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[求助] 请教一道一年级的数学题,怎样给孩子讲解。

请教一道一年级的数学题,怎样给孩子讲解。

请教一道一年级的数学题,我凭感觉闷对了答案,但不知道怎样给孩子讲解。求解题思路和讲解过程。

题目:
静静想把一张细长的纸条从中间对折。可是第一次对折之后,发现一边比另一边长了1厘米。没办法,她重新对折了一次。结果第二次,另一边又长了1厘米。这样一来,纸条中间就有2条折痕了。你们知道这两条折痕之间的距离是多少吗? (答案是1厘米。).

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拿一张纸条让他自己折一折,然后鼓励他自己去想一想,光靠大人说,感觉效果比较差.

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我也想过用个实例来求出答案,但这是一道奥数竞赛模拟的视听题,看题目就写出答案,是没有机会动手做实验的,我想知道这道题的原理在哪里,靠嘴巴讲解怎样让孩子能理解?因为我现在自己都讲不出道理,呵呵。.

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我绞尽脑汁儿,终于想到了一个知识点来解释这道题。
用“移多补少”的概念来解,第一次折好后,左边比右边多1厘米,这1厘米就等于相差数,问左边要分多少给右边,就两边都相等了?根据相差数=移动数+移动数,可以得出左边分给右边0.5厘米就相等了。而且相等的时候就是这张纸条对折的状态,即第一次的折痕到中轴线的距离是0.5厘米,同样道理,第二次折方向相反,也就是第二次的折痕到中轴线的距离也是0.5厘米,所以最终得出两个折痕之间的距离是1厘米。
上面罗里啰嗦的是我想出来的解题思路,希望我家大囡能够听懂,呵呵。
如有其它方法欢迎交流.

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引用:
原帖由 天使爱YY 于 2010-12-30 16:37 发表 \"\"
我也想过用个实例来求出答案,但这是一道奥数竞赛模拟的视听题,看题目就写出答案,是没有机会动手做实验的,我想知道这道题的原理在哪里,靠嘴巴讲解怎样让孩子能理解?因为我现在自己都讲不出道理,呵呵。
所以说,奥数是毒药。信它,不如直接超升了。一年级孩子主要是通过感觉来学习的,主要的学习内容也是感觉的积累。能画图就画图,能动手就动手,能模拟演出就模拟演出、、、.

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孩子因为没有接触过,所以不理解也很正常。既然已经考好了,那么就从实际问题出发,让他自己拿张纸折一下,亲身感受一下,然后鼓励他自己琢磨琢磨为什么,想明白了为什么,以后再碰到类似的题目,孩子就不怕了。大人教的始终是大人教的,孩子自己想明白了那才是孩子自己的。毕竟以后考试竞赛还多着呢,慢慢来吧。.

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看错了,是模拟题,哈哈,那就更不要紧了,给他张纸折吧,折完以后自己想,想通了,真的考试的时候就不用再折了,嘿嘿.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-12-30 21:10 发表 \"\"


所以说,奥数是毒药。信它,不如直接超升了。一年级孩子主要是通过感觉来学习的,主要的学习内容也是感觉的积累。能画图就画图,能动手就动手,能模拟演出就模拟演出、、、
您是这方面的高手,这句指导方针我记住了。.

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回复 6#ccpaging 的帖子

很好的建议,学习了....

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