楼上的，都是高才生了，小学生，中学生想探讨的问题快快拿出来啦.

[quote]原帖由 ZZRCHENCHEN 于 2008-12-3 11:59 发表
怎样拓展兴趣,就变成了一个非常重要的学习语文的方法
学习了，我一直困惑的语文学习方法，终于找到了。谢谢。.

引用:

原帖由 shumi1 于 2008-12-3 12:15 发表
我总有种感觉，就是我们现在给孩子的（所谓的爱）太多了，各种信息量也太大，多到大到他们来不及消化吸收，更不用说提炼与升华了。
在短缺的时代，一切都显得那么的珍贵，我们是从短缺的年代长大的孩子；但是，
我 ...

所以有了信息管理这门学科,分析,判断信息也是很重要的,过犹不及,以前有信息爆炸这个提法的,我们面对错综复杂的各种信息要学会有所节选的.这个能力非常重要的..

这个政治路线其实应该打上双引。称之为“政治路线”，在社会教育范畴，有点上纲上线了；在国家范畴内，比较恰当；而在家庭教育范畴，称为家庭文化，似乎更为合适确切些。
一个时代有一个时代的文化氛围，一个国家有一个国家的文化，企业也有企业的文化，家庭自然也有自己的文化。每个家庭的文化是不一样的（似乎有点多余），但其实其大氛围是一致的。我们生在这个国度，自然而然地传承着这个国家的文化习惯和历来的做法。无论朝代变更多少，又无论皇帝换了千百伦，直到现在，人们的骨子还是保留着那些潜移默化了几千年的东西，那些东西究竟是什么？说不清，只是觉得每个人平时的那一贯表现，似乎有上眼的，也有许多不上眼的；有雅致的，也有粗俗的；有实在的，也有虚伪的；造物实在是有水平，社会上有正面的，就必定找得到那个和他相对立的一面；我们一直就生活在这样的一个初始如此的社会，而后经过了几千年的演变，现在仍旧保持着这样原始的风格。按说这有什么变化？这又叫什么文化？这种文化表面是看不出有什么异样，直到他有了什么重大的事情发生了，才会在每个人的身上表现出异样，让你觉得，原来虚伪的人也有着他真实善意的一面，原来粗俗的人他也是有正义感的。。。。。。。原来存在于周围的那些不上眼的，看起来都是那么可爱的。特定的时刻，几乎所有人的表现都是那么令人刮目，这是怎样的一个国家文化？这个国家文化不会随着朝代的消亡而消亡，也不会随着那个皇帝的驾崩而驾崩，它却显得更加明显，彻底，如同千年的古树般更加根深蒂固了。这个特定的时候，人们的强烈的民族意识，民族危机感被唤醒了，摒弃所有日常琐碎的事物，我们已经看到了某个更加深远的目标，这个深远的目标所指示的是我们放弃前嫌，放弃自我，团结一致，共同前进。从这个层面来看，我们只能有一个目标，我们只能有一个做法，我们只能有一个标准去做。这不是生活，这是斗争。所以，放弃你平日的一贯习惯做法，不能因为平时生活中你是这么做的，现在这个特定时刻，你还能这么做，现在只有一个标准，这种标准其实就是一种政治文化理念。
而我们需要这样的一种标准来规范约束平时的多元化生活。

我胡侃了一通,关于家庭文化,就大家一起来说吧！.

从远古讲到现今，从国家文化讲到家庭文化，从粗俗讲到雅致，从虚伪讲到真实，从不上眼的讲到可爱的。。。。。被某个某个更加深远的目标所指示，只有一个目标和做法。放弃你的习惯做法，用另一个标准来衡量——政治文化理念。
运用到孩子的课外阅读理解当中也就见怪不怪了。
是的，我们需要这样的一种标准来规范约束平时的多元化生活。
很受启发，收藏起来了。.

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找到一个合理的标准，不要追究它的完善，课外阅读没有完善的答案，与其他知识点相比，它只占了一小部分，这不是说要忽视，轻重缓急，有所侧重是比较合适的。.

引用:

原帖由 ZZRCHENCHEN 于 2008-12-3 16:28 发表
这个政治路线其实应该打上双引。称之为“政治路线”，在社会教育范畴，有点上纲上线了；在国家范畴内，比较恰当；而在家庭教育范畴，称为家庭文化，似乎更为合适确切些。
一个时代有一个时代的文化氛围，一个国家有 ...

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理解就好，也要有水平的哦.

此帖甚好，一直不敢开声，怕偶乱水8水给漫了。总算一段空档，认真学习下。
“我把语文基础部分全部拿好，最好做到一字不差，再准备几篇作文，课外阅读再做都是浪费时间的”：
你家小儿其实领悟力极好，这个办法是偶们学校老师教育过的，对于应试我想再适合不过了。肚里要有货，考试也不得不考，分为上，哪里就能面面俱到了？有货才能思想我同意，但有货就能出成绩我严重反对。如今的考试似乎完全不搭界的嘛。
最喜欢事半功倍的做法。面对现实我们要给孩子愉快也要有分撑着。我们喜欢孩子博览群书，但我也需要孩子学会应试的技巧。.

这个"读书破万卷,下笔若有神",肯定不是指八股文，而是有神的文，现在的就比较接近八股，所以读书万卷也未必有用。
可能对女孩子有用，对男孩子没用。.

孩子是“急中生智”吧，当时偶也反对。但想想就相信孩子回吧，也是老冒险的，这种方法也有点小儿科，儿子在学校的定位考上就开始这样做的，中考的时候继续大胆的做了，结果两次考试都是读书以来最好的。我感觉可外阅读考小孩悟性的东西，只有临场发挥了。有孩子悟性好自然不在话下，课外阅读部分普遍认为不好伺候，那就有问题了。现在只能按标准的做，老师批错了就错了。.

引用:

原帖由 shumi1 于 2008-12-3 08:03 发表
多读书，在目前阶段，对语文分数没什么帮助，

，小学里曾为儿子的语文多次求教老师，老师对于多数语文不好作文不好的孩子开出的药方就是多看书。但是了解到儿子的阅读状况后老师也不知道该怎么办。现在他的作文是议论部分经常被喝彩，描写部分常被认为幼稚。我在想，也许人的思维方式本身就是有区别的，或许他就是写不好一件事一个人，但是以后写议论文就如有神了。这样对于现阶段的考试很不合算，而且可能也会有人说描写都有问题，还怎么可能写好文章呢？但也许事物就是它本身的那个样子。只不过我们对于人脑的理解还不够而已。
当然，这个层面要我们教育系统的领导专家们去考虑，要求可能高了些。.

男孩子的特点，偶儿子考议论文部分，课外阅读部分都错的少，只有这段时期拿回来的测试卷，孩过得去，理科的特点，问及同学都这样的。而描写部分是很幼稚的，现在到了高中了，还笑自己写的很幼稚的来，是思维的方式问题。.

很有道理。
”但兴趣只是很少的一部分,怎样拓展兴趣,就变成了一个非常重要的学习语文的方法。“问题就在于如何从兴趣走向拓展？
现在的学校教育就是很势利地把应试的方法塞给你，无暇考虑拓展，而且学校教育很多时是把兴趣变成没兴趣。.

你快点来说说你都找到什么啦？偶还晕着呢。 .

看来偶比你还要没代沟，偶很赞同这个路子。
穷则思变，实在是疑惑思考得太久了，偶现在学会把课外阅读和课内成绩完全分开，于是孩子就有了无穷天地，有了阅读乐趣。.

因势利导。无意插柳柳成荫。.

应试地解决这个问题有一个办法。
买一本官方的教学参考（广东路应该有卖），然后对照课文，研究教参里面归纳的中心思想，然后在下次测验或考试前把范围内的几篇课内阅读课文的分析要点，按教参背熟。
这样一来，这次测验和考试马上可以提高一大截分数，然后你孩子就能够悟到那些“标准答案”应该是什么样子了。
还有一个办法就是买一本权威（一定要权威）的题集看文章然后看标准答案，看多了自然也能悟出答题套路。.

小儿愚笨啊，这个方法试过的，拿到考卷了就是搞不令清了。不过还是谢谢你的热心：“买一本官方的教学参考（广东路应该有卖），然后对照课文，研究教参里面归纳的中心思想，然后在下次测验或考试前把范围内的几篇课内阅读课文的分析要点，按教参背熟'"这还是有帮助的哦.

太精辟了.

偶这帖子招来许多高手哦.

和阿拉的高中生交谈了这张帖子，儿子说多看点有关情感之类的书籍，能帮助读者更方便的进入到故事当中去，相比较现代文阅读的文章更加容易体会作者的心情，能帮助提高课外阅读的水平，他说他看了萌芽之后，老师觉得写出的文章也比其他同学好。以上仅仅是小儿的看法。.

所以背诵课文对于小中初都是复习的关键是吗?.

楼上说得是，现在我们的教育其实也有误区，认为活学活用，而忽视了死记硬背，偶觉得适当的背是应该的，不背哪来的积累呢。偶比较欣赏某些学校，你管你说，我管我做，最终是分数的权利，所以他们用自己的一套教学方法灌输给孩子，四年初中毕业，孩子的在语文学科上的水平上的差异显现无遗。.

并不全是。
1、小升初不需要考试，自然不需要“复习”，因此并不存在有硬性的规定背哪些课文或文章；
2、在29#提及的是古文或古诗词，俺个人感觉近、现代文值得背的并不多。而精选一些古文、古诗词的背诵并不主要为了应付考试，更是为了语文学习本身。小学低年级时自然可背一些〈三字经〉之类，高年级时已可背一些〈论语〉节选，及较为浅显的名篇，如〈诫子书〉等。至于古诗词，至少应该把学校里要求的八十首背出来吧？这还是对语文较弱的孩子而言（如小儿），如果孩子自己喜欢语文，或脑子开窍早，能力较强，自然背诵范围还可扩大；
3、虽然不需要为了考试而去背古诗文，但显然肚子里有些货色对进入初中后的学习是更容易衔接的。功利的讲，对参加古诗文类的竞赛也大有裨益；
4、另外，听说一些好的高中在自主招生时很注重孩子的古诗文底子，如果孩子在小学或初中低年级时间较多的时候抓紧背一些古诗文，应该是有备无患吧！
5、最后，俺自己的感觉，有些古诗文底子的话，炮制现代八股文会变得轻而易举。大的说，这是文化的浸润；小的说，这是语感的律动。.

侬该不会是语文特级老师吧，那能讲的跟偶儿子在外补课的某特级语文老师一样了啦。儿子正是受他的理念的灌输，才被伊拉格只“笑面老虎”叫到办公室好好的鼓励一番的。.

对于文科而言，理解和思考分析的能力很重要。
但是对于知识点的记忆更重要。
没有一定的记忆训练想要学好文科是不可能的，这个道理放之四海皆准。
就好比学英文不背单词根本不可能一样。.

恩,明白了,谢谢指点,"没有一定的记忆训练想要学好文科是不可能的，
就好比学英文不背单词根本不可能一样。"就非常的点子上了!.

诺诺诺，侬又开始捺偶朝天朗厢捧哉，偶有恐高症喔！
小辰光看到老师就吓，特别吓语文老师，要朝伊拜快了，还要阿拉背〈荷塘月色〉。。。文章是优美格，背起来是痛苦格。。。

再加一点：
6、古诗文的背诵，乃至及笄\冠后的反刍和颖悟，有助于品格的塑造和修养的提升，一辈子受用无穷。.

同意！.

老师就是老师，有无穷无尽的思想在灌输给学生，谢谢.

高帽子高帽子高帽子。。。。实在觉着勿敢当。。。.

WW网上水平高的家长，就像一本中厚厚的小学生课外阅读书，让家长阅读之后能悟出育儿体会。.

侬真厉害,小人理科好,文科也介有心得..

遗传的作用勿小哦.

喔哟! 吃不消哉! 两个人一道来嘲偶, 想想自嘎真作孽, 小格勿争气(啥地方理科好啦?讲讲一包气),老格没出息, 到WW高头来发发谬论,还要被捺嘲......

很好的贴子,儿子正为语文如何提高而苦恼.
等会儿让他看看,希望他能有所领悟..

谢谢认可！为有阅读困惑的男孩们加油.

语文是一个潜移默化的过程，让孩子有看书的习惯就好，我分析我自己的成长过程就发现，我们的父母并没有教我没太多的知识。连环画就是我们最好的教材。.

是的，偶小时候也特别喜欢看连环画，特别是电影的连环画。不过，偶在专业学校遇到了一位同学，她介绍偶看了许多名著，从此就爱上了看书，现在偶把这些书介绍给儿子看，可惜，他不太捧偶的场，大概还脱小了。但是，偶看伊看书也学会了思考，有时也会问我稀奇古怪的问题，还说他们的语文老师（外面补课的）讲的东西不要太高级哦，偶想好的老师和阅读材料对孩子平时的潜移默化很重要哦。

[ 本帖最后由 云雀 于 2008-12-10 14:33 编辑 ].

我偶然看了萌芽这本杂志，觉得有几片文章写的蛮生动的，不过也有不舍和初高中看的，适合大学生看的。但偶还是介绍给了儿子看了，儿子看了半年以后，总算有点悟性了，告诉偶，现在，我知道如何写好叙事的文章了。他觉得上面的心理描写很细腻。像“特莱米雅”杯作文大赛的获奖文章，给这些孩子看看很有帮助的。.

我孩子上初一，我定了一些杂志，自己看。有时也批上字，请xx阅。让他看。逐渐的他也主动看看。.

是格能额，现在才一个小人，伊看了认为好的想推荐给人家也没机会了，只好爷娘当伊同学了。.

我也很疑惑现在的语文老师出题为什么要比平时授课的时候难，拿今年中考作文题，我眼睛中的色彩，我在网上一查，都是高一的作文题。.

好贴，我要收藏，然后顶起来，大家快来看呀，我挖到宝了，谢谢云雀，谢谢这个帖子里每一个发言的人，看了你们真诚的发言，我真的受益匪浅，真的非常感谢。
我想起来我弟弟也给我推荐过萌芽，他还对我说过，让宝熟读唐诗三百首，当时听得不以为然，现在想来小家伙是对我掏心掏肺了。

[ 本帖最后由 你好一妈 于 2010-6-6 09:13 编辑 ].

好贴，收藏。
谢谢LS的。
也谢谢LS的LS们。
再谢谢楼下愿意发表高见的DX们。.