进去就好的,回答不知如何套,就在那里想啊想时间就想没了.今天我又被语文老师训了一顿,让我自己看看语数的成绩,数学正数语文倒数.儿子说最讨厌语文,让我这当妈的咋办 .

引用:

原帖由 雪肌精 于 2010-11-24 21:51 发表
还要学会一篇文章套N多题目
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经典啊，小胖就常来这招，我怀疑老师看到都要昏倒了。

最近被老师退回2篇作文要求重写。第一篇是《我》，孩子优缺点各写了几件事，结果老师说只要写一件事。优缺点的是都是小事，不能写满300字。没办法，只好将外婆在公园里救小猫的事写在自己身上。他说如果以后写《我的外婆》，《我的同学》都可以用这件事情的！第2篇是《我的自述》，孩子写了南美洲的一种五趾巨蛙，结果老师还是说要写1件事，没辙，只好很幼稚地编童话故事，写小蚂蚁搬面包，说明自己聪明又勤劳。居然通过！我现在也不知道他们作文应该怎么写了，所以也决定学学龙娘的招数，准备个10几篇的作文应考了！.

94啊，为什么一篇作文只能写一件事？上次也写“我”，小胖写了自己的粗心大意但是细心的时候偶然也会有，被老师退回重写，只能写一件事，.

是的，一定要事情开头起因，过程，结果（教训和道理）。3步曲。.

准备3篇习作，写人，写事，写物。然后就可以套便天下都不怕了。
么劲~~~.

我觉得这个写作文真是需要点天赋了，想当初我是信手拈来的，也没怎么深刻的学习 。
可是胖子很深刻的学习了，还是什么也写不出.

一篇亲情（凡与家庭成员有关的都可套用，还可套用“我最幸福的事”，“我最开心的事”，“我的。。。。。。（爸爸，妈妈）”“我的家庭”
一篇游记（套用“玩得真开心”，“我看到了。。。。。。”，“暑假见闻”，“寒假见闻”，“国庆见闻”等，只要把时间换掉即可
一篇有教训意义的事（套用“我懂得了。。。。。”，“那一次”，“我印象最深刻的一件事”等等
一篇玩东西的（比如模型，积木等等（套用”我最爱的玩具“，“我最感兴趣的一样东西”。
一篇和同学一起生活玩耍学习的（套用“我的班级”，我的同学，有趣的课外活动等等
一篇动物观察，一篇植物观察

以上基本可以应付小学阶段的考试.

总结得太好了，收藏。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2010-11-25 09:07 发表
总结得太好了，收藏。

信手写来，见笑见笑。要告诉小东西们，平时的练笔作文不要怕退回重写的麻烦，老师会要求比较高，也会批改很仔细，等到能誊写到正式作文本上去的时候一般都是老师眼里的高分作文了，就把这里面的挑自己最喜欢记得最牢固的按类别归类，有空可以打印储存，周末有时间就默写一篇，可以当练字。随着积累，肚子里可以套用的就越来越多。.