最近集中被老师告状，事例如下
1、写字不用垫板
其实我已经很多次的提醒他了，但是临到写字了，他还是会忘记垫板
是不是一年级小朋友大都这样？
2、写字喜欢用粗笔
我也是反复提醒，甚至最后开打，打了之后条件反射知道找细笔了，但是不知道能保持多久
是不是一年级小朋友大都这样？
3、上课时候翻东西，晃荡一下，一样东西掉下来了，去捡，晃荡一下，一样东西掉下来了去捡，有时甚至是趴在地上捡的
我不知道趴地上到底是怎么回事，至少在我的教育中，我从来不允许他趴地上的，但是他还是这样做了
是不是一年级小朋友大都这样？
4、上课插嘴
老师告状插嘴，插嘴的内容和老师提问不是一个方向的
我问他为什么要插嘴，我问他为什么不能跟着老师思路去想问题，他说他不知道呀
是不是一年级小朋友都这样？
5、逆反了
以前说说他，他就沉默着，现在说说他，他直接还嘴，昨天更过分的是说“你要不去开家长会就不要去好了，我不稀罕”
和老师发脾气，老师叫他订正，他订正了一两次就扔本子了。。。。。
是不是一年级也是个逆反期？
6、比下不比上
考试成绩还不错，但是因为所在班各个都是牛孩，所以，只能处于中流水平，我每次问他“谁考得比你好？”，他先回答我“某某某喔，真是太惨了，这次考了**分，还有某某某哦”当我指出他这种往下比的心态是错误的，他直接回答我“我为什么要和最好的比，我和他比我总是差的，我不愿意，我愿意和比我差的比，这样我总是优秀的，我开心”
7、写字
我说真话我从来没想到我会为写字给弄的焦头烂额，因为学前他写过字了，写的还不错，开学时候也没见写字不好，但是最近，就在老师集中告状时候，他默写时候写字是天天要被批红字，似乎恶性循环一样，我最近集中为他默写时候写的字焦头烂额，我也不知道用什么办法好
是态度不认真，个么我打，我教训，是写不好？但是一号本写字本上字是OK的，到底是怎么回事？

我不知道到底是什么原因，曾经我以为只要学习成绩没问题，我不会在意其他的，但现在不对了，即使我不在意其他的，我被老师弄的喘不上气，问题是，我听老师说的话都句句在理啊，确实这些习惯要改啊，可是没效果啊，我没看到他有明显提高啊？
到底该怎么办？？？？？.

补充一下
还有就是磨蹭，上课要写的字磨蹭到结束都没写好，留下来继续写.

我家的也有插嘴、逆反、比下不比上等毛病，我觉得还是蛮正常的，这个年龄的孩子，很多都这样的，大了会好点吧。有的孩子是很自觉、懂事，但那个很大成分要靠运气，没办法.

关于磨蹭和不经心，我暴力了，我承认我粗鲁，但是我没法不暴力
因为他还是放学被留下来订正那些要订正的字
据老师说，课堂上都给他们时间订正的，但是他就是没有完成，是写不好，还是没有用心去写，我不清楚
但是连续几天了，我没法控制自己不暴力了.

引用:

原帖由 飞鸿踏雪 于 2010-11-26 12:08 发表
我家的也有插嘴、逆反、比下不比上等毛病，我觉得还是蛮正常的，这个年龄的孩子，很多都这样的，大了会好点吧。有的孩子是很自觉、懂事，但那个很大成分要靠运气，没办法

这孩子奇像他爸，像极了，我不能打包票的说这孩子将来也一定怎么怎么不错，因为每个人的成长道路是不同的，有运气成分
但是，我觉得我现在很难熬，每天不是在复习功课，复习功课倒算了我也心平了，我就是在订正那些字啊，我把时间浪费在那些字上了
而且越订正越差，今天订正好了明天晃荡又来一本红字批改.

为什么读拼音，读英语，读错了给他纠正就要发脾气，表现为“我知道的，我自己会改的，你纠正得太快了。。。”事实上，如果不纠正，基本上就一直读下去了。
昨天换了方式，读错了，我就咳嗽一下，或者清清嗓子，他会发现错误，但是问我，我就说我没纠正泥啊，我咳嗽一下啊。。。终于这样太平得读下去了，这样做到底好还是不好，这个问题我一直很困扰。
是不是因为面子问题？

[ 本帖最后由 jasmine_m 于 2010-11-26 12:15 编辑 ].

引用:

原帖由 itlietou 于 2010-11-26 12:12 发表

我们家的小子：
1：是这样
2-6：从来没这样
7：期中考试后翘尾巴写字有些不正常，被老师红笔点过一次，回家我们一批评哭了，然后最近就好多了

你家孩子属于很“拎的清”的，你福气的.

我们也是小一,目前是这样;
1、写字无垫板不写字。说是老师说了，一定要用垫板。我说你家里随便写写字为啥非要用垫板？他说，反正老师说了，一定要用垫板。。。
2、铅笔的问题，一开始是没写两个字就要换铅笔，和我说，老师说了，不能用粗笔。然后我就看到他频繁换笔，当时很有些看不下去。现在好象稍微好点了。
3、上课什么状态不是很清楚，问过老师，基本上反映还可以；
4、我们在幼儿园的时候，老师就反复强调不可以插嘴，所以这个现象没有；
5、我们老早就逆反了，现在就是顺毛驴，给他提点意见还真需要点技巧；
6、这个好象大多数孩子都有的，阿Q一下，我觉得不错啊，心态好，呵呵；
7、我们最近字也写得越来越差了，不过我们属于态度问题！认真写还是可以看看的，问题就是每次都是刚开始不错，越到后面越不行，唉！.

引用:

原帖由 jasmine_m 于 2010-11-26 12:14 发表
为什么读拼音，读英语，读错了给他纠正就要发脾气，表现为“我知道的，我自己会改的，你纠正得太快了。。。”事实上，如果不纠正，基本上就一直读下去了。
昨天换了方式，读错了，我就咳嗽一下，或者清清嗓子，他会 ...

拼音英语啊？这个我们倒没有发生过
我是为写字焦头烂额，无所适从.

引用:

原帖由 yi_er8888 于 2010-11-26 12:15 发表
我们也是小一,目前是这样;
1、写字无垫板不写字。说是老师说了，一定要用垫板。我说你家里随便写写字为啥非要用垫板？他说，反正老师说了，一定要用垫板。。。
2、铅笔的问题，一开始是没写两个字就要换铅笔，和我 ...

我们家的是知道老师有要求的，但是马虎的不行，昨天我为他马虎和太AQ，AQ到无所谓揍了他一顿
他哭着说：你为什么我小时候不管教我啦，我在幼儿园时候你为什么不管我严一点啦，我又不是不要好唠，我控制不住呀，你为什么把我给爷爷奶奶带啦，你要是自己带我，我不是不会挨揍啦”
这又一次触及我的痛处，那段时期的偷懒，带出了这么多的问题需要我费心去纠正，有时想想小人也作孽，他不是不想好，他达不到我的要求。
所以每一次我揍他，我妈都要说我太过分，是我之前的放纵引来今天小孩的吃苦，再一次的想说，小洞不补大洞吃苦
所以，我昨天抱着他说，既然你想好，想仔细，想认真，我们一起来努力，妈妈知道以前错了，妈妈现在和你一起努力，你按照妈妈的要求改正，每一次都要认真，我们把认真这个好朋友给抓回来，藏起来，永远不让他离开.

1、4、7、这些情况我家也有，写字和上课插嘴被老师批评过。.

个么看来，我家孩子学习习惯是不好
个么看来，不是我要求太高了
是必须要达到的
我得狠下心来.

6我们也有的，7这个问题我问过孩子，孩子说写得好的话手很酸的，而且要听写的时候来不及的，当她发现随便写写手不累的时候，的确会越写越差的，1号本是专门写字的，写不好要重来的，所以我们也是相对写得比较好点的，我觉得这两个问题不算太麻烦，一个6不去管她，一个7只要求写对，到3年级左右放假练字，练得好的。其他的是有点烦心的，特别是当你学习还不错，老师却偏偏楸住这些的时候，慢慢来吧，我觉得小孩蛮有意思的，这里问题压下去了，那里就冒头了，总也没有个太平的时间，还是少动手比较好，否则大的错来的时候没有办法再凶住他的。还有为了不让自己烦心，尽量少和老师接触，接了就走，反正小孩好不好，看成绩看回来功课的表现也看得出来的。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-11-26 13:19 编辑 ].

这个和我家孩子很象，读错了给她纠正，或者碰到不会读的就发脾气。
也不知该怎么办才好。.

引用:

原帖由 tubaobaodd 于 2010-11-26 13:17 发表
6我们也有的，7这个问题我问过孩子，孩子说写得好的话手很酸的，而且要听写的时候来不及的，当她发现随便写写手不累的时候，的确会越写越差的，1号本是专门写字的，写不好要重来的，所以我们也是相对写得比较好点的， ...

老师扣奖券啊，扣啊扣，扣啊扣，奖券要换红旗的，红旗要贴教室的，现在赚点不容易，扣起来是辣手辣脚扣的
我面子上过不去啊
校风是以严谨出名的，没有理由，只有服从和正确，正确到一丝不苟
偏是个马虎人，是不是找错学校了
我真的在考虑这个问题

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2010-11-26 13:30 编辑 ].

配合老师，跟着老师走是唯一的路。因为你只见到一个，她见到过无数个。孩子最怕比，老师天天在比。
顺便说一句，我认为这些都是小事，打不是办法，鼓励鼓励，耐心耐心，总归会好的。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-11-26 14:09 发表
配合老师，跟着老师走是唯一的路。因为你只见到一个，她见到过无数个。孩子最怕比，老师天天在比。
顺便说一句，我认为这些都是小事，打不是办法，鼓励鼓励，耐心耐心，总归会好的。

打肯定不是办法，我晓得的
我也知道再怎么办也只有配合老师这条路
熬吧，希望今天回来能看到红字减少，.

小一时也这样，不要着急，小二时就好多了.

他哭着说：你为什么我小时候不管教我啦，我在幼儿园时候你为什么不管我严一点啦，我又不是不要好唠，我控制不住呀，你为什么把我给爷爷奶奶带啦，你要是自己带我，我不是不会挨揍啦”

这段看的我鼻子酸酸的,小人懂事了呀,不好多用打这招了,要让他在心底里信任你,知道你能帮助他，而不是整天吼他.
我忍不住又想起那个永恒的话题,散养OR圈养,你儿子肯定觉得从天上掉到地下了,反差太大了,可能对他适应有点潜意识的抗拒.跟他好好谈谈,也跟老师沟通下,能不能在学校多用鼓励的方法,家校互动可能效果好点..

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2010-11-26 12:13 发表


这孩子奇像他爸，像极了，我不能打包票的说这孩子将来也一定怎么怎么不错，因为每个人的成长道路是不同的，有运气成分
但是，我觉得我现在很难熬，每天不是在复习功课，复习功课倒算了我也心平了，我就 ...

我们写字坚决要用垫板，不用垫板跟你急。
写字要削好笔，还自己要求削，我都怕了他了，乱削一气，铅笔老断。
你说说他，他来一句：老师说要怎么怎么。噎死你。
写字问题，一开始是不知怎么用劲，纸头擦破N次；后来慢慢好了，写字也喜欢写，不磨蹭。大概是被表扬了，就骄傲了，前两周一味图快，默写明明全对，被老师扣掉5分。他可能觉得不算回事，还不算惨嘛！好，前天教训来了，默写时写得太快，写出来的字七歪八倒不说，还横竖乱出头。这下子毫不客气地吃了个75分回来。
我又说他了，现在你吃亏了不是，把这两天的词语全部重抄！我这边做饭，他那边写字，这下子知道一笔一划了，写得很认真了，字也好看了。
所以，到现在为止，儿子还是能接受教训的。我也在不断反省，不要暴力，不要暴力，你总是暴力，他就皮掉了。.

引用:

原帖由 ming0317 于 2010-11-26 14:33 发表


我们写字坚决要用垫板，不用垫板跟你急。
写字要削好笔，还自己要求削，我都怕了他了，乱削一气，铅笔老断。
你说说他，他来一句：老师说要怎么怎么。噎死你。
写字问题，一开始是不知怎么用劲，纸头擦破N次； ...

你们是扣分扣得有所谓了，我们是无所谓知道伐，奖券扣了那么多，他还是这样.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2010-11-26 12:01 发表
最近集中被老师告状，事例如下
1、写字不用垫板
其实我已经很多次的提醒他了，但是临到写字了，他还是会忘记垫板
是不是一年级小朋友大都这样？
2、写字喜欢用粗笔
我也是反复提醒，甚至最后开打，打了之后条件 ...

老师小题大作. 敷衍一下就是了,别太当回事.

引用:

原帖由 tommi妈妈 于 2010-11-26 16:24 发表


老师小题大作. 敷衍一下就是了,别太当回事

我想让神经大条一点，再大条一点，这样是不是好一点.

我们学校到现在为止还没出现过一次默字？
在家里也从没让她默过。
刚开始就让她读，后来测试笔顺扣分了才知道让她练笔顺。.

1.写字不用垫板   
    老师规定写字一定要用垫板,这个没啥好商量的.我儿子说垫了垫板写字,笔有点滑,但
这没办法,只能跟他说,用垫板字写得更漂亮整洁,有不影响后面的纸张.
2.写字喜欢用粗笔   
    他不是故意的,我儿子也会盯着一支笔写,放学回家时经常会发现,他一天只用了那一
支笔,他只是不记得换而已.他自己告诉我说,数学老师说他写的8上面没有圆圈了.我经常
会开玩笑地提醒他,你是个猎人,出去打猎时候,一定要把你的箭磨得尖尖的,否则你的箭法
再好,也是不会有猎物的.笔就是你手中箭,你可一定要让你箭是尖尖的,这样才能百发百中.
3.上课时候翻东西，晃荡一下，一样东西掉下来了，去捡，晃荡一下，一样东西掉下来了
去捡，有时甚至是趴在地上捡的
    给每门课都准备一个透明文件袋,上哪门课就拿哪个文件袋,例如语文袋,里面就放上书,
生字卡片,练习本等.这样每门科清清楚楚,书包里不会一团乱,也不会找不到.他找不到,才会
乱翻,才会掉了一地的,这个不能责怪.而且就是掉了,他也不是故意的.大了就会好的.另外,让
他自己理书包,这样就不会找不到东西了,因为都是自己放的.
4、上课插嘴  老师告状插嘴，插嘴的内容和老师提问不是一个方向的
    上课插嘴,从积极的角度看问题,是想表现.正确引导举手发言就行了.至于不是和老师
一个思路,那也没办法,每个人看待问题的角度和思考的方式本来就不同,更何况一个思维跳
跃很快的孩子,我觉得正是因为他觉得有关,他才插嘴的.只是不懂得如何表现,不懂得控制自
己的行为而已.LZ在家好好引导,让他积极配合老师的思路.
5、逆反了
   逆反是因为思想上的不认同,造成行为上的逆反,所以必须先做思想工作,但是.跟家长这样
顶嘴,还跟老师发脾气,扔本子,这也的确太胆大妄为了,必须维护家长和老师的权威,要做规矩，
做好规矩还是要做思想工作,这是根本.
6、比下不比上
    这个正常,是大多数人的通病,包括大人.他跟比他差的人比,是想得到你的肯定,你以资鼓
励,让他下次再进步些,只要让他明白差距,明白自身的不足不就行了.LZ应看到你的孩子很自
信,也很善于自我调节.
7、写字
   字的每一个笔画,必须根据老师的要求,放在田字格中正确的位置.没的商量,我儿子说这样
写出来的字才漂亮,不在正确位置上的都算错.

       LZ慢慢来吧,不用太急,搞得自己和孩子都那么紧张,轻松点更好!其实孩子很辛苦很让人
心疼的..

[quote]原帖由 飞鸿踏雪 于 2010-11-26 12:08 发表
我家的也有插嘴、逆反、比下不比上等毛病，我觉得还是蛮正常的，这个年龄的孩子，很多都这样的，大了会好点吧。有的孩子是很自觉、懂事，但那个很大成分要靠运气，没办法
我家的也一样啊!上周因为在英语课上插嘴，老师让她立壁角了
真是不知什么时候可以长大点啊。。。。。。。。。。.

这都会经历的，我们家每次放好寒署假上学，总归要适就两个月才正常的，无语.

我怎么感觉楼主是在说我家小子，一模一样.

才小一，别急，慢慢来吧，
对小孩子还是鼓励为主吧。.

引用:

原帖由 Davidmammy 于 2010-11-26 18:46 发表
1.写字不用垫板   
    老师规定写字一定要用垫板,这个没啥好商量的.我儿子说垫了垫板写字,笔有点滑,但
这没办法,只能跟他说,用垫板字写得更漂亮整洁,有不影响后面的纸张.
2.写字喜欢用粗笔   
    他不是故意的 ...

LZ慢慢来吧,不用太急,搞得自己和孩子都那么紧张,轻松点更好!其实孩子很辛苦很让人
心疼的.
是啊，揍好后我也这样想，可有时真的是被他磨到底线了.

引用:

原帖由 棠帅妈 于 2010-11-27 20:41 发表
我怎么感觉楼主是在说我家小子，一模一样

男孩子难带啊.

引用:

原帖由 xiaonzi 于 2010-11-27 20:59 发表
才小一，别急，慢慢来吧，
对小孩子还是鼓励为主吧。

他们这个班牛孩很多，都是不要大人操心自觉自主自愿的孩子
他这里在培养习惯，人家那里已经入戏了
我反正和他说明了，我以后只会为一件事揍你，就是态度，无论什么事，你都必须表现出积极、努力、向上的态度，我要看的是态度，其他不重要
再次感受到，孩子是不能宠，孩子也不能给祖辈带，祖辈宠溺出来的孩子，没有危机意识的，这种意识要反复强化反复强化，人家入戏了，这里他还在开心的以为是上幼儿园呢.

引用:

原帖由 毛毛妈妈0901 于 2010-11-26 14:18 发表
他哭着说：你为什么我小时候不管教我啦，我在幼儿园时候你为什么不管我严一点啦，我又不是不要好唠，我控制不住呀，你为什么把我给爷爷奶奶带啦，你要是自己带我，我不是不会挨揍啦”

这段看的我鼻子酸酸的,小人懂 ...

说来也心酸，儿子每回去见爷爷奶奶都是欢蹦乱跳的，每回要离开时候，那个哭的伤心啊，哭的眼泪哗哗的，不断的问我：妈妈，其实每个小朋友都这样的噢？都是不能和爷爷奶奶阿公阿婆一起住的噢？读书了就必须要回到妈妈身边的是伐？

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2010-11-28 00:57 编辑 ].

你说的这点，和我家刘宝好像诶！
我家是个女孩子，如果错了不纠正，等她读完了再纠正，她就记不得了！所以我每次指出错误后，尽管她不肯接受，就多哄她几句，（提醒自己再耐心一点）~~~
后来她在学校，由于错误被及时发现并纠正，成绩还算理想，当她尝到了甜头，遇到考试前，或者有疑问的，她还自己要求我帮她看看，或考考她~~~
总之小屁孩长大了，需要我们更多的耐心！！.

看的出楼主为了小孩心里煎熬的厉害！
其实男孩子不适合约束的太厉害，要发挥它的长处，找到他的特点，多一点鼓励~~~
老师那里，你需要多一点沟通，你或许觉得你家孩子已经都会了，但也要从老师那里多了解与别的孩子的差距，遇到你家孩子有点逆反心，就更需要老师帮助，多给点鼓励，多给点展示本领的机会。
关于写字，老师可能想增加一年级孩子专注能力，男孩子往往求快，不愿意，你就让他去玩一下，回来后定定心，一定能写好！有时我家宝贝写完字，不听我的指点，等老师帮她纠正了，他到服帖了！
你家孩子既然进了牛校，父母辛苦也值得的.

引用:

原帖由 cslx 于 2010-11-28 08:01 发表

我们小时候也是和爷爷奶奶住在一起的，但是孩子行为习惯问题都是偶说了算，幼儿园是行为习惯养成的关键时期，你那时候疏忽了，这时候要用3-4倍的力量纠正回来。打不是唯一的办法，但是未必不是其中一种办法。当然， ...

我公婆属于比较强势的人，他们学历很高，所以自以为是的厉害，当时我么也疏忽了，很多习惯确实没有培养好，直到今天我才知道，学历和培养孩子是无关的，越是学历高可能对孩子的一些错误越是宽容，老公常劝我，因为他们年轻时候有太多的时间放在打拼事业上，对子女都极其严，到了孙辈这代就无法控制的宠溺，但吃苦的终究是孩子，我是有责任的，打他打的我心疼，有时边打边捂着嘴巴哭，或者打完了关上房门大哭，心中充满了对老人的愤恨和对自己的自责。.

引用:

原帖由 刘宝的彩色童年 于 2010-11-28 09:41 发表
看的出楼主为了小孩心里煎熬的厉害！
其实男孩子不适合约束的太厉害，要发挥它的长处，找到他的特点，多一点鼓励~~~
老师那里，你需要多一点沟通，你或许觉得你家孩子已经都会了，但也要从老师那里多了解与别的孩子 ...

谢谢，煎熬写出了我内心的感受，确实的。。。。。.

上次的一顿暴打，脸上留下条红红的印子，我用戒尺打的时候，他躲的时候把脸不小心凑了上来。。。。当晚的晚饭我都没给他吃，临睡前他和我说肚子饿，我还是坚持没给饭吃。
孩子的眼神是很伤感的，把头捂进了被子里，妈妈的心头是像刀割一样的痛，不过我忍住了，为了不让那顿揍白揍，无论如何我都不能让他看到我眼里的泪花，关了他的房门，实在忍不住了，跑到卫生间用毛巾捂着嘴巴大哭了一场，边哭边揉心口，那里疼的厉害。
第二天到学校，老师看到了问脸上怎么回事。小家伙回答：我不小心摔的。我估计老师心中是有数的。。。。。
我问他为什这么说呢？他说：我不想告诉外人我挨打了，这是我自己的事。
我问他：记住了没有，你要记住，你端正你的学习态度，你妈妈就是天使，你要是敢马马虎虎得过且过，你妈妈就是来自地狱的魔鬼，我会不惜一切手段来“帮助”你改正。他点点头
最近写字用心了很多，不管效果怎么样，他给我看到了积极向上的学习态度，其实我要的就是这种态度，老师要看的也是这种态度

[ 本帖最后由 快乐的小肥阳 于 2010-11-28 10:07 编辑 ].

我知道你们在哪个学校，还好我儿子进不了你们学校，否则我要跳楼了！
我们四年级了，还存在这些问题。还好我们的老师没有这么严格。垫板从来不用，老师也没怎么的。默写的字写得不好，是因为老师读的时候很快，来不及写好。用粗笔，我就让他用活动笔。上课插嘴，我也没办法，只好让老师叫：“闭嘴！”老师好像没有因为这个让他立壁角。逆反，和老师发脾气，这个只有等他懂事了，知道看三四，有较强的自控力了。 比上不足，比下有余的心态不是很好嘛？他懂得自我调整心态啊。
另外，我觉得这个和教养方式的关系不是很大，我儿子和我妹妹的女儿都是由我妈妈带的，但是女孩子非常懂事，在学校表现非常好，而我们低年级的时候问题多多。所以我觉得是孩子成熟度问题。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2010-11-28 10:14 发表
我知道你们在哪个学校，还好我儿子进不了你们学校，否则我要跳楼了！
我们四年级了，还存在这些问题。还好我们的老师没有这么严格。垫板从来不用，老师也没怎么的。默写的字写得不好，是因为老师读的时候很快，来不 ...

和学校无关的，关键是我在孩子读幼儿园期间没有尽到一个妈妈应该尽的责任，孩子的培养不光光是读点兴趣班，吃好，穿好，用好，还有思想教育，当他从小班进入中班大班时候，其实思想变化是巨大的，这个时候妈妈就要及时的灌输一些意识，不能再用对婴幼儿的方式对待他了，我犯了这个错误，所以我在为这个错误买单.

其实我也是这样的，进了小学以后，就开始用另一种错误的方式对他，打他，骂他，时刻盯着他。弄得孩子越来越没有自信，独立性差，而且和我们的关系也不亲了。所以我现在也在慢慢调整。只有家长改变了，孩子才会改变啊。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2010-11-28 10:26 发表
其实我也是这样的，进了小学以后，就开始用另一种错误的方式对他，打他，骂他，时刻盯着他。弄得孩子越来越没有自信，独立性差，而且和我们的关系也不亲了。所以我现在也在慢慢调整。只有家长改变了，孩子才会改变啊 ...

慢慢调整，是的，我也觉得盯的很紧孩子会无所适从，最后一句话很有道理.

LZ家的BB是不是那种学前经常带他出去见识见识，平时性格外向，比较阳光，不怕老师的那种孩子？.

引用:

原帖由 快乐的小肥阳 于 2010-11-28 00:48 发表


他们这个班牛孩很多，都是不要大人操心自觉自主自愿的孩子
他这里在培养习惯，人家那里已经入戏了
我反正和他说明了，我以后只会为一件事揍你，就是态度，无论什么事，你都必须表现出积极、努力、向上的态度， ...

别把别人的孩子想的太好了，对于一年级孩子，说自觉自愿还早了点，才刚几个月，新鲜劲还没过，有些孩子可能看上去是比较“自觉”。其次，再过几年你就知道了，那些自觉自愿的孩子，其实很多都是家长在后面“看管”着，我是身有体会，开学报的作文班，又遇见班级里成绩好的、平时家长说是在家不用大人操心，外面不学的孩子！！听说她还参加暑假班，20天20篇作文。。。。
孩子的习惯其实是一直反复的，对孩子宽容点。。。。。如写字不垫垫版，我看着根本没什么问题，个人习惯而已，不影响他的学习。。。要抓就抓重点~~~~~~比如孩子对自己要求不高，是真不高？还是心里想比过别人，却没实力而一次次失望造成的。。。。。.

你发过誓再也不打小人的，你，你，你。。。。。。.

你眼睛雪亮的.

引用:

原帖由 morningqin 于 2010-11-28 14:09 发表
你发过誓再也不打小人的，你，你，你。。。。。。

通常，这种发誓是没有什么用的，我就老是违背自己的誓言。所以先要修炼的是我们大人。.

估计你家小孩在老师眼里就是"差生",他就学校得不到表扬,回到家你还暴力,他的判反就更严重了。破罐子破摔了。现在有的小学老师的素质不敢恭维，做妈妈的要学习，找到合适的教育方法。是你的方法不对，所以小孩越来越不理想。小孩都喜欢鼓励，都喜欢成就感，你如果善于发现某次好就拼命表扬，让他有成就感，我曾经看周弘的赏识教育时，检查小孩的作业是看哪个字写得好，而不是哪个字写得不好，很受启发，现在我用在自己的女儿身上觉得很有效果的。推荐看好妈妈胜过好老师等一些书籍。.