1楼honghong7676
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发表于 2010-12-6 08:05
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有感而发:如果我们的语文可以这么教
如果我们的语文可以这么教?
作为一个小二孩子的妈妈,我每天和所有的妈妈一样和孩子一直纠缠在默写,组词,造句和写话当中。老师以每天一篇课文的进度推进着自己的教学,我们在后面赶呀,追呀,天天如此,唯恐有一丝遗漏,但是随着时间地推移,我越来越想说,如果我们的语文可以这样教,我们的孩子会怎样?
假如我们每周只要上两三篇课文,可能孩子真的少认了一些字,但是如果可以留下更多的时间让孩子可以根据课文做些适当地拓展,即使是那最乏味的微波炉一文,我们也可以让孩子走出课堂,用用微波炉,了解一下微波炉的工作原理,在生活实践中让孩子感受到文字的真实用处,我不知道是不是会比现在一篇干巴巴的课文来得更吸引人。还有所有孩子都喜欢的恐龙的课文,让孩子们自己找找材料,自己来介绍,我绝对有理由相信,我们的孩子也能像那个写大鲸鱼的孩子一样,知道怎么样才是收集资料,他们也有能力写出最美的小论文。生活才是写作的真正来源,有了实践,文字才会变得更有生命力。
假如我们的语文课本,能够低下自己高昂的头颅,更走近孩子的生活,走近孩子的世界,充满着生活的气息,充满着真情实意,那我们的孩子就更容易感受到文字的优美,感受到真实生活的精彩,他们就会自然而然对美的追求,产生写作地冲动,让我们写作不是成为公式地填写,更多地是自己真情实意地流露。
我可以体会老师的苦衷,进度是一把宝剑,天天悬在老师的头顶,纵有天大的宏愿,也要在现实面前低头。如果课文都没有教完,老师该如何像我们这些家长交代?但是,我们的孩子应该如何成长,他们是不是应该在学习的过程中,不仅仅是简单地认识字词,而应该让他们学到面对生活的态度,教会他们学会感受美的能力?我承认我们的教育理念已经有了很大的改善,我可以接受教材编写者,大阅读量中让孩子巩固词汇的用意,但是我真的不希望孩子们成为只会读书的机器人,我希望他们能长成一个人,健康地生活,享受生活!.