到现在为止，孩子的作业中问我最多的好像是语文的阅读理解。
所以我顺便也看了一些文章，都是一些美文，文字优美隽永，同时还包含了许多为人处事的道理。让人深感汉语的魅力，我也深深地喜欢。
可是孩子不会准确地理解。词的意思还好，可以查字典，也比较明确，一是一，二是二，如同数学计算。
可是碰到这句话表现了什么，这段文字中可以看出什么，中心思想是什么，这篇文章想告诉我们什么，这样的问题时她就困惑了，非问我不行。
我也觉得应该让孩子独立思考，可是她这时候能想出来的答案相当地贫乏，或者很片面，或者很简单，我只好在让她自己说出一个答案后，告诉她我的理解。而本来就没有自信的她写上本子的往往就是我的答案，不假思索地。
怎样提高孩子的阅读理解能力？
感觉文章和做人是不可分的。孩子就是因为对人间世事缺少足够的全面的体验历练，才没法去对照文章里的人和事。
而这实在不是一日之功。
不知道各位爸爸妈妈是怎么进行辅导的？一定请不吝赐教。.

这位家长您好!您说的“感觉文章和做人是不可分的。孩子就是因为对人间世事缺少足够的全面的体验历练，才没法去对照文章里的人和事”非常正确。
语文的阅读理解不是一日之功，靠的是平时的日积月累和学生的个体感悟，因此我们语文教学的目标就是积累——感悟——探究。我想，一方面可以通过让孩子多读点课外书籍，拓宽知识面和阅读量，一方面通过我们老师的引导和点拨，学生语文的阅读理解应该能够更上一个台阶！.

黄老师，您好！非常感谢您的回帖！
刚步入预初的孩子，拿我们家的为例，感觉刚刚脱离幼稚，开始有些属于自己的认知。还属于初级阶段，比较简单，单纯的那种。看着一目了然的她能看明白，但稍微复杂一点的就无法把握了。
比如她知道善良，自私，但是她不明白什么是狭隘;她知道谦虚和骄傲，但不明白低调，张扬与前者的微妙区别。
所以做题时总觉得无从下手。
估计这样去写作文也是比较言而无物的。
这些孩子让老师们费心了。
相信经过课内的教学，教辅的补充，老师们的指点和辅导，孩子们的努力，领悟能力和理解水平能渐渐提高，语文成绩也就能稳步上升。
顺便说一下，现在这本老师们推荐的同步学习与辅导真是挺好的。因为孩子对不是学校里布置的功课比较抵触，小学几年我几乎没怎么给孩子买过教辅类书，所以没法进行比较，而且也还只是看了一小部分，但是这里文章很美，题目也不是死抠细节，把好文章支解得面目全非的那种。相信多读多练，孩子的兴趣会提高的。


[ 本帖最后由 开心天使 于 2006-9-18 18:30 编辑 ].

早上发了这个帖后，忽然有了新的想法，觉得语文学习那么重要，又难以学好，感兴趣，有心得的家长一定很多，就在中学板块里也发了一次。一帖两投，斑竹别怪我。
我想的是中学板块里的会是比较共通的，而学校板块里的讨论可能更和孩子们现在日常进行的学习作业合拍。
如果大家有兴趣的话，可以两相结合着看。中学板块里的是
http://www.ww123.net/baby/viewth ... &extra=page%3D1
更期待大家多多交流！先谢啦。.

是的，我儿子也感觉阅读理解挺难的，不知道怎么表达，还有作文和点评时内容扩展不开，基本每次都在凑字数，很痛苦，每次我都不知道怎么教他，老师是不是多读一些范文让孩子受点启发？ 他们班主任是史老师，很有经验的，相信慢慢会改变．　.

引用:

原帖由 haohaoMaMa 于 2006-9-18 19:51 发表
是的，我儿子也感觉阅读理解挺难的，不知道怎么表达，还有作文和点评时内容扩展不开，基本每次都在凑字数，很痛苦，每次我都不知道怎么教他，老师是不是多读一些范文让孩子受点启发？ 他们班主任是史老师，很有经 ...

我女儿一向对学生作文集啊什么的不感兴趣。
去图书馆看到这类书，躲得远远的。
不知道有什么方法能让她感兴趣一些？
如果老师推荐，或在学校有选择地学习一些，可能效果就不同了。.

　　推荐＜晨读作文＞，各年级都有，都是小孩子自已写的，后面有老师评语，好的句子还用曲线划出来，每天让孩子读一篇，背诵当中的好词、好句，应该对写作文有帮助。.

请问那里买＜晨读作文＞，是邮局定的吗？谢谢！.

同问。.