老师传授刺绣、缝纫、做饭本领
家政课进入小学校园

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　　家政课进入小学生课堂，学生不仅可提高自理能力，还将自己学会的家政知识传授给家长。
　　昨天，记者在梅园小学采访发现，该校针对高年级学生开设了一门家政选修课，受到很多学生的欢迎，甚至还有男生主动报名参加。

　　小学开设家政选修课

　　“将铁丝圈成一个扇形，将铁丝固定好，然后蒙上一层薄薄的丝袜……”昨天下午，梅园小学的30多位四五年级学生聚集在家政教室，正聚精会神地跟着家政老师学用废弃的铁丝、丝袜做布娃娃。张老师坐在学生中间，边讲授边示范，30多位小学生则跟着模仿，先用铁丝做布娃娃的边框，然后再蒙上丝袜修饰一下。
　　“开学才一个月左右，我在家政课上，已经学会了如何做丝袜娃娃、勾围巾、刺十字绣等内容。”该校四年级的张谨介绍，刚开学，看到学校公布的选修课上居然有一门家政课，她怀着好奇的心理就选择了这个科目。上课后，张谨发现，这门选修课这学期教的内容很多是女生们最喜欢的手工活。

　　在校做学生回家当老师

　　在小十字方格的浅色硬布上，利用其经纬交织的网纹，将不同颜色的线以对角线交叉绣在网纹上，便能绣出手机链、钥匙扣、沙发垫、台布等各式各样、生动传神的图案。梅园小学五（2）班黄绮琳自豪地告诉记者，“我在学校上完第一节家政课———刺十字绣，回家就做妈妈的小老师，教会妈妈刺十字绣。”现在，每次上完家政课，黄绮琳都会回家巩固老师所教的内容，这时妈妈也非常开心地坐在一旁，跟着女儿一起学刺十字绣、做布娃娃。

　　让学生更贴近实际生活

　　谈到开家政课的初衷，梅园小学孔宇玮校长认为，现在的学生绝大多数为独生子女，收拾、整理的能力差，这是他们普遍面临的问题。学校开设的家政课，不光要教会学生心灵手巧、收拾物品、自我整理，还要教他们与家人相处的艺术。
　　在日本，从小学高年级到高中，所有年级的学生都要修家政课，专门教中小学生如何做饭，缝纫等家务事，提高学生的动手能力和自理能力。在我国，尽管很多小学生从小学学习思想品德，但学生的自理能力依然很缺乏。孔校长表示，“开设家政课就是让学生更贴近实际生活，让学生学会生活、学会交流、学会感受。”  
  作者： □晚报.

学校的走班制很有特色，家政课也是选修课之一吧。我和其他家长有同感（包括孩子在内），有时为了选修课，也要化费不少心思，因为可以选择和喜欢的太多了，有时还真选不过来，当然以孩子自主选择为前提。有时，只能这学期先来××下学期再来××四年级再来××选择是多样了，但不能做到循序渐进了，学一样放一样也挺可惜。等孩子真正发现自己选择最喜欢的是××哈哈！快毕业了吧！总之，走班制很受家长和孩子的欢迎。如果时机成熟的话，就那家政课举例，如果经过调研有90％的小朋友愿意参加，家长支持。学校是否就作为必修（特色课）。妥否！欢迎各位家长来讨论，同时也给学校提些好建议！.

现在的“娃”泡在糖水里的时间太久了，都泡软了。走路说脚疼、运动说肚疼、帮着家长做点事说腰疼（我的女儿从上到下好像没有找到腰吗，哪来的腰）。所以我认为学校能够从发掘孩子的兴趣入手，开设家政班，对培养他们的动手和创造能力会有很大的帮助，先谢了。
谢完以后有个疑问，学校的目的是想通过兴趣的培养来换得他们能力的提高，但是会不会让孩子把家政课当作游戏课，上课激动，下课不动。我想学校是不是还有更好的办法可以使这个课程变成家校联动，并且让家长在家可以督促孩子完成学校布置的家政回家作业，以正课教育的模式来灌输这群调皮的让人头疼的小娃。（个人建议，完全可以不于采纳）.

现在的“娃”泡在糖水里的时间太久了，都泡软了。走路说脚疼、运动说肚疼、帮着家长做点事说腰疼（我的女儿从上到下好像没有找到腰吗，哪来的腰）。所以我认为学校能够从发掘孩子的兴趣入手，开设家政班，对培养他们的动手和创造能力会有很大的帮助，先谢了。
谢完以后有个疑问，学校的目的是想通过兴趣的培养来换得他们能力的提高，但是会不会让孩子把家政课当作游戏课，上课激动，下课不动。我想学校是不是还有更好的办法可以使这个课程变成家校联动，并且让家长在家可以督促孩%.

深有同感！学校开出的走班制课程，我家儿子都很喜欢，恨不得能多选几项。我认为这就是素质教育的具体体现。现在儿子觉得一周一次不过瘾，能否增加时间？.