8楼wendymo
(心开路就开)
发表于 2010-3-20 07:44
只看此人
好像偏了点题,从汇师生活讲到奥里奥去了,这就是家长的奥情结,我们的生活中充满着奥,恨得咬牙切齿,心里还装着它,当它给你点好颜色看时,又屁颠屁颠的迎上去了.
小学一,二年级习惯已经慢慢养好了,到三年级,我印象最深的是语文的大跨度提高,让我们一下子无从适应.这个是我要提醒现在一,二年级小朋友家长的,三年级时一定要跟上学校的语文节奏,尤其是男孩子,一,二年级还看不出有什么差距,到了三年级,语文慢慢就成了拉开总分差距的科目.
我前个章节已经说过我家的这个小家伙属于内向,表达欠佳的,语文就是我们那扇关着的窗.两年级时,绞尽脑汁能把一句话主,谓,宾顺着写得满清楚,对她已经是一个大进步,她以前说一句话时,都好像说英语,把时间状语放在后面.例如,我们去公园了今天.真是奇了怪了,我怀孕时也没有整天看英文呀!也可能是这个原因,她英文倒是一直学的满好的,对她来说,背个英文课文,记个英文单词,很快也很牢,而语文就是前脚记着了,后脚就忘了,一点感觉也没有.我印象最深的是有一次,我回到家,看着她双腿趴开坐在地上发脾气,大声嚷着:我就是写不出来吗!还边用手使劲捶着地板,我现在想想觉得很好笑,但当时没有那付好心情,非常严厉的批评她,为什么不坐在登子上做作业,她哭着嚷:让我怎么写呀!老师布置的文章写不出来在耍赖.三年级语文的压力就可见一斑了,逼得孩子自虐了!
婷的语文就是这样磕磕碰碰的进步着.语文,我们倒是在外面没有花更多的功夫,三年级上过一个学期短期作文班,以后就只是和大木桥的奥数连着上上而已.她看书不能算多也不算少,但是都记不住,讲不出来,这就又引起另一个好玩的话题,真是勤能补拙吗? 我看到有些对语文天生有感觉的小孩子,不怎么用功,看过一遍的东西都能记住,随随便便把语文学得很好,我们家的好像也满用功的,语文成绩怎么就是像过山车似的,忽高忽低.但是让我跌破眼镜的是:她四年级七彩杯现场作文二等奖,五年级现场作文一等奖.周围有那么多优秀的天生就是写文章的小朋友都没有得奖,她竟然得奖了!我真是匪夷所思,当时我只好自己解释,估计她写得比较幼稚,有童趣而获得老师的青睐吧!不过后来我发现她的作文在不知不觉中是有了很的的进步,我分析下,应该有几个原因.
[ 本帖最后由 wendymo 于 2010-4-3 10:18 编辑 ].