2楼hxy007
(小子几岁老子就几岁)
发表于 2011-2-14 11:32
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这个刘校长,我认识滴。她非常忙,非常不简单。奥数帮了人大附中的忙,帮了全中国大多数名中学的忙。因为靠这个东东确实可以识别出一些学习或考试能力强的学生。但是,这些学校一旦用这种东东作为识别标准和工具,它们就害苦了绝大多数学生。你们靠这个招生,我就学这个。不是学这个的料,也得硬学,没办法呀!
当没有多少数学天赋的孩子通过大量训练也能够做出难度不低的奥数题时,有点天赋的孩子若要被识别出来,就必须跟着做大量机械训练。这样一来,那些能够进名中学的好学生也深爱奥数之害。这种学生更加不愿意留恋于自己已经懂的东西上,可是为了达到跟平庸之徒一样的快速和准确以应付考试的目的,他们不得不忍受更多的烦恼去苦做那些没有意思的题目。害人不浅哪!
最严重的是,小学奥数本身走的并不是数学的正途,而是歪门邪道。如,明明中学可以用代数方程轻易解决的问题,硬是逼小三小四生想出“聪明”的算术方法解决它们。又如,因为是提前学习许多知识和方法,老师难以让学生真正理解那些知识和方法,只好硬来,只求know how,不求know that,更不求know why。这跟香港海洋公园的工作人员训练小鸟做算术题没有本质不同了。
[ 本帖最后由 hxy007 于 2011-2-14 11:52 编辑 ].