虽然才开学２０天，小宝就像过了一个世纪一样，慢半拍以及没心没肺的个性已经让他彻底失去了对自身的判断；
虽然才开学２０天，明显感觉到其他家长已经跟老师很熟悉，而我们还在把精力放在孩子的适应和调教上；
虽然才开学２０天，我已经在担心这个体制，我们教育孩子真善美的观念是错了么？一定要用成人的世界去要求孩子么？
是，我们在适应如何做一个学校心目中合格的家长，但是已经慢慢感觉到些许的悲哀，是坚持孩子的性格和价值观的培养，还是配合做个乖巧识时务的孩子？.

同感.

有爹可拼伐？
有，就可以坚持原来的一切；没有，还是..........

哎,可怜天下父母心,我们也基本差不多.焦虑到现在,主要是数学学习和作业的事情,看楼主好象不是这么简单的担心嘛.可以交流一下吗?.

等回头看，就知道一、二年级都不必这么焦虑
到三年级或者二年级下开始，好不好才刚刚拉开差距。
现在，先把学习习惯养成就行.

为什么焦虑啊?我怎么觉得小朋友们都适应良好….

不要用大人的眼光来看孩子的世界，“没心没肺”的快乐是很多成年人所无法享受的，就让他在这茫茫然中去享受他自己的快乐。.

是啊，这种茫茫然的快乐难再了。.

孩子适应的比我想象的好，但焦虑的是父母，总觉得人家孩子怎么怎么样了？其实孩子自己开心就好，和孩子说每天进步一点就是最棒的，不必在乎得到了多少的奖券（小红花，毕竟他才六岁多，人生的路还很长。问题是怎么让孩子在开心的同时去适应这样的“体制”，迷茫中。。。。。.

引用:

原帖由 ycyp 于 2011-9-23 13:18 发表
孩子适应的比我想象的好，但焦虑的是父母，总觉得人家孩子怎么怎么样了？其实孩子自己开心就好，和孩子说每天进步一点就是最棒的，不必在乎得到了多少的奖券（小红花，毕竟他才六岁多，人生的路还很长。问题是怎么让 ...

对的对的。我家的从来就不入老师的法眼，所以小红花从来都不多的，小干部也从来不想的。
自己心态放好，开开心心就好.

昨天碰巧遇到小区里的幼儿园同学，我在夸小朋友聪明考进ＹＦ，小朋友的奶奶跟我家小宝说：那是你爸爸妈妈的力量不够啊！.

引用:

原帖由 倪雪萍 于 2011-9-22 12:13 发表
哎,可怜天下父母心,我们也基本差不多.焦虑到现在,主要是数学学习和作业的事情,看楼主好象不是这么简单的担心嘛.可以交流一下吗?

老师要求孩子会看山水，至少要做到老师在的时候装模做样；孩子不能调皮，否则老师就会形成惯性思维，所有的过错都有你的一份！
你的孩子委屈么？你的孩子眼光是否已经变的不再亲切和自然？
我们想当然的认为教育知识是老师的事情，可是，你们有没有发现，其实是家长的事情．老师是检查来的．
虽然我对我家小宝的要求只是跟上节奏与部队，可是在这种体制和气氛下，孩子的自信哪里去了？我看到了唯唯诺诺，对批评已经麻木与不屑的孩子，是在极力掩饰自己的自尊么？.

引用:

原帖由 cheneymother 于 2011-9-26 12:06 发表


老师要求孩子会看山水，至少要做到老师在的时候装模做样；孩子不能调皮，否则老师就会形成惯性思维，所有的过错都有你的一份！
你的孩子委屈么？你的孩子眼光是否已经变的不再亲切和自然？
我们想当然的认为教 ...

才上学没几天，按理不应该有这么大的反应。

目前的教育制度问题，不是一天两天了，叫的人也数不胜数，即使不清不愿，也适应了。
小孩子的自信很大一部分来自家长的肯定，不要指望别人给予什么。
所以，既然没有能力去改变什么，你能做的就是调整心态去适应它。.

我的经验，作为家长首先要有好的心态，要有一颗强健的心脏，要练就厚一点的脸皮，就把这个当成提升自己修养的一种方法吧。不瞒大家的说，我看见老师电话和飞信，就会心动过速，保心丸是随身带的，每天期盼我的儿子可以早点长大早点懂事早点学会看山水。.

居然有这样的事?!怎么考虑的?小孩的天真都不顾了吗?这位家长你们是几班的啊?我女儿现在还没说过这方面的事,只因为数学不太好,说过数学老师凶不喜欢她这类的话.其他的,因为她属于那种神经比较大,不是敏感的小孩,没看出有什么不开心.但如果园南的是这样的教育,真的是有点担心了?遇到好老师真是象撞大运一样来..

儿子昨晚回来说做了小老师，我听的意思应该是在下课的时候站在讲台的位置，如果哪位小朋友玩的太疯，就在黑板上写下他的学号， 。下课不闹的孩子还正常吗？难道一个个安静的坐在自己的位置上？这是什么样的教育？难道现在就开始培养一个个所谓“听话”的好学生？.

引用:

原帖由 cheneymother 于 2011-9-26 11:57 发表
昨天碰巧遇到小区里的幼儿园同学，我在夸小朋友聪明考进ＹＦ，小朋友的奶奶跟我家小宝说：那是你爸爸妈妈的力量不够啊！

这个也不见得，对一般的孩子没关系的来说，很大一部分是靠运气的；当然对有些牛娃来说，哪个学校都能被录取，这种孩子应该不多。
拼爹的比例就不得而知了.

引用:

原帖由 anglezood 于 2011-9-27 15:34 发表


这个也不见得，对一般的孩子没关系的来说，很大一部分是靠运气的；当然对有些牛娃来说，哪个学校都能被录取，这种孩子应该不多。
拼爹的比例就不得而知了

我只知道每个牛校的前40名，是他们都要极力争取的，这些牛蛙绝对是靠实力来的；只是没想到拼爹的比例那么高！.

如果把教师作为一个职业，那么在这个职位上，大家都希望事情少点，省事点，那么教育出来的孩子会是怎样？(公立？）
如果在这个职位上，还有考核，那么这个KPI的目标是什么？绝大多数还是考试成绩、学生的竞赛成绩、毕业生的去向！（民办？）
什么时候把快乐教育和德育等方面作为考核目标了，我们的体制才能让人放心！
当然，一定有很多教师是很有爱心的，喜爱这个职业，也乐意投身于教育事业的，那就真的是孩子撞大运了！
所以，正如有些家长所说的，不能改变就只有习惯！
只是，不知道该坚持哪些，不该坚持哪些了！就怕我们渐渐的被老师的坚持给同化了，对孩子丧失了正确的判断！.