不少预初的孩子，进了中学就会感到语文难把握，这里有初中语文与小学语文要求提升的跨越，也从另一个侧面折射了小学高年级阶段语文阅读和文章写作方面的缺失——大量时间用在奥数竞赛和英语考证竞赛上，母语学习反而搁置一边。
熬过这难熬的几个月，重新安排初中课外语文的布局。.

H爸的沙发，特舒服！.

低年级积累语文，熏陶数学和英语，高年级见缝插针 总之，忙.

低年级能积累多少语文？
语文和英语要从小抓起，长期坚持，数理化到啥阶段学啥内容。.

阿拉一直讲学成语，唐诗的，三字经也讲过，好歹懂点，以后省力气 英语长念念，听听，数学按部就班就行了。时间少啊.

献花，并谨记！.

非常赞同!
我们语文是弱项.
语文阅读分析是有技巧的,但是这个技巧最好也由专业老师点拨点拨.
作文就算课外看书再多,在短期也体现不出来.那我们就多积累一些经过老师辅导的作文吧,
这学期把语文放了放,真没啥进步,作文套来套去就是以前的作文,怎么办啊?.

好帖。撒花。.

现在的语文教学是在肢解阅读的快乐. 让我们的孩子学习好好朗读文章,掌握整体文章的中心和美感才是正解..

教材和教法在肢解，家长和孩子无可奈何；但课外阅读的天地还是自己的，好好把握。
“让我们的孩子学习好好朗读文章,掌握整体文章的中心和美感才是正解.”有道理的，赞一个！.

H爸,初中课外语文给我们后来人布一下局吧,先谢过哦.

“熬过这难熬的几个月，重新安排初中课外语文的布局”
请H爸介绍一下经验阿.......

亲爱滴，我们先把眼前的忙好，熬过这几个月再让H爸给俺们布局，他要8肯，俺们就找上门去。嘿嘿。。。.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-1-12 10:28 发表
低年级能积累多少语文？
语文和英语要从小抓起，长期坚持，数理化到啥阶段学啥内容。

非常赞同！
12岁以前是学习语言的黄金期啊。
可现在却忙于应付各种培训班，很少有静心阅读、细心体验感受文字之美的时间，更不用说更深的理解和更多的思考了。.

我本来想在寒假里给她补补古汉语和作文的,现在就听你的,先忙正事.

先救急，忙好小升初，然后归入正道，长期打基础，短期扑竞赛。.

我们是预初的，小学时语文底子很好，到了中学，感觉老师重文言文，轻现代文，作文写了几篇，也不见有好的批改，和小学老师那种手把手教的有所不同。在开学的3个月中，找了一个老师上课外的东西，感觉很不一样，至少和学校老师教的不一样。他会从作文的题目入手，比如前几届中考题就是象征意义的多（我眼中的色彩，在学海里游泳，我们是初生的太阳，等）让小孩学会找关键词，举一反三，而不是单纯的写。还让小孩用不足20个字用文言文的方式描写四季中的一景。但有的家长觉得这对学习成绩不能马上提高而放弃了。你认为我们要坚持吗？.

大量阅读与分析做题是相辅相成的。只要时间排得过来，课外语文学习应该坚持下去。.

都说那个随心起航李老师教的好.

我理解的语文，不全是靠好老师教出来的，孩子的感悟也很重要。
所谓的好事好句好段，如果孩子不用“凝视”的眼光去读，不用心去理解，语文好只能停留在应试好上。
人文知识的积累决不是短时间能突击上去的，每天一定时间的阅读成了习惯，孩子的语文不会差。
所以我觉得培养孩子的阅读习惯很重要。
小升初到了冲刺阶段，我这个家长也不能免俗，语文只能做了“小三”。.

我觉得要坚持。
感觉现在找个好的中文老师比找奥数老师还要难。
不过我觉得初中阶段的语文要考得好，作文是绝对要抓住的。而初中作文的好坏和阅读量基本是成正比的，在大量阅读的基础上，要让孩子思考，让孩子有自己的想法，因为初中开始以写议论文为主了，就是考量你肚子里有没有货。.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-1-12 09:38 发表
不少预初的孩子，进了中学就会感到语文难把握，这里有初中语文与小学语文要求提升的跨越，也从另一个侧面折射了小学高年级阶段语文阅读和文章写作方面的缺失——大量时间用在奥数竞赛和英语考证竞赛上，母语学习反而 ...

同感！但又很无奈啊！.

想想真是这样哦，在选择奥数课、英语班的同时，每天有多少心思花在语文上呢？
不过，当奥数课与作文课（语文的课外班）冲突时，冰选择的是作文课。
相信一点，语文是靠日积月累的，也许短期看不到什么成效，但经常读一点，经常写一点，总是好的。.

不知道现代名人作家的中小学语文成绩好不好……例如韩寒筒子？.

上老韩的博客看一看。.

博客没搜索功能啊，找半天累S，啥也没看到。

以下摘自《可凡倾听》
VTR2：早在小学两三年级，韩寒已经常在《少年文艺》《故事会(blog)》上发表一些小笑话、短文等，表现出了良好的文学天赋。到了高一那年，韩寒终于一鸣惊人，他以《杯中窥人》一文获得了全国“新概念作文大赛”一等奖；然而，同样是他，同年，他的成绩单上却有7门课不及格。
曹：应该说你语文课不错，可是你语文成绩也不好？
韩：语文成绩跟一个人的语文能力是不挂钩的，现在的语文课其实大家也知道，现在让我去考初中高中的语文，肯定都拿不了那种特别高的成绩。//我始终觉得语文的好多答案是不应该有标准答案的。其实我说实话，我真的觉得连语文课都是没有必要的，教大家把字识全了，大家就去看书就得了，还上什么语文课，我觉得语文课完全都是没有必要的，像以前的那种，有些是在那里统一给你一个标准答案，有些都是在曲解作者的意思。.

“语文成绩跟一个人的语文能力是不挂钩的，现在的语文课其实大家也知道，现在让我去考初中高中的语文，肯定都拿不了那种特别高的成绩。//我始终觉得语文的好多答案是不应该有标准答案的。”

这段话要让我家闺女看了肯定举双手赞同，昨天还在和我抱怨为什么阅读都是唯一的标准答案，呵呵....

如果让我给这三门课按重要性排个队，语文该排老大，英语老二，数学老三，特别是在小学阶段，语文太重要了，可是现在这个世道，逼得我们跟着大家走老大奥数，老二英语，老三语文的路，可惜了大把的宝贵时间没给孩子多看看书，虽然她是那么想。唉！.

同意,就阅读理解我家小子还和老师争论为什么他的答案不对,我觉得他写的也对呀,可那是标准答案也.和标准答案不同的就是"叉叉".

是的，所以现在的语文试卷我都不看的，看了也讲不出个所以然来，只能让她去听老师讲。.

是啊，知道分数要批评。可是看了语文阅读所谓的标准答案我就不批评她了。.

引用:

原帖由 H爸 于 2010-1-12 10:28 发表
低年级能积累多少语文？
语文和英语要从小抓起，长期坚持，数理化到啥阶段学啥内容。

非常有道理！！！.