我家猴子小一， 作业跟你们家的差不多。 呵呵， 现在貌似还是比较轻松的。.

呵呵， 我们家用薰衣草的泡泡浴。 小子每次泡澡都很享受的。在浴室里听着音乐，又唱又叫自言自语。感觉他那时非常放松开心。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-25 12:25 发表
我们全家全力以赴，三个大人轮流开车接送，不让孩子背着书包坐公车。我负责买，老人负责准备每天的点心水果，一接到就吃。晚餐后不停地做功课，我就放水让孩子每周精油泡澡一次，洗完头一边做功课一边帮她吹头发。然 ...

服务也真周到啊，惊叹.

看帖之后更加开始反思：在周边人（包括自己）对好学生的赞美和孩子自己的笑容之间，我们应该选择什么。.

应该贴在初中板块，.

我们也是小一，好像功课还好啊。你们怎么这么多作业呀？我们儿子的学校也是民办学校，在我们这里也是比较有名的。平时就是背背弟子规什么的有些烦，其他都还好呀！.

我们语文作业，最多的时候，要写22行，这个时候，孩子是吃不消的.

在外面上英语辅导课布置了抄写作业，看的心疼，而且一边抄一边按拼音念（小一学生），我就直接帮他抄写了，和孩子约定，只要这句话你读不出来，那你就要自己写，自己解压。.

看了这，觉得有个长不大的儿子也不错！我家的心理年龄绝对比实际年龄小２岁不止，他就没想这么多，作业多的时候他也烦，也抱怨，但只要做好后我同意让他睡在我们房间，他马上就脸笑开花了．或是周末带他去中山公园开几圈碰碰车，他马上就把心里话倒豆子似的都说出来了．.

我们家的也是小一,所有抄抄写写的功课在我下班前都已经做好了,就是默写的功课要等我回去弄,尤其是英语和拼音,这些家里老人是搞不清楚的,现在我们老师要求把每课生字卡后面的词语都要默写出来,还要自己加上拼音,本来想小家伙只要写出来就行了,结果不行的,字写的不规范也算错误的,还有来,数字写的不好看数学卷子也要扣分的.不过老师倒都是瞒认真的,一天要收到好多飞信,而且没有罚抄的现象,订正都是一次过就可!
我们现在每天也要搞到9点多,我已经和我家宝贝说了,我说我自己读书时都没象现在这样认真过,呵呵!.

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原帖由 roniyu妈妈 于 2010-11-26 18:32 发表
大海妈妈, 你家儿子的功课这么多么?这要换我家那个小磨叽,不知道要几点才能睡觉了.

还好不是常态，那天数学和语文老师同时布置的，一天的作业量等于三天的作业量 平时一般1个多小时能完成课内作业。我现在下了死命令：在校必须把1号本和2号本完成，时间有余，再把数学做掉点，他们有晚托班的。.

有晚托班好啊. 这样可以限定在校完成作业. 我们没有,时间全浪费掉了..

我们也有晚拖班，可是老师是要上课的，感觉孩子也辛苦，老师也辛苦。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2010-11-25 16:02 发表
我从女儿小一就告诉她，用最便捷的方法去学习，达到最高的效率，那才是本事，不用老师布置什么都必须不打折扣地去完成，会了就跳过。
我LG还要好来，数学作业涉及到计算题，抽几道不同类型的，吃饭时，问问女儿做题 ...

值得借鉴，TKS!.

其实家长有办法不让孩子承受这样的压力的. 现在是家长过多把孩子往技能培训上加压(在社会环境逼迫之下). 未来孩子的竞争不单在技能上.不过, 好消息是现在已经有一批家长不再过分追求学习成绩了. 这些家庭的共同特性是家境优越.家长不再会过分担心孩子的未来就业和生活等.但这些家长有不过分纵容孩子..

我家儿子也是这几天语文默写正确率明显有所下降，说他，他反倒说我是在进行家默的时候没默到，所以会是这样。。。哎，整一个变成我的事情了！.

羡慕~！~~><我也要去你家当孩子`~~~.

引用:

原帖由 fangyuan 于 2010-11-26 14:06 发表
真不知道读书是为了什么 是为了生存还是为了开阔眼界让人成熟

还需问吗？人活着不为生存又为哪桩？
有遭一日如果连生存都成了问题，后面所有的事都不敢往下想，也没必要考虑那么多啦。.

看的很心酸呀。.

好办法，学习了.

最近看了科普英文以后，一直在想一件事，小学就应该象德国人那样下午一点就放学，那样孩子就拥有自己的时间了，爱学习的就聚在一起做作业，做课题，有兴趣爱好的就发展兴趣爱好，爱玩的就尽情的玩，哎，妄想中。。。。。。。。.

看了LZ的标题，我看到的不仅是妈妈，我累了！我还看到妈妈我，累了！.

真羡慕你！得好好跟你取取经啊？！.

呵呵，我们估计是一类妈妈。。。

我家课外的也基本上上的比较少。。。周末有很多时间自由支配。

最近我们周末比较喜欢一起骑车出去，骑个10多公里，顺便去浦东图书馆看书。。。那里书真多啊。。。看都看不过来。。。

这两天迷上了许巍，陈楚生的歌，没有琴谱就自己按感觉弹。。。

今天把《山楂花》自己配谱弹出来了，他说我网上搜的钢琴谱不好，就自己改编(不过他觉得写琴谱太累），边弹边唱，练了很长时间，我觉得非常不错， 准备等他练熟了录下来。。。 .

向你学习！.

说实话，也没什么特别经验之谈，最实际，也最原始的方式就是放手不放眼，和孩子成为知心朋友。
关注孩子的成长，宽容和海涵孩子在成长过程中所犯的非原则性错误，但对原则性问题必须扼杀在萌芽之中（和善但不纵容，威严但不暴力）；别太在意孩子的分数（这点可能很多家长无法做到，因为在和其他孩子比较，从而无法过自己心中的一个坎），别与他人比较，只要和自己过去对比，比过去进步，哪怕1分也是值得表扬和肯定的。
家长要放得开，在关注中陪同他们一起成长，而不是手把手地帮她（他）成长，在他们跌倒时，适当地搀扶一把，然后继续关注他们独自行走，独立成长。

[ 本帖最后由 哇萨咪 于 2010-11-30 15:40 编辑 ].

你孩子厉害哟，我首先自己就五音不全，所以对乐理等方面，我女儿遗传我的，唱歌那个调都跑喜马拉雅山了，这是我LG说的，但她还特要唱，而且只要学校有新教的歌，在路上就高声唱给我听，我也不阻止她，难为情算我的吧，哈哈。
我女儿喜欢阅读，美食，享受。
上周末带她去闵行那里的韩式汗蒸房泡了一天，她那个享受啊，带了书，报纸，手拿一杯米汁，钻在那个红外线窑洞里，一会儿去蒸房里躺一会儿，出出汗，一会儿又去电影放映区看电影，还做脚底按摩。
但是这段时间周末考试特别多，我们已经删减好多样了，因为是学校统一报名，老师要求她最好每样都报（因为她周末没事，而且考出概率很高），经过回家讨论，一致认为都五年级了，很多证书四年级已经考过了，另外有些比赛的复赛按照以往惯列都在明年4月份左右，那时我们材料也都递送了，没什么意思，就挑几个她感兴趣的去比赛吧，反正我们都是裸考，结果老师知道后很不开心，但我女儿反正个性随我，她只按照自己想法做，不会因为老师的不开心而影响情绪，呵呵。.

不错， 不错。

我们没证， 也没赛过。。。混混。。。

小升初也没啥特别的想法。。。惭愧中。。。

看他自己吧， 希望他到了初中能自己要求上进。.

孩子太可怜了.

我们幼一（幼儿园一年级 ），还有3年好日子过，看看就觉得可怕呀，现在读小学要这样拼命的啊
我还记得我读小学一年级的时候，第一堂课老师让手放背后，这个印象最深刻的，其他都没印象了，好像没这么累得。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-25 12:25 发表
我们全家全力以赴，三个大人轮流开车接送，不让孩子背着书包坐公车。我负责买，老人负责准备每天的点心水果，一接到就吃。晚餐后不停地做功课，我就放水让孩子每周精油泡澡一次，洗完头一边做功课一边帮她吹头发。然 ...

读完，
乐了，愁了，叹息了……
后勤部队没嘎强大哪能办？.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-25 12:25 发表
我们全家全力以赴，三个大人轮流开车接送，不让孩子背着书包坐公车。我负责买，老人负责准备每天的点心水果，一接到就吃。晚餐后不停地做功课，我就放水让孩子每周精油泡澡一次，洗完头一边做功课一边帮她吹头发。然 ...

好,今天回去就给孩子泡脚..

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原帖由 哇萨咪 于 2010-11-25 16:02 发表
我从女儿小一就告诉她，用最便捷的方法去学习，达到最高的效率，那才是本事，不用老师布置什么都必须不打折扣地去完成，会了就跳过。
我LG还要好来，数学作业涉及到计算题，抽几道不同类型的，吃饭时，问问女儿做题 ...

学习学习，轻松，效果好。不过这种方式也看小孩天份的吧。天资高的小孩可以这样。.

看着孩子每天很累，好心疼。中国的教育体制严重摧残孩子，把孩子的身体和眼睛都搞坏了。.

佩服佩服！.

前两天有参加一个培训，关于创新的课程，课间与老师聊天时聊起孩子的教育问题，听了老师的分析，觉得非常有启发和深思。知晓旺旺上的爸爸妈妈都非常关注孩子的成长，特分享给大家。老师介绍心智图，简单地说就是人的大脑分为左右脑，我们让孩子学英语背单词、学奥数、下棋等等都是在用左脑，而被我婆婆称之为不务正业的画画、听音乐、体育运动（打球、放风筝、踢球）等都是开发右脑的。左脑被称之为分析组织脑，而右脑称之为人际创意脑。再看看我们的教育最关注的语文、数学、英语，都是在用左脑，如果周末我们还继续让他们学奥数等等，左脑就太累了，而右脑却得不到开发。再看看工作后的我们，老板们都要求我们有创新、竞争的环境又要求我们人际关系要好，也就要用我们的右脑。小的时候只重视左脑，长大之后又看重右脑。左脑的开发，学校会非常尽责的。右脑的开发，全靠周末家庭娱乐生活了。.

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原帖由 哇萨咪 于 2010-11-30 09:39 发表
说实话，也没什么特别经验之谈，最实际，也最原始的方式就是放手不放眼，和孩子成为知心朋友。
关注孩子的成长，宽容和海涵孩子在成长过程中所犯的非原则性错误，但对原则性问题必须扼杀在萌芽之中（和善但不纵容， ...

说的真好！放手不放眼,和孩子成为知心朋友！宽容和海涵孩子非原则性错误！和善但不纵容，威严但不暴力！似乎我都做的不够。儿子今年小二，以前很可爱也自信开朗，读书后儿子就不自信了。现在试着改变自己的教育方法和对他的态度（平时属于威严型的，小错大错都不能犯。）好几次，儿子嘴上答应着我，背后又一套，还伴有谎话。反省了好久，发现了自己的问题所在。现在正一点一点作着改变呢，只是儿子调皮的过份的时候就受不了，忍不住对他大喊大叫了！.

家长看着孩子辛苦心疼，但又要送孩子去培训班，因为希望孩子能去好的学校。我们好可怜好矛盾！.

学习。。。我家刚小一。。。.

您说的真好！
我也试图这样，但是对一个顽劣的3年级男孩，真是知易行难啊！
比如，
1、        上周老师打电话给我发火，说孩子的作业经常抄不全，所以作业也不能全部完成，我刚严厉指出他的错误，让他今后抄全，他答应了，可是周五，作业索性一条也没抄！
2、        字从小就写的难看，作业潦草，老师和我说了多少篇，就是改不掉，写了擦，擦了写，
3、        做作业不专心，做的时候，不时东摸摸，西看看的，作业做的慢，非得要个人盯着才专心一些
4、        不愿意动脑子，畏难，一遇到稍难的，就说，妈妈我不会，想都不多想

对这样的孩子，软的硬的都实施过，有一点进步都会表扬和肯定的，但总体上还是这样的，每次都把我气得大骂或偶尔打他，每天早上醒来的时候，很后悔骂他，但学习习惯还是这么差，怎么办呢？给我支支招吧？谢谢！.

你家儿子读哪所小学了?以前一直看你的贴，很喜欢你推荐的图书，我儿子和你家的一样大，以后多请教啊.

引用:

原帖由 sunnymama 于 2010-12-6 12:07 发表
您说的真好！
我也试图这样，但是对一个顽劣的3年级男孩，真是知易行难啊！
比如，
1、        上周老师打电话给我发火，说孩子的作业经常抄不全，所以作业也不能全部完成，我刚严厉指出他的错误，让他今后抄全，他答应了 ...

男孩粗心，抄不全很有可能，何况有时老师布置的回家作业不是一下子全部写在黑板上，分时段让小干部写上去的，我女儿也有抄不全的时候，如果自己发现不对劲，会电话问同学，发现不了，那就第二天老老实实和老师说，没抄全，没做，学校补做就可以了，这点我不会当作很大的事情去对待，整个读书过程中，少做，漏做功课肯定会有的。在这件事上我只是要她做到一点，第二天真发现作业没做，不能撒谎，这是逃不过去的，主动去和老师说，一般老师肯定会谅解的，如果有其他同学发现告知老师或者老师查出来，那就被动了，一样要补做，千万不能被动，这除了局势上对你不利，更重要的是你的信用会大打折扣。

这个字嘛，好看难看现在下结论还早呢，孩子的字和孩子心智一样，很幼稚的，况且在成长过程中，孩子还会出现去模仿周围他们认为字好看的同学，请自己回忆一下自己小时候是不是也有这个阶段？家长引导孩子大方向，多告知字代表一个人的素养，但不要老去说他字写得好不好，而是问问孩子：这个字你感觉结构上是不是还需要调整一下，才会完美一点？如果孩子坚定地告诉你：我觉得很好，不需要改！这也说明他的自信表现，那你可以在旁边再写一个你认为可以的，让他比较一下，他依旧坚持他的想法，要是我，我不会再说他，他有自己想法，何尝不可呢？和孩子交流时放下家长的身段，平和点。

橡皮，这件学习用品，我从女儿入校开始就严厉规定，一个学期只用一块，远离橡皮是我对她学习上的唯一干预。我曾和女儿说：习惯用橡皮的人，其实是对自己做事不自信的表现，错了就得承认，去面对，做到下次不再犯错，不要以为用橡皮一擦，这个错字就不存在了，用在做事，做人上也一样，掩盖掉不等于没有发生，只有积极去面对，逃避不是办法。所以希望在写字前要想好比划顺序，一一落笔下去，一旦落笔就要有自信，不要瞻前顾后。做事，做人也一样，做前判断一下，做了就不要后悔，万一事情结果不是你预料的，你也必须去面对，去解决。但从一年级开始，我和女儿就一起开始留意可爱，好玩的卡通橡皮，作为收藏，我们两个收了好多了。

至于第三，四点，我觉得问题不在孩子，而在家长，陪读，陪读，给孩子产生了严重的依赖心理，这点首先要改变的是家长，别再去坐在他旁边，在有空时，和孩子讨论下，每门课回家作业需要多少时间，多让孩子说说，最了解的还是他自己，然后做个君子协定，让孩子提提自己的要求，做完作业想干吗。遇上难题，我从一年级开始就告诉孩子，我们是家长，不是家教，只管她衣食住行，学习方面靠自己，如果我感兴趣（其实我对她不会的都感兴趣，都关心，只是不放在脸上）而她也正好不会的，那么第二天听老师讲解后回来教我吧（提高孩子的积极性），想问我们题目，希望她先有自己的思路和想法，哪怕错的，和我们只是探讨，我们不会给予她正确的答案。.

说妈妈我累坏了，我再也不想过这样的生活了，今天晚上我不想回家了，我一晚上就坐在地铁上，


[ 本帖最后由 jensjie 于 2010-12-6 16:40 编辑 ].

1）抄作业：
  是的，我跟你想法差不多，但老师对此的反应是很激烈的，感觉老师认为他是故意不抄全的，老师非常生气，搞的我也很紧张。
2）写字：
  我LG就觉得字写好写坏没啥关系，我原来也是这样想的，但是自从3年级换了数学和语文老师后，写字就成了问题，语文老师特别看重写字，并将写字不好、字迹潦草上升到了一个学习态度不认真的高度上，多次在课堂上批评，多次留在学校修改和订正，多次在记事簿上写，“此生字迹潦草、学习态度不认真，请家长教育”，到此，搞得我不得不对写字如临大敌。
  我也是对他说，那怕写慢点，也比总用橡皮擦要省时间，要好的多，但他还是听不进去，可能已经成习惯，很难改掉。
3、盯作业：
   我们也尝试不盯着，那他的作业就能做到晚上10点；我也尝试着让他自己估计并记下每条作业完成时间，并与实际时间相比，刚开始几次，他还挺兴奋的，但做过几次也就不起作用，时间还是比预期的要长；我也经常说，作业在8：30之前做完，他就可以看他喜欢的电视、看小说、甚至奖励金钱，但也就开始刺激了一下好一点，但几次后，以后就没啥吸引力，没啥用了。
    而且现在在学校被语文（班主任）老师批评，回家被我批评，好像有点厌学了，更要命的是，现在我们给他报了小机灵、中环杯、科普英语、3星口语，现在做完了学校作业，虽然晚上剩的时间也不多了，还要做这些复习和题，唉，他很累，我也很累的。

    对这样一个说啥好像都听不太进去，奖励、激励也没啥用的孩，能让他养成好的学习习惯，真是任重道远啊，也好佩服和羡慕您啊。.

现在的孩子是很辛苦的
我家才小一 每天要做到9点多 有时候要10点才睡觉
孩子真的很累.

老师的话做参考，多与孩子交流，多了解孩子的真实想法，没必要老师的泛指标准去刻意要求孩子，每个孩子都有自己的独立人格，尊重孩子，相信孩子。
很多医生的字还像天书呢，不也成为医生了吗？你说是他们小时候就写得不好，上升到学习态度不严谨？搞不懂，这哪跟哪啊！那些曾经教过写天书孩子的老师现在还托关系来找他们的学生看病呢！还到处炫耀他曾经的学生在某某医院做主任，做院长呢，所以未来什么都是未知数，培养孩子良好的学习习惯才是关键所在。.

呵呵，是的呀，赞同您说的。
向您看齐，继续努力！希望今后也能与您多交流，多谢您了！.

所以一定要开发火星啊，大家别都挤在这么点地方了.