78 12
发新话题
打印【有57个人次参与评价】

[育儿] 2010----中考启航

本主题被作者加入到个人文集中
提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

这题目还算靠谱,同学有东西可写。。。。。。。 .

TOP

引用:
原帖由 炫炫爸 于 2010-6-18 23:15 发表 \"\"
确实是好幸运,明年开始全市初三毕业生都要参加中考。
请问这句话什么意思?难道今年有人可以不参加中考?.

TOP

回复 47#炫炫爸 的帖子

请问,这个消息准确伐?如果真的,那我们就惨了.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

引用:
原帖由 俩子爸 于 2010-6-19 19:08 发表 \"\"
今年的物理压轴题是09年宁波市中考39题,仅仅改掉了名字。
是这题吗?数字也一样的吗?.

附件

A03.jpg (208.8 KB)

2010-6-19 22:21

A03.jpg

TOP

黑板上的记忆:

“伟大领袖毛主席万岁万岁万万岁”
“伟大领袖毛主席无寿无疆”.

TOP

弄堂口的小黑板上写着”6月19日最高气温34度“。

今年的中考好似有转场考试的感觉,昨天热得人感觉烦躁,家长们担心晚上这么热的话,孩子们能不能休息好,就抓紧把席子、电风扇拿出来,冰箱里赶紧做上冰块。晚上起风了,不知孩子们是不是从双声道变成了单声道了没有。今天一早起来,感觉天气很爽,给孩子们一个好的心情。

好在今天考试的两门是抓分的课程,好天气给大家带来好成绩。.

TOP

【新闻晚报 - 上海中考】:
名师点评:难度不大,但要写出情感

  晚报记者 杨玉红 李征 钱钰 报道

  今年中考作文题是“黑板上的记忆”(要求:写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭)。上午,本市多位名师分析认为,这道题难度不大,但很有新意,便于考生发挥,不过考生既要写出故事,也要写出真情实感,才能获得高分。

  记叙中要流露真情实感

  在多年参加中考阅卷、语文特级教师夏老师看来,这个命题贴近学生的生活,让每个学生有话可说,有情感可抒发,可以让学生对学校生活的方方面面形成思考。因为命题中心词是“记忆”,考生在事件叙述过程中,要写出自己的真情实感,否则就不能构成“记忆”。

  重点写人而不是写黑板

  复旦附中特级教师黄玉峰认为,这道题并不难,但有新意。内容可以写学校生活,但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台,要写的对象最终还是人。

  选材空间和范围更大

  嘉定区语文教研员沈国全老师分析说,今年中考作文题学生选材的空间和范围更大。因为“黑板上的”是一个空间概念,“记忆”是一个时间概念,这样就组成一个比较大的时空。

   “应该说,这道作文题开放性很强,学生可写的面当然就很大。 ”在沈老师看来,这道作文题对今后的作文教学有正面引导作用,会引导学生关注生活细节,从而体会细节中所蕴含的情感。

  贴近学生生活实际

  “这是个不错的作文试题,因为它贴近学生生活实际。”语文特级教师陆继椿老师认为,学生几乎天天跟黑板打交道,写作时,考生可以调动自己的生活积累,唤醒尘封的记忆。

  黄浦区语文教研员陈兆施老师认为,这是一篇回忆往事的作文,既然是一个记忆,说明写作的对象不在身边,但印象又是鲜明深刻的,要求文章有细腻的描写。“黑板上的记忆应该是在自己成长过程中起着积极作用的东西”,只有揭示出这点,才能写成一篇好作文。

  ◎名校大学生写中考作文

  ■上海交大工商管理 陈天乐

  从上学开始,教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。

  至少我小时候,是颇讨厌当值日生的,看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上,免不了愁眉苦脸。那时候力气小,做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了,还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。

  有一次轮到我值日,正好中午就放假,和其他几名值日生交流了一番,决定统一口径:不知不问不做,反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家,也许是太高兴了,竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上,我心里有些不安:会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门,竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑:“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日,大家估计也都忘了。反正我也没事,就自己打扫一下了。 ”

  我愣了一会,傻傻地点头,然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天,平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生,个子不高,擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了,帮大家打扫一下教室也挺开心的”,老师倒对这样的劳动毫不抱怨,“而且你们这群小孩子平时又不做家务,打扫不干净的。 ”打扫完,看着敞亮的教室,我心里也有一种满足的感觉,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。

  现在,我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会,其实也很难得。在学校里,是会有课业的负担和激烈的竞争,但更多的是纯粹的快乐,比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样,那次回忆也只是学校里美好回忆的一角,我很珍惜这一切。
.

TOP

都觉得这个作文题简单吗?我怎么觉得有点无从下手的感觉呢?好像并不容易啊.

TOP

觉得今年的语文跟去年差不多,
物理比去年简单
化学比去年难一点
英语比去年稍微难一点
数学比去年总体稍微难一点,但是没有一道难题。
估计今年的分数线比去年的稍微低一点
.

TOP

回复 61#快乐小猪妈妈 的帖子

快妈观察仔细,谢一个。.

TOP

感觉英语和数学不难.

TOP

回复 62#H爸 的帖子

瞎猜猜的.

TOP

回复 64#快乐小猪妈妈 的帖子

有没有觉得,这张帖子是俺们版主难得的务了一次正业? 给十朵花。.

TOP

H爸观察仔细,谢一个。

版主也将任期即满了,也就务一次正业,以后再混在初中板块的话,就有些倚老卖老的感觉了,至少初中四年没有在小学板块卖老过,那确实也是有定力的。

[ 本帖最后由 炫炫爸 于 2010-6-21 08:01 编辑 ].

TOP

回复 66#炫炫爸 的帖子

侬用大名发的帖,偶见得不多,所以,有此一说;至于笔名发的帖,偶眼拙,哈哈,初中版四年,有缘一场。.

TOP

回复 47#炫炫爸 的帖子

什么意思?难道今年不是所有的初三毕业生参加中考???.

TOP

引用:
原帖由 H爸 于 2010-6-21 09:18 发表 \"\"
侬用大名发的帖,偶见得不多,所以,有此一说;至于笔名发的帖,偶眼拙,哈哈,初中版四年,有缘一场。
高中三年继续有缘。.

TOP

回复 69#炫炫爸 的帖子

延续到大学四年。.

TOP

引用:
原帖由 H爸 于 2010-6-21 14:12 发表 \"\"
延续到大学四年。
那就一直延续到硕博和今后的工作和生活。.

TOP

回复 71#炫炫爸 的帖子

不抛弃,不放弃。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

回复 73#俩子爸 的帖子

中考题目简单到考生不断地在怀疑自己是不是做对了题,自己都不敢相信会是这个结果。.

TOP

提示: 该帖被自动屏蔽

TOP

重复操练,当适可而止----摘自孙老师的博客

重复操练,当适可而止
2010年6月21日晚做2010年上海中考试题随感

   2009年6月21日晚,我曾在试做2009年上海中考试题之后写出了一篇随感。今年的中考时间提前了一天,本应该是20日晚试做试卷,因20日下午随单位赴杭州考察,21日下午返回,故而迟了一天,好在恰好与2009年6月21日对应。
又是一年,匆匆。
20日下午,在赴杭州的车上接到学生L的电话,说自己可以得到145分,但也略有遗憾,为没有完全解答出25题的第3小题。
因没有见到试卷,也不便于说什么,总体感觉学生L的进步比较明显,同时也隐约感觉今年的试题可能没有偏题、怪题。
欣喜。
晚上,接到X老师的短信,说部分学生的发挥可能不好。
略有困惑。
21日下午见到试卷,匆匆浏览,重点解答了第25题,即下班回家。
晚上,按照既定的时间,继续解答前面的24道题目。
在非正规书写的前提下,我解答完全部试题用了90分钟。正规考试时间是100分钟。
反思自己的解题过程,最大的感慨就是:重复操练,尤其是基于区县模拟试卷的重复操练,当适可而止!
与重复操练直接相关的题目大约有98分(1至6题,7至18题,19题,20题,24题(1))。
解答这些题目,重复操练固然有益;但不重复操练,也可以解答这些问题。只要在学习这些内容的新课上,将教学目标当堂落实到90%以上的学生身上,当天落实到95%以上的学生身上,单元落实到98%以上的学生身上(这里,我没有使用100%,因为大样本的环境下,总会有一、两个学生未必能够很好地学好数学),那么解答这些问题当不再需要三轮复习过程中的重复操练,另外,从重复操练中节省出来的时间,当可以用于学生自主解决问题的能力培养上(由此感觉,我所提倡的教学目标的定量描述尚需要进一步深入人心,也感觉《孙琪斌讲数学》很值得想提高成绩的数学老师阅读)。
之所以说重复操练当适可而止,还因为下述原因:
(1)试题中的第6题,第21题、22题、23题、24题、25题,虽然看起来仿佛不新,其实这些题目应该属于命题组的原创。在重复操练背景下形成的思维方式未必能够有效应对这些问题,尤其是学生在考试环境下思考这些问题的时候。
若让更多的学生能够在60分钟的时间解答5、6道新题,那么我们在平时的课堂上,就应该让学生在新环境下训练,尤其需要训练学生在15分钟左右的分析问题与解决问题的能力。
(2)基于各个区县模拟试卷的重复操练、反复演练,虽然能够有效地应对学业水平类考试(指合格率),但是大部分学生的自主分析问题、解决问题的能力可能会在重复操练下有所迷失。
第22题的第2问考查的是加权平均数,印象中的模拟试卷仿佛没有这方面的题目(2009年,我曾反复强调过加权平均数);第23题中的作图(作角平分线),在模拟试卷中也不多见。这两个地方虽说在模拟试卷中不常见,但它们皆属于59个二级水平的教学要求之中的范畴。
重复操练,尤其是基于模拟试卷的重复操练,未必能够完全覆盖这些问题。
(3)计算能力或许可以经重复操练而获得,但思维能力尤其是在新情境下分析问题、解决问题的能力,未必与重复操练正相关。
站在个人的立场上观察第25题的第(3)小题,24题的第(2)小题,23题的(2)小题,这些题目其实并不困难。
困难的是在重复操练下习得的能力未必能够完全有效解决这些问题。
由此想到我的教学语录:“数学课上,我们让学生的思考走多远,学生在考场上的自主思考就能够走多远。建议在数学课上,尽可能多给学生一些独立思考的时间与交流彼此思考的空间”(引自《孙琪斌讲数学》第214页)。
.

TOP

哪位达人把今年的语数外物理化学卷及答案帖上来,谢谢!.

TOP

TOP

 78 12
发新话题