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[语文(阅读)] 【初三语文】门外家长看《初中语文-学科教学基本要求》——“乱弹”和“乱炖”

【初三语文】门外家长看《初中语文-学科教学基本要求》——“乱弹”和“乱炖”

本学期期末考试,好像叫做“一模考”,一模考之后,听过来人说,正式进入“中考倒计时”。
偶尔在教材书店,买了一本《初中语文-学科教学基本要求》,想看看“葫芦里”藏着什么“药”。
倒计时那段时间,跟英语学科轻轻一挥手,小别半年——“锦上”添不了多少“花”;将会埋头语文的阅读理解、文言诗文和作文,看看能够帮孩子在语文学科的“雪中”送上几块“炭”,在自主招生面试时也能添几分自信。
乱弹——非语文圈内人,也非一线教师,随想随说,百无禁忌,教研员也不会自动对号入座找我麻烦。
乱炖——不分阅读、古文和作文三大板块,想到哪里,写到哪里,就像东北人的乱炖,山珍海味、鸡头鸡脚一锅煮。.

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欢迎H爸发表看法。
索性咱俩的帖子一起相互补充,这样也蛮有意思。
无需谦虚,就我看啊
所谓乱弹,其实是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”
所谓乱炖,其实是闽菜绝味佛跳墙
欢迎您的高见.

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回复 2#花草满天 的帖子

侬是一线教师,写起来不大方便吧?犹抱琵琶半遮面的。
俺们不是教育编制,不吃他饭,不受他管。.

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没啥不方便啊。我骂的时候比你还生猛,呵呵。不过在这里骂没用的,能给大家些帮助才是硬道理。光靠骂在中国解决不了多大问题的。
后面一句话倒是真有道理。不过现在每个人都有人管啊。呵呵,谁能逃得掉?.

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解读和“弹”“炖”顺序-先文言诗文,再现代文阅读,再作文。相对而言,自己关注初中文言诗文更多些,开场容易些。.

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这种有意义的贴一定要顶
谢谢H爸和花草满天,我学习了.

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P87《六至九年级文言诗文的阅读要求》解读和“弹”“炖”

《六至九年级文言诗文的阅读要求》
“(1)能借助注释、工具书和有关资料,大体理解浅易的古诗文内容,了解文言诗文涉及的作家、作品及相关的文学常识。”

【H爸弹炖】“浅易”两个字,会误了初中学子
预初是五年级升上来的,贯彻浅易是可以的;但四年内一味贯彻浅易原则,那么略深、略难和较深、较难的文章就被排除在教材体系之外。
到教材书店翻翻,初中文言诗文辅导书的选文,满世界都是“豆腐干”——白来字的短文;以至于杨老爷子为了浅易,自说自话动手改原文,呵呵,原作者地下有知,定会委托地下知识产权保护机构来人间讨个说法。.

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H爸先按照自己的思路顺序来写,我一边按照基本要求的顺序补充自己的帖子,一边在这里参与讨论.

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回复 8#花草满天 的帖子

跟着一线教师学门道。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-1-11 09:36 发表 \"\"
《六至九年级文言诗文的阅读要求》
“(1)能借助注释、工具书和有关资料,大体理解浅易的古诗文内容,了解文言诗文涉及的作家、作品及相关的文学常识。”

【H爸弹炖】“浅易”两个字,会误了初中学子
预初是五 ...
我来拍砖,1.所谓浅易,是相对而言,而且四个年级的文言诗文在难度上还是有台阶的。同时,作为一本学科要求,必须考虑各学段的情况。只能用浅易二字,否则无法准确措辞。旧这一点进行批评意义不大
2.短文未必就浅易。不以长短论难易。
同时,必须承认,语文教材中古诗文的选择是个大难题。甚至我们回顾历史,文言白话之争基本是仁者见仁智者见智。人人都能说出一大套道理。而且,初中学段的各门学科的课程设置在客观上削弱了学生对语文的重视,这个也无可否认。教材的编纂说起来容易,其实真的很难。
再与此同时,文言文的教学绝不能只停留在读读背背字字翻译就可以过关上,文言文的简约美,文章对人物形象的鲜明体现,文章中蕴含的中国文化等等都是文言文教学中真正的重点.

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补充,对于市面上的一些所谓教辅读物,大家还是擦亮眼睛吧。没办法的事情,我只能说,比假药的危害性小一点。见鬼了,现在中国就是这样。我不评价了,大家都明白的.

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回复 10#花草满天 的帖子

“文章对人物形象的鲜明体现,文章中蕴含的中国文化。” 受教了。
预初开篇第一篇文言文,陈太丘与友期,人物形象倒也鲜明体现——也就一个反应机敏、灵牙利齿的小破孩,在谴责父亲友人失约且不讲信用、不尊重别人的同时,自己却也是得理不饶人、对于别人的诚意道歉置之不理,扬长而去。想象不出这里蕴含着什么很深的中国文化,让刚刚深入初中的孩子从这个小破孩身上学习什么?.

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-1-11 10:02 发表 \"\"
“文章对人物形象的鲜明体现,文章中蕴含的中国文化。” 受教了。
预初开篇第一篇文言文,陈太丘与友期,人物形象倒也鲜明体现——也就一个反应机敏、灵牙利齿的小破孩,在谴责父亲友人失约且不讲信用、不 ...
1.人物形象鲜明没错吧?
2.元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”一个七岁的孩子,说话有理有力,现在七岁的孩子又多少能做到?
3.诚信不是文化?
4.友人惭,下车引之,元方入门不顾
元方做的是不够宽容,但是,对于一个七岁的孩子还要求全责备?
更何况,在教学的时候可以指出元方的做法是不够正确的,我们的孩子可以在自己的日常生活中胜过元方。学会宽容不是文化?
总之,元方不是个十全十美的人。择其善者而从之嘛。如果一定要求人物十全十美,那就回到文革了啊
5“也就一个反应机敏、灵牙利齿的小破孩”这个评价偏颇了.

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同样,咱们也不能要求每一篇文章都面面俱到啊。还是那句话,择其善者而从之,其不善者而改之.

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回复 13#花草满天 的帖子

“在教学的时候可以指出元方的做法是不够正确的,” 相信侬会指出的,偶也跟侬学学,指出一下,免得孩子们跟着学坏。.

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也许我还是加上几句话吧,因为我自己也曾经在教学中犯过这样的错误。
读书的是孩子,不同的年龄段具有不同的心理特征,我们不能用自己的标准去要求孩子达到同样的标准,也不能用一些比较出色的孩子的标准去要求所有学生。一切的教学方法也好,教学内容也好,必须从孩子的需要和接受能力出发。换句话说,正确的教育必须以学生为本,而且在目前班级授课制的体制下,必须考虑绝大多数孩子。
H爸请继续.

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顶,好贴继续继续.

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回复 16#花草满天 的帖子

不知道老师你教的是几年级,初中还是高中?我的孩子在读初二,老师基本上拿参考答案对付阅读文的讲评,我有时很奇怪,这也叫上语文课?我不懂初二的语文课还在讲造句合适不合适?基本上就是照本宣读,想想这种上课方法真雷人!.

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回复 18#小滑稽的妈妈 的帖子

一本参考答案,绑架了多少语文老师,禁锢了多少学子有创意的思想火花。.

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参考一下所谓的参考答案并不为过,照本宣科就不对了,我在其他帖子里曾经说过,重要的不是答案,而是答案得出的思维过程。
至于造句,我不客气的说,现在上海中学生的造句能力是比较差的,当然这是针对面上而言。训练一下是对的,当然也要看训练的层次和关注点.

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回复 19#H爸 的帖子

现在老师批改作业都没耐心仔细读读孩子们的答案的,只是一味得追求标准答案,如果搭不上就是大叉,好多小孩子语文兴趣由此一落千丈,因为他们再怎么做都是错的。.

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引用:
原帖由 云雀 于 2010-1-11 15:53 发表 \"\"
现在老师批改作业都没耐心仔细读读孩子们的答案的,只是一味得追求标准答案,如果搭不上就是大叉,好多小孩子语文兴趣由此一落千丈,因为他们再怎么做都是错的。
对不起,我真的很想知道您怎么得出的这个结论。您的孩子的老师是这样的?据我所知,尤其最近几年,此类情况已经得到了好转.

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回复 21#云雀 的帖子

所以,投到花草老师门下的孩子,将是幸福无比哦。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-1-11 15:49 发表 \"\"
一本参考答案,绑架了多少语文老师,禁锢了多少学子有创意的思想火花。
部分同意,或者说绝大部分同意。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-1-11 15:57 发表 \"\"
所以,投到花草老师门下的孩子,将是幸福无比哦。
部分同意。.

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回复 22#花草满天 的帖子

我看过一些孩子的语文试卷,有些答题还是蛮有可取之处的,只是因为没有“踩”到老师预先设定的“点”上,所以不得分; 有幸踩到一点点的,打勾上面还挂了一点。.

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引用:
原帖由 花草满天 于 2010-1-11 15:57 发表 \"\"

对不起,我真的很想知道您怎么得出的这个结论。您的孩子的老师是这样的?据我所知,尤其最近几年,此类情况已经得到了好转
如果如你说的那样倒是孩子们的荣幸。.

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引用:
原帖由 H爸 于 2010-1-11 16:02 发表 \"\"
我看过一些孩子的语文试卷,有些答题还是蛮有可取之处的,只是因为没有“踩”到老师预先设定的“点”上,所以不得分; 有幸踩到一点的,打勾上面还挂了一点。
可否举例?
现实中的确可能会发生此种情况。因为所谓答案,无非是根据命题者试图考察的知识技能等方面来设定的,同时,也牵扯到了命题者或者阅卷者对文本的个体解读。因此这种情况的确会发生。不过,中考阅卷等正规的阅卷过程中,此类情况发生比例会很小,尤其近年来,这一点我可以很确定。.

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回复 20#花草满天 的帖子

中考的成败,说好听点,就是语文的成败与否,可是,我的孩子每次做阅读都会扣分好多,我都发现了,其实考语文,就是考孩子揣度出卷老师的评卷标准,让孩子来揣摩中年人的思维,永远不会对的.

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回复 28#花草满天 的帖子

呵呵,不要搞嘎大好伐,中考卷俺们看不到,也就孩子们的测验或月考卷,看过就还了。
俺们在乱弹,侬老是蘸着涂料补刷墙,何苦呢?.

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回复 29#小滑稽的妈妈 的帖子

永远不会对?呵呵.

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没办法啊,不刷墙难道砸墙?.

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偏题啦偏题啦,大家转回主题.

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回复 33#花草满天 的帖子

这张贴的主题原本就是“乱弹乱炖”,说到哪里是哪里。.

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回复 34#H爸 的帖子

恩,今天天气不错,雪还是小了点。以前在北京的时候这个季节雪已经可以到膝盖了。现在北京也很少见到大雪了.

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回复 35#花草满天 的帖子

讲到下雪,有人在欣赏雪景,有人在同情穷人,这个“点”让学生怎么“踩”?.

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欣赏雪景有错吗?没错啊
同情穷人有错吗?没错啊
任意踩一个点有错吗?或者两个点都踩有错吗?没错啊
但是,如果是朱门酒肉臭路有冻死骨的雪景,恐怕还是多关注点后者
如果是登泰山的赏雪,无关民生,恐怕还是多关注前者
所以说,还是要关注上下文来整体感知,加入没有上下文,只有雪景二字,那么就见仁见智了。
好比说,您说您是乱弹乱炖,我认为您是好弹好炖,也有人认为您没弹没炖。是这样吧.

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虽然我很穷值得大家同情,但是我还是要苦中作乐一边骑车一边欣赏雪景。
哈哈,我全部踩住啦
呵呵。晚上再来看。.

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回复 38#花草满天 的帖子

一蓬乱花乱草的说。 要么侬自己给自己评满分。.

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雨弹风炖冬日暮,
门外黄昏,无计留雪住。
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。.

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好贴,好贴,顶楼二楼的加油~~.

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回复 40#花草满天 的帖子

好老师难求啊,遇到你这样的好老师一定是学生一生的幸运!.

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好贴,喜欢看的 .

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回复 31#花草满天 的帖子

你是老师,我们是家长,家长看问题总归有点和老师的角度不一样,孩子的思想被禁锢了,莫非语文要变成解剖课吗,分解得清清楚楚,什么思路啊?想想那些坐在高堂上的权威们,早就制定好了条条框框,中国为什么老是聪明人多偏偏出不了大家呢?.

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中考自荐推优时语文重要吗?.

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引用:
原帖由 小滑稽的妈妈 于 2010-1-12 13:46 发表 \"\"
你是老师,我们是家长,家长看问题总归有点和老师的角度不一样,孩子的思想被禁锢了,莫非语文要变成解剖课吗,分解得清清楚楚,什么思路啊?想想那些坐在高堂上的权威们,早就制定好了条条框框,中国为什么老是聪明 ...
您说的很有意思。语文课不能变成解剖课,但是又不能变成走马观花课。于是,如何解剖?解剖的度如何把握?解剖的角度如何选择?每个个体进行解剖后的结论要怎样既富有个性又自圆其说?在解剖的过程中又不能指鹿为马。。。。。。这些都是我们要考虑的问题。
又岂止是语文一门学科存在这些问题?
又岂止是教育一个行业存在这种问题?
一声长叹而已.

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引用:
原帖由 小滑稽的妈妈 于 2010-1-12 13:47 发表 \"\"
中考自荐推优时语文重要吗?
不如英语重要。哈哈。没办法的事情。假如我说曾经差一点上海的高中取消语文作为必修课的资格,大家会怎么看呢?.

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回复 49#花草满天 的帖子

写2篇作文就可以了,一篇是应用文,实用,另外一篇散文,议论文都可以,支持.

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