孩子第一次用自己的钱买的多彩笔，带到学校就没了，本来我想没有就算了，也是让孩子长长记性。

今天孩子回来说肯定是***偷的，理由是
1、那个孩子第一天是没有这种笔的，第二天才有的
2、我孩子问那个孩子要来看看，那个孩子不肯，神色有点异常，一口咬定是自己家里买的。
3、听我孩子讲，那个孩子已经拿过不少其他孩子的东西了，只是文具上没有名字，大家也说不清楚，最后只能不了了之。

现在我孩子说明天要找那个孩子的家长理论，我想这不妥当，首先没有确切的证据证明，就指控别人，就不会有结果，反而不好；但是如果不处理的话，孩子就会认为自己是捡到东西就上交老师的，今后对人对事的看法就会有偏见。

怎么办好呢？请教各位帮忙一下.

我还想，实在不行就自己再去买一支，明天悄悄地给老师，就让老师说是其他班级的孩子捡到的，大家认为这个办法好吗？.

算了，而且2楼的办法也用不着。以后自己文具做好记号吧，并且自己用完要收拾好。一年级孩子老师都这样说过的

另外，可以给孩子讲讲疑人偷斧的故事。怎么能断定是那个孩子“偷”的？？我记得我小时候曾经丢过一个小小的收音机，喇叭有点松了陷进去，后来发现同楼另一孩子手里拿着，偏偏也是喇叭有点松的，我当时也有点怀疑是不是他拿的或者是捡到了，结果过了好久好久在床底下找到了，幸好当初没有冤枉别人。

[ 本帖最后由 精灵妈 于 2011-1-6 18:22 编辑 ].

为什么要这么做呢?如果确定是其他孩子偷的,以后自己小心.家长参与未必有好结果.
如果想要老师参与处理的话,则要先看老师是怎样的人,如果比较知书达理的(对不起,对老师也用起这个词了),可以暗下和老师沟通一下,不要公开批评,让老师找个比较好的渠道教育那个孩子.
但老师未必肯参与处理,甚至可能偏离事实,那我们做家长的要有心理准备,为孩子据理力争了.

我孩子经历过一段,是被同桌公开拿走笔,并用其家长和班主任特殊关系,公开挑衅我孩子:"就是拿你了,你去告诉老师,她也不会相信你的."以致影响了孩子正常上课学习.
而且果然,班主任和对方家长暗通款曲,结论是我孩子自己送的,并对我们公开挑衅:"看班主任会帮谁".孩子气愤到无法去学校上课了.
我们找了第三方来鉴定孩子话的真实性,为孩子讨回清白.结果是班主任和那位家长自取其辱!

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 18:27 编辑 ].

我女儿也遇到类似的事。
当时她也说第二天放学，会找小朋友家长问清楚。说了好些理由，我也有点怀疑那个女孩（因为那个孩子也拿过其他孩子的东西），劝女儿算了，她又不罢休。 还好第二天上课后，另外个小朋友还给她了。
我觉得可以让孩子去找那个孩子的家长，但LZ 先问问孩子，如果对方家长说自己给孩子买的， 他怎么处理？.

谢谢，楼上MM们的建议，我想先采取精灵妈的建议给孩子讲讲疑人偷斧的故事，再把会发生的情况都分析一遍给孩子听，看看孩子怎么说了。.

我们都丢了n支了.

引用:

原帖由 精灵妈 于 2011-1-6 18:20 发表
以后自己文具做好记号吧，并且自己用完要收拾好。一年级孩子老师都这样说过的

我家就用这个办法，实在被偷了也没办法．现在有些小人很精怪的，象我儿子班上有个小朋友，喜欢人家的东西拿过来后会晓得把上面的姓名贴撕掉后说是自己的．.

我原以为是孩子粗心自己丢了，也是个教训。

但如果是同学偷的，就不太好了。而且是孩子自己第一次用自己的钱买的东西，特别在意一些。.

没办法的，稍微好玩点的文具，带去就丢，我和孩子说，等人手一支了就不会丢了.

我已经麻木了，用的文具比丢的多，家里都要开文具店了，特别是百乐可擦性水笔一只7、8块，一次买10只，竟然才用了2个月，大多都丢了，除了有些小朋友喜欢别人的东西以外，主要也是我家孩子比较马虎，对东西没有那么珍惜，看不牢。.

我们开学期间,老师就孩子每样物品作好记号的,这样最实用.

丢文具时经常的事,我们在学校还丢钱呢,也没办法,只好不带钱到学校.

铅笔橡皮经常丢的，真是没办法。.

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我倒是觉得你孩子很好的，知道如何保护自己和自己的东西。
LZ应该支持他，让孩子自己去处理吧，他要找那个小朋友家长，就让他自去找了谈，你不要参与。
就算确实说是那个孩子的家长自己买的，也无所谓呀，毕竟童言无忌，人家家长不会太在意的；反过来如果真的是那个小朋友拿的，你孩子既可以拿回自己的东西，同时又帮助提醒了人家家长要多关注他孩子有这种坏习惯。
一举两得的事情，放手让孩子自己处理吧。.

我现在已经实行文具批发了。一买就是一打。.

我让孩子在不显眼的地方做个记号。.

我们家孩子文具丢了不知道多少了，几乎每个星期都丢，不是尺子就是橡皮，家里备用都是一盒或一打，做了记号都没用。不可能为这点事找老师吧。不管怎么样，自己孩子马虎也有错。.

我家孩子几乎每天都丢文具，为此被揍一顿后，有所改善，每周还总归要丢两次的。
不管怎么说，我很开心，我孩子现在不去拣别人的文具了，更不会主动拿别人的文具。.

我同意，不过，可以提醒孩子注意说话方式。
我认为应该先跟对方家长求证一下，有没有帮孩子买过这样的笔，然后再说自己丢笔这件事情。
把问题丢给对方家长，等着看处理结果。

我女儿上幼儿园大班，昨天晚上主动跟我说了一件类似的事情。
她说的解决办法是：找老师。因为类似事件在这个孩子和另一个孩子身上发生过，通过老师的介入解决了。

我觉得还是应该尽可能的孩子之间解决，建议她这样交涉：
XX，请你把我的东西还给我，如果你真的很喜欢，我妈妈可以送一个一样的给你，但是你不能在我不同意的情况下拿我的东西。这是不对的。
不知道小家伙能说清楚不。。。也不知道能不能起到作用。。。

我感觉孩子还小，可能还不理解“偷”和“偷偷的拿”的区别，尽量往正路上引吧。.

上次我儿子有个刚买的计算机带到学校才2天就没了，我气得半死，要200呢，过几天居然又出现了，问他，他说：看到某人有个一样的，因为他做过记号，确认后跟对方开玩笑说：我有一个跟你一样的，可是前两天丢了，结果第二天就在课桌里发现了那个计算器。我觉得他处理的还行，因为别人也许不知道是谁丢的，也许一时喜欢而已，这样处理很好.

但他始终不肯告诉我对方是谁，估计怕我对他的朋友有想法吧.

这种事情从一年级到现在预初，我们经历的多了，就习惯了，尽量看好自己的东西，但是这个是防不胜防的。
只能做到教育好自己的孩子。
安慰自己，少了东西，也比多出东西好。多出东西不更要担心？.

从一年级开始，我就在我家小二的所有文具和书本上贴姓名。现在三年级了，还是继续贴。男孩子太没有记性了，所以只有用这个办法。
他们班主任有一个失物招领箱，我家那位需要经常“光顾”，能找到不少东西。.

引用:

原帖由 精灵妈 于 2011-1-6 18:20 发表
算了，而且2楼的办法也用不着。以后自己文具做好记号吧，并且自己用完要收拾好。一年级孩子老师都这样说过的

另外，可以给孩子讲讲疑人偷斧的故事。怎么能断定是那个孩子“偷”的？？我记得我小时候曾经丢过一个小 ...

同意！

自己的文具，尤其是贵重的或者特别喜欢的，一定记得贴上粘纸写上名字做好记号啥的，否则就是花钱买教训。.

看了下，LS那么多MM，你们学校的都是啥经济条件啊，个个班上都有“小偷”……我们也丢过东西，我认为就是孩子丢三落四掉了的，我从不相信是别的孩子故意“偷”几块钱、几十块钱的小东西，现在谁家经济条件这么差还是对孩子这么苛刻啊，买个好玩的文具啥的都不舍得给孩子买？至于“偷”么。.

我们是经常这样的一二年级这种情况少，三年级开始就多起来了。只有叫自己的孩子管住东西或者不带好的去学校。.

因为小男孩不够细心，所以建议妈妈可以去做些小一点的姓名贴，然后贴在笔杆上部，再用透明胶带包好，这样既不容易丢，梁上君子也不太敢随便拿。而且，如果不小心自己弄丢了，失而复得率很高。.

引用:

原帖由 m宝贝 于 2011-1-7 14:12 发表
看了下，LS那么多MM，你们学校的都是啥经济条件啊，个个班上都有“小偷”……我们也丢过东西，我认为就是孩子丢三落四掉了的，我从不相信是别的孩子故意“偷”几块钱、几十块钱的小东西，现在谁家经济条件这么 ...

有些是孩子的恶作剧！象我上面说东班上的小朋友拿了东西把姓名贴撕掉然后说是自己的，知道是什么东西吗？说出来笑S大人，只是一包纸巾。.

这倒是，有些孩子欺负别的孩子，故意作弄人.

孩子们相同的东西很多，容易搞混，有时地上拾起来的东西都不知道是谁的，我们一年级时班主任就曾在学期末把一堆无人认领的文具分发给同学。所以我们现在用名字贴了。至于LZ说的这个事，我觉得22楼这个孩子很聪明，处理得很好。.

谢谢各位热心的BBMM，

现在上来汇报事情的进展：
1、先和孩子讲了疑人偷斧的故事
2、让孩子周五上学的时候对那个孩子讲了这样几句话：
A、如果你捡到了我的笔就请你还给我，因为这是我自己挣的钱买的
B、如果你喜欢的话，我可以借给你用的
C、我相信你是一个诚实的好孩子，所以我不会告诉老师的

结果那个孩子承认是她拿的了，说周五没带，周一还。
这几天我孩子还在担心她周一会不会带来，我安慰她，要相信小朋友，既然她承认了，应该是决定还的，毕竟谁都想做个好孩子的。.