在这2月18日---2月24日一周，是中考主题之四：一模之后，何去何从。春节前各个区都完成一模考试，网友们大致也了解了自己孩子的排位，那么接下来该怎么办呢？

这期没有邀请特定嘉宾，而是希望网友们能够汇总各区一模考情况，过来人能介绍一下自己的心得。通过交流，让网友们有所收获，也希望促使论坛形成乐于分享、勇于分享的环境和气氛。

请各位网友参与。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2013-2-18 12:14 编辑 ].

2013年各区一模考试卷及答案
http://sh.zhongkao.com/stpd/ymst/.

谢谢，先顶一下.

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坏坏的笑干啥？请多提供了解的情况哦。.

不好意思，点错了.

学校让我们自己关注各个高中的招生信息，貌似各个学校现在还没动静吧？有啥动静大家上来说说哦.

对于一模区排名，大家更关心的可能是：

区多少名以内的才有机会参加市重点高中的自主招生考试或者大概有希望进什么样的学校？

针对不同区、不同学校的不同孩子，其分析判断也不同（应邀作答，但因本人近期较忙，谢绝提问。）。

下面用2012年的数据仅对四校作个大致的估算，供大家参考。

1、2012年四校（包括分校）共预录取1067人，而2012年全市考生约8.37万。

    全市四校预录取率：1067/83700 == 1.27%

2、事实上去年参加四校“提前批次”自主招生考试的总人数约3700人（不包括重复参加的）。

    按此计算：3700/83700 == 4.42%。（ 如果去除重复参加的考生，估计不足 4%。）

当然，上面的百分比只是全市的平均数，具体到哪个区、什么学校的以及孩子的特长等等，可能都会有所不同。.

大家可以谈谈你们区的情况吗？.

盼前辈们将前几年的情况分享。谢谢！.

记得当年，儿子一模语文102还是103，其他的课还行。
班里还有2个同学语文90出头，把老师吓得要命，因为这2个算成绩好的学生，如果中考语文考成这样就死翘了。
中考语文没有模考难，扣分相对较松。儿子语文一模和二模都是102，103，中考125。上面说的那2个同学，中考语文1个120+，1个130+。
印象中，从难度来说，一模〉二模〉中考。所以一模考豁边的同学，不用太过担心。.

是大家中考成绩都提升了？还是这几个孩子语文花功夫了？.

我感觉可能是中考时作文扣分更松的原因，还有就是一模到中考的这几个月，老师一般都会针对考纲对学生进行强化训练，哪类的题怎么答，为了中考，就让孩子忍忍吧。
各校的自主招生，语文一般不会考平时教学的内容，就看各自的文学功底和临场发挥了。.

徐汇杨浦，这个比例大很多倍，那么郊区一定都在1%以下了.

竞赛生参加自主招生是不是不受这个一模考排名限制？.

有竞赛自招的可以宽些。.

感觉一模、二模的校、区排名比分数更有用，因为最后中考分数大多比模考要高不少。区别于四校，比如南模，自主招生是把一、二模成绩和自主招生考试三个成绩综合排名的，特别对跨区的考生，区排名就更重要了。.

原来在大多数情况下，几个成绩都重要。那么一模没考好的童鞋是不是可以放心些了？.

就鼠儿去年中考的情况来看，大多数牛校的自招更侧重的还是竞赛成绩和学校组织的考试；而那些裸考的孩子，就用中考分数说话吧 。不过，综合模考分数可以让自己有个较为清晰的定位，在填报志愿时可以更有的放矢。毕竟那么多的志愿里重点学校的填报是有限的，而各区的报考及录取人数是有数据可查的。还有4个月，孩子们，大胆一博吧！.

看到子玖妈妈的帖子了。来帮顶一下。.

一模，对能否获得或早点获得预录取的考试机会很重要
我们当年一模成绩，语文104，总分不漂亮，在争取1-4月底的预录取考试机会时，很受挫，还好我们坚持自荐到最后，所以守得云开待日出

一模成绩，基本可以确定自己在区里的档位，从而确定自己应该进入什么样的学校，具体的8楼成成的爸爸讲的非常详细了。预录取报名，可以以此保底，再争取个高一点点学校。

一模成绩，要胜不骄败不馁，要按部就班跟着学校复习应考，自己适当拾遗补缺，以裸考的心态来备战

关于预录取，让家长去收集信息、报名，学生也没有什么可以准备的，到时候去定定心心考出自己的水平来就行了

[ 本帖最后由 鲁冰花 于 2013-2-19 21:56 编辑 ].

谢谢你的分享，以你的观察，一模考的不理想，二模、中考有很大突破的童鞋有吗？多不多？.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2013-2-19 22:02 发表
谢谢你的分享，以你的观察，一模考的不理想，二模、中考有很大突破的童鞋有吗？多不多？

谢啥呀，总版主这么热心开贴，我添把柴是应该滴

二模、中考有突破的，当然多了去了
前面也有人说了，一模难度最大，所以后面成绩肯定会高些
我们语文一模104分，二模110分，中考131分

当然大家都成绩高了，录取数量是固定的，竞争依然是激烈的.

遵嘱以过来人家长的身份谈谈如何看待中考模考。.

以我的看法，二次模考其实与中考的录取程序相关。
这样说，是因为高中名校的冬令营或者提前录取、自主招生都主要参照一模成绩。而他们选择的标准，就是以一模分数来定位孩子在全区考生中的位置。
从这个意义上说，一模非常重要，往往决定学生是否能被心仪的牛校相中。
但是，成绩优异的孩子总是少数。大部分的孩子处于中游。这时，家长要根据分数段来确定自己孩子在学校、全区的相对位置。有的区不公布分数段，家长就可能抓瞎。我那时也处于这样的情形。我从网上找了很多资料，先整理出近2年各区的一模成绩分布，再根据孩子学校的分数段及人数比例（这个学校一般会告诉家长）、近2年的中考录取比例，列表进行分析，从而大致明白孩子所处的位置，从而进一步判断可能考入那个档次的学校。
在这样的预估之后，就是根据孩子学习的特点和弱点，和孩子一起分析抓分和丢分的科目、项目、题型等等，找出失分的原因，并讨论出对策，以迎接二模。.

先整理出近2年各区的一模成绩分布，再根据孩子学校的分数段及人数比例（这个学校一般会告诉家长）、近2年的中考录取比例，列表进行分析


这工作量不是海量啊？.

二模的复习其实就是中考的第二轮复习，家长要帮助孩子尽量弥补知识上的短板，督促孩子有针对性地复习，以提高成绩。
我的孩子一模发挥正常，但是二模却莫名地失常。这使我们都非常紧张。我和孩子一起分析了可能的失误，并开始有针对性地进行查漏补缺。
后来的事实证明，这样做是有效果的。
所以我觉得家长在孩子模考后最重要的是冷静和孩子一起分析，提出适合孩子能力的可行的改进方案。.

不算不太大，不是所有的区都有的，主要是为了估算准确一点。当然如果孩子学校所在区公布了，也就不需要做了。.

一模之后，何去何从？

在我的理解中，主要通过自己所在区的排名以及学校的排名（一模总分以及各门的具体分数可能只是作参考，主要用于找到自己薄弱环节，在之后的学习中针对性的进行弥补），
然后再通过往年的数据（包括所在区、自己学校往年被各校预录取的数据、裸考录取的数据等等，再结合自己孩子的特长、平时的学习情况等进行综合的分析与判断，
从而找到孩子所在区的大致定位，有可能进什么层次的学校（四校、市重点、区重点等），以怎样的方式（自荐、推优还是裸考）进的可能性最大？

如果您找到了答案，那么也许在一模之后的学习中，你就可以采取更有针对性的学习方式了。。。.

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一模考试成绩一般，孩子觉得自己自荐、推优成功的可能性不大，所以试都不想试，怎么办.

坚定地参加裸考！
根据一模的大致定位，稍稍提高一些，给孩子确定一个奋斗的上限和下限目标，让孩子知道要达到这些目标，要如何努力，具体到中考总分该达到哪一档、每一门该拿到多少分数。
我们就是这么做的。结果孩子虽然二模考砸，但是中考如愿提高80几分，考上了目标学校！.

非常赞同31楼“牵手”的回答。另外，如果孩子历年年级排名很好，或者有不错的奖项，还是可以试试自荐和推优的，因为到时候会有一些孩子放弃推优名额。也别忘了和任课老师及班主任多沟通，毕竟他们对孩子的学习情况很了解，只是他们的意见可能会稍稍保守一点。.

没有任何奖项，一摸浦东排名1450有可能参加自招吗？（当然四校是不想的）.

这个到哪里去查自己所在区的排名，我女儿也是浦东的，谢谢.

现在，一模的排名似乎是可以查的。家长到各区教育学院咨询。听说今年有查到的家长，（不需要关系的）。.

一模在几年前开始就肩负了一个任务：为市重点的提前录取服务。所以考试的阅卷都是全区统一进行，就是为了相对公正。命题的要求也相对较难。为的是让尖子生出挑，便于市重点招生时更具参考价值。.

首先从学生的角度讲，有些学生是知识在学完后就能应用的很好，所以一模这种难度的考试发挥不错，有些学生需要一定的习题量才能取得好成绩，所以一模成绩就不好看。现在也有很多家长意识到一模的重要，所以提前准备的，成绩相对也好。
对大多学生而言如果是以裸考为目标的，一模的成绩可以看淡。这次考的不好，并不意味中考一定不好。
对要参加市重点自招的学生而言，一模就太重要，四大名校原则上就要区排名前5%的。还有要全面发展，如果存在弱势学科，低于他的要求的，也会不给你机会。去年就听说过上中录取过程中就有这样的例子，而且是理科竞赛一等奖的孩子与他失之交臂。可惜了。.

一语点醒梦中人，难怪一模偏难些.

一模是学生能力的一直体现，但只是一个方面。目标学校给了你参与的机会，还是要要参加自招考试。而考试的内容基本就是竞赛初赛水平。各校各科分值不同，难度也各异。所以说现在的孩子很累，如果以四校为目标，你要学竞赛的知识，最好有一门能得奖，或者一模排名区前5%，这只是有机会，还要看自招考试时的发挥。.

突然对自招和裸考要说两句：自招难，裸考也不简单。裸考卷子不难，1分都有很多人，所以光努力还不行，还要仔细。还和考试时心态，甚至身体状况有关。一不当心失之毫厘谬以千里。所以往往有平时成绩很好的孩子，中考失败的例子，很郁闷的。加上现在四校基本上什么理科班、科技班、创新班等等都在自招就完成招生了，所以有追求的家长和孩子都去拼拼自招。自招也就越来越热闹，关注的人也越来越多。.

浦东初中的学校是知道考生的分数区排名的。实在不行，具体分数放上来（短信也行），可以帮忙找找。.

不是过来人，是现在式，从认知和如何做的角度，总结一下我的理解：
1、一模过去时：
a) 三统考中最难，因为要帮高中筛选《自招准考证》发放的范围。
b) 考试结果三大用处：
   定位：第一次有区排位；
   查缺：集中深入地呈现知识点缺漏（注意：一模考不考中考所有知识点的，按教委要求，初三下有新课）；
   敲门砖：高中自招阶段的敲门砖之一（另一种是竞赛成绩）；
c) 现在做什么：
   分析：区排位+本区高中的招生计划（每年人数变动不大），分析本区目标裸考学校；
          区排位+ 高考前20-30高中的历年本区机会（招生人数），分析外区高中的目标定位
   补缺：在初中集体分析试卷的基础上，列知识点缺漏的表（包括一说知道，一用就错的），开始一个个消灭；
   敲门：高中自招二个视角：名列前茅（区5-7%）+活学活用能力； 成绩优秀+竞赛上已证明自己。共同的要求是全面发展，太偏的不要勉强。
d) 现在的三项成果：
    定位分析成果：本区目标学校排序清单（含估计可能性）；外区目标学校排序清单。
                  重点划出前3个。家长做为主，孩子要知道和愿意去目标学校。
    补缺清单：各科知识补缺目标，排序，找到并配上有效复习资料，简要计划（二模前要基本消灭一轮）。
              通用型的问题，如速度一快就错，开始卡秒表做题。
              能自主学习的部分，孩子自己做；还不行的部分，家长开始时要帮忙用对方法。
    敲门计划：决定是否放弃，不放弃的按定位分析成果找3-5个目标学校，开始跟高中的自招进度，准备通用资料。
              可参照该校去年实际（4校已开始，8校似乎会有提前）。家长做为主，孩子知道大概时间段就好。

[ 本帖最后由 lykween 于 2013-2-22 08:48 编辑 ].

把一模作为查缺的工具，可以探讨：一模的难度并不适合中考的出题难度分配的要求，孩子的成绩还受各种因素的影响。一模考试在出题时各命题老师在既定去平均分的要求下，还尽可能做到在5门考试科目中做到最难，一个目的让孩子和家长重视自己的学科，以后学习安排上可以多用心在自己的学科上。.

区排位+本区高中的招生计划（每年人数变动不大），分析本区目标裸考学校；
          区排位+ 高考前20-30高中的历年本区机会（招生人数），分析外区高中的目标定位
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好像很多童鞋不会啊.

2、自招现在时
如果决定不趟任何高中自招（包括好的高职）的水。
要做的就是三项，一练基本功，把知识学扎实了; 二确定体育考试具体科目，针对性提高体育成绩；三是教委网上报名（就这几天了，各区不同）
下面是要参加自招的，额外要做的。
如果要参加自招，在上一环节目标学校确定的基础上，要做的事情：
a ) 学校官网上每天查通知，及时按要求报名，提交资料（初中成绩、竞赛成绩、个人介绍）。
   家长为主，不要错过任何截止期。有些学校有多轮通知。
b) 找目标学校历史自招考的题目，针对性分析和准备，比如背单词。家长找资料，孩子学知识。
c) 有物理和化学竞赛计划的孩子，保持按计划准备竞赛，因为竞赛学习中的内容，会给你在自招考里带来优势。
d) 持续、有效地保持好营养、好胃口、好睡眠、好节奏、家里的充分沟通。个人认为，这个方面，家长的责任是主要的。
e) 调整时间表，保证参加目标学校的开放日（考试）。

经过上面八个方面的事情，成果是：
a) 有效参加目标学校的自招考试；
b) 把该学的知识尽一步学扎实了，持续地查漏补缺；
c) 中考报好名，为4月中体育考试做准备
d) 鼓舞起孩子的士气，最难的一模已经过去，自己的缺漏也有办法补足，等着去灭掉后面来的二模吧！

[ 本帖最后由 lykween 于 2013-2-25 08:54 编辑 ].

借宝地问一下闸北一摸排位，谢谢！.

lykween说的真好，学习了。这一点特别重要：
区排位+本区高中的招生计划（每年人数变动不大），分析本区目标裸考学校；
区排位+ 高考前20-30高中的历年本区机会（招生人数），分析外区高中的目标定位

本区的情况还比较了解，外区高中的情况就要下番功夫了。在目标学校的定位方面，家长可以多跟学校老师沟通一下，毕竟科任老师对孩子和本校在整个区的情况比较了解。

请教一下Lykween, 目标学校的定位有数量上的建议吗？.

一模的题目，就像44楼说的，是比中考难的；各科命题老师，相互竞争也是情理之中的。
一模查缺，不是要从精确匹配考试题目角度来查缺，那是不太可能的，如果想走这种捷径，建议找会押题的补习机构。
一模查缺，是把一模当镜子，寻找出平时简单题目里不错，没有暴露的知识点掌握不充分。
目标是把知识变成自己的，知道为什么，还会灵活使用。
尤其是本班同学对比，可以找出容易消灭的缺漏。可以把时间用在刀刃上。
这样，在考生中的相对水平提高了，无论什么难度题目结果都是一样的。
另外，这个过程也是孩子高中自主学习的方法积累。
之前听老师总结过学习知识的几个层次：一是听懂，二是会讲给别人听，三是知道常见的变化，四是能带变化出题目。.