请教各位一个问题：孩子四年级，在新东方马上学完朗文少儿英语4册，按理说可以接着上新东方的sbs第一册。在新东方学习这三年，进步还是很大，主要是对于英语的兴趣得到较好的开发，不过听和说的能力较弱，现在有家长组班，是外教，一对三，也使用sbs教材，不过时间只有一个半小时，新东方是三个小时。我主要想提高孩子的听和说的能力，不知外教的效果如何？请大家说说意见吧。.

希望得到大家的指点.

作为一个让孩子跟了四年的纯外教SBS课的家长，我可以给你提供点意见。
要从两方面来判断，一是外教本身的能力，二是孩子的主动性强弱。
如果要提高孩子的听说能力为主，而不是以“精学”教材为目的，假若孩子本身是外向肯学的话，其实让孩子上外教SBS课程挺好的。我女儿现在SBS上到第三本，虽然不像培训机构的学习那样背单词，反复操练做练习（我们只完成SBS配套练习册），但是孩子的听说能力明显是很强的，因为打一上课起就没有中教在旁边，她得想办法自己搞懂外教在说什么，还要想办法告诉外教自己的想法，在这其中她的能力得到了很大的锻炼。
但是如果要说背诵的单词有多少，做语法的题的正确率，中英互译的准确率，估计我们拼不过培训机构上同样时间课程的孩子。
一句话，主动性强外向的孩子，要求加强听说能力的，跟外教学SBS是可以的，主动弱偏内向的孩子，家长希望孩子把教材学精学透的，还是跟培训机构稳当地走比较好。两者的利弊，楼主可以自己权衡。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2010-12-16 23:49 编辑 ].

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原帖由 Sally妈妈 于 2010-12-16 23:48 发表
作为一个让孩子跟了四年的纯外教SBS课的家长，我可以给你提供点意见。
要从两方面来判断，一是外教本身的能力，二是孩子的主动性强弱。
如果要提高孩子的听说能力为主，而不是以“精学”教材为目的，假若孩子本身是 ...

请问你们的SBS课老师要求是那些呢？听说读写各方面的，每课的单词都要求背吗？基本句型要背吗？另外，“背诵的单词有多少，做语法的题的正确率，中英互译的准确率”，这些你们在课外如何弥补？Sally是从一年级开始学SBS吧？

我个人感觉SBS最理想的是中外教结合的，比如中教一小时，外教一小时，可惜，这样的搭配很少，即使有，也不一定能上（时间地点各方面的限制）。.

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原帖由 linshu 于 2010-12-16 13:15 发表
请教各位一个问题：孩子四年级，在新东方马上学完朗文少儿英语4册，按理说可以接着上新东方的sbs第一册。在新东方学习这三年，进步还是很大，主要是对于英语的兴趣得到较好的开发，不过听和说的能力较弱，现在有家长 ...

请问你们在新东方上的中教还是中外教结合的？.

说实话，我也就是在学SBS１的时候关心过外教的上课方法和进度，也会在课后复习和检查SALLY的的学习状况，那时我其实是充当了中教的作用。
但是自从SBS２过半后开始，我没怎么关心过她这一块的学习，主要是老师上课，她回家完成作业。因为老师跟我们磨合时间长了，双方很默契，老师也比较了解她的情况，所以进度和要求方面都是由老师自己把握的。我自己对SALLY的英语学习要求其实是有偏向的，比如我注重阅读，听力和开口说话的能力，对于背单词，研究语法这一块，我基本没怎么抓过，所以老师的教法大概跟我的倾向比较接近。事实上，如果让外教去监督孩子背默单词，细细分析语法，这本身就是牛鼎烹鸡，而且也不是他擅长的部分。
SALLY在课外基本没背过单词，也没做过语法题，所以单词和语法这一块肯定不是她的强项，这一块我目前也只要求她能对付学校的考试就可以了，所幸的是因为她阅读和听力部分的训练量很大，有比较强大的语感，所以做题基本不出错。
总而言之，我个人感觉是，要看家长的要求，SBS学习只是英语学习中的一小块而已，如果以学校考试优良和课外提高为目的，精学一遍SBS已经完全足够了，但如果重点在培养英语思维，像母语学习看齐，即使把SBS的书都吃下去也还是远远不够的。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2010-12-17 10:28 编辑 ].

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原帖由 Sally妈妈 于 2010-12-17 09:34 发表
说实话，我也就是在学SBS１的时候关心过外教的上课方法和进度，也会在课后复习和检查SALLY的的学习状况，那时我其实是充当了中教的作用。
但是自从SBS２过半后开始，我没怎么关心过她这一块的学习，主要是老师上课， ...

有道理，我们现在也是跟外教上SBS，外教上的课气氛非常活跃，孩子学英语的兴趣很高，至于单词和语法，对这方面有要求的家长可以回家自己点拨督促一下，小学的这些东西绝大多数家长应该是能够胜任的，我们以前也跟中教上过SBS的课，老实说跟我自己上上也差不多，就是读读课文，解释一下单词词组，操练一下句型。.

我家女儿也上的SBS，不过是3次外教+1次中教，这样循环。
就像Sally 妈妈说的让外教去监督孩子背默单词，细细分析语法，这本身就是牛鼎烹鸡，而且也不是他擅长的部分。中教呢，就弥补这方面的缺憾。
1次1个半小时够了。最好每星期2次，可是不容易做到唉。.

引用:

原帖由 Sally妈妈 于 2010-12-17 09:34 发表
说实话，我也就是在学SBS１的时候关心过外教的上课方法和进度，也会在课后复习和检查SALLY的的学习状况，那时我其实是充当了中教的作用。
但是自从SBS２过半后开始，我没怎么关心过她这一块的学习，主要是老师上课， ...

明白了，我前几天看了不二发在初中版的帖，有点担心啊，想要在国内完成基础教育，语法单词这些都得跟着学校的思路走不是，否则小不二怎么会考不好校内的卷子，因为我家的最近也开始上外教SBS ，心里一直忐忑不安这个问题呢。SBS每一课单词量很大，不背不行啊，还有到了SBS1后半段要写作了吧，没有一定的单词量和语法知识，想写好并不容易，我儿虽然有点单词量（都是他大量阅读自然而然记住的，没特地背过），也会写点句子，但离真正的写作还差得远呢。.

是啊，两手都要抓，两手都要硬。
我们这些家长和孩子们真不容易。.

中教不可缺少。.

非常感谢以上的家长。.

引用:

原帖由 zzh91666 于 2010-12-17 09:17 发表

请问你们在新东方上的中教还是中外教结合的？

是中教，没有外教的。.

引用:

原帖由 linshu 于 2010-12-17 15:07 发表

是中教，没有外教的。

好的,明白了,谢谢!.

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原帖由 Sally妈妈 于 2010-12-16 23:48 发表
作为一个让孩子跟了四年的纯外教SBS课的家长，我可以给你提供点意见。
要从两方面来判断，一是外教本身的能力，二是孩子的主动性强弱。
如果要提高孩子的听说能力为主，而不是以“精学”教材为目的，假若孩子本身是 ...

你好SALLY妈妈,我最近也在看英语课程.目前目标基本锁定在新东方的旗舰店课程.
不过,我们基本么有你家宝贝和汪洋大海他们的好,所以,我准备从新东方的少儿2开始上,要上完少儿3才开始衔接SBS1,也就是说,比较顺利的时间段是1年半以后。(2年级升3年级)
我看了下新东方旗舰店的课程,基本就是你们说的2手抓了，一小时中教,一小时外教.就是不知道运气如何,师资但愿稳定.呵呵~.

对外面的外语培训机构我了解不多，不过新东方应该还不错的吧，能在培训结构里扎扎实实地学好每一步的课程，一定也会有很多收获。希望你们学习顺利！.

纯外教，哪怕家长会英语沟通，但是对教材的陌生也会让外教淘起浆糊滴
孩子初一，上过中外教的sbs，如果说没好的中教协调进度和课程，包括知识点的巩固，你不如看看动画更得益。
我就碰到一个中国助教，长期教sbs，她的搭档，就是老外们，换了一茬又一茬，只有她对1-4册的教材熟透，还衔接星级考等。所以助教才是最重要的。.

我们没有上过外教课和课外补习班,只是自己在家看看绘本什么的.

但是我想SBS本质上和新概念一样,只是一门二外的教材,谈不上什么原汁原味.总体上还是应试教育的东西.
既然总体上是应试教育的东西,就不能算是一个能真正提高英文能力的材料. 应试教育显然中国老师更加擅长, 所以应试教育的东西应该找中国的老师.

记得以前不二周助有个帖子说过,老外跟她讲,你的女儿读得原版的书里面,完全包含了SBS的内容,所以就没有必要学习SBS了,不过我记不清是哪个帖子了.所以如果找老外的话,我觉如果能从提高真是文学水平,英文能力入手,可能效果会更好.