孩子上一年级，最近开始学写字，大概小一都是最近开始学写吧，昨天语文老师对小朋友说“你不要拿这种字来恶心我。”孩子回家是当笑话讲得，我说老师这样讲有点伤小朋友自尊吧，他到来一句，反正不是讲我。我不知道这句话其他家长是怎么理解的，我是觉得语文老师应该遣词造句都很敏感的，这样的词对小孩不太好，况且都是刚开始学写字，肯定写的不好，老师可以让小朋友以后写的时候注意，而不是这样。

[ 本帖最后由 mnn01 于 2011-9-28 13:12 编辑 ].

别太较真，现在的老师说这种话的时候一定有开玩笑的成份在里面的，所以小朋友们会当玩笑来传递的。
也别太紧张，小学的第一年是孩子和学校的磨合期，慢慢适应新的环境给孩子和做家长的你所带来的崭新感觉，轻松面对！.

呵呵,希望老师是用玩笑的口气说的.大概我敏感了点，虽然不是说自己的孩子,但总觉得这样的话对孩子有点刺耳.谢谢你,我真的在学着适应现在的老师和教学..

呵呵,谢谢我们是小子,希望是那种粗线条的,但不要是破罐破摔,最后么脸么皮软硬不吃的,这个度满难把握的,所以觉得呵护一定的自尊还是需要的.大家探讨哦!.

如果把孩子当做大人一样来尊重就不会这么说话。用尊重的方式去批评。.

说了什么其实不是最重要的，要看说话人当时的语气和环境，既然小孩认为这个是笑话，那老师就是在说笑，家长不要太敏感了。
何况，关系好的人不是也会说这样的话吗？我就老说儿子.

作为老师，说这样的话是不恰当的，不管是不是开玩笑，也不管是对哪个学生。
在这样的老师下面，平时多跟孩子开开玩笑，要学会自嘲。
至于作文，自己练吧，别指望老师了。一年级能写出来就是成功。多鼓励孩子写。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-9-28 17:08 编辑 ].

今天回来孩子说老师因为写字又说了同样的话，而且还加了一句，“恶心的我把昨晚的晚饭都要吐出来了”，我问是开玩笑笑着说的还是严肃说的，他说不上严肃不严肃，只说没笑，虽然他的字还凑合，但一再这样讲这些刚入学没多久的孩子，怕自卑和厌学情绪都要出来了吧，我只能鼓励他抓紧把字写的更好吧，不要哪天我们也成了恶心老师的那个人。.

真的不能想太多，我经常告诉孩子，老师说的对的对你好的，你要听并且改正，老师说的不对的，有时有骂人的嫌疑，那么你就这个耳朵进那个耳朵出好了。我们小时候经常被老师骂成
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  ︶ ︶︶，唉！.

我们的孩子都应该自己天生优秀出色，否则只有被别人 贬低辱骂，因为现在教学就是学知识，没有教育的成分，学习不好就会被老师讨厌，被骂，这个没有办法的。好老师也有，但是这个都存在于个人了。教育的问题看样子还是父母自己的问题。所以想想通，孩子在外面被骂了，回来跟他分析分析，下次自己注意，如果是没办法改，就承认自己差，就是心态好点。.

是不尊重孩子的。教师的压力也大。现在不骂孩子能保持涵养的老师比较少吧。学会面对吧。.

对一年级小朋友说这种话是过头了，语文老师应该腹有诗书气自华,  有诗意的.

看来大部分家长都需要教会孩子自嘲，否则，再三再四的话幼小的心灵还真的要受打击。我昨晚和老公讨论，他也说老师压力也大呀，希望整齐划一，管理起来简单些。为此我们也辩论半天，我有点理想主义，总觉得语文老师应该接受孩子的百花齐放百家争鸣（不纯粹是写字）和各种思维，这么小的孩子想象力正是无限大的时候，应该扩大视野尤其语文广泛积累知识，但孩子说老师在用字组词时更喜欢说出生字卡片上的词的孩子，认为他们预习了，星星也会多，而识字卡片以外的词老师就不太赏识，而且老师要求把这课学的下面的生字用笔画出来，但我们因为认字较早，学的字认识了，不是这课学的有些不认识，就画了不认识的，被批评了几次，所以现在变成圈的都是认识的，真不认识的到不圈了。语文实在不是条条框框就能限制的了，语文老师更应该重视综合素质教育吧，允许小朋友各种各样的思维存在。因为我家小孩就是那种老师的话就是圣旨的小孩，绝对服从。争论的结果就是我们也没有就语文的学习达成共识，他认为无条件配合老师，老师让看什么书就看什么，老师让怎么做就怎么做，我认为小孩子应该多看些书拓展视野，自己锻炼分辨是非能力，这样才会成长成有自主能力的人，老公认为要成长成有自主能力的人该成熟时自然就成熟了。.

不一样的语气表达不同的感情。

女儿的小学老师还经常“骂”小朋友呢，但我觉得就象是妈妈在骂孩子，孩子被骂过以后，一样还是喜欢老师。.

别对老师的要求太高了，现在的老师有几个能做到真正的为人师表的，只要不是特别过分的，家长都应该尽量教会孩子正确面对，告诉孩子每个人都有缺点，老师也不是完美的人，要允许老师犯错。.

引用:

原帖由 cindyshi101 于 2011-9-28 15:45 发表
如果把孩子当做大人一样来尊重就不会这么说话。用尊重的方式去批评。

先不说是否伤到小朋友的自尊，单是这样的话就是没有尊重孩子。
孩子到学校除了学习文化知识，还要学习很多其他的本领，比如自我表达能力、交谈沟通的能力、交际能力等等，作为语文老师在这方面的责任更重！如果老师一开口就伤人学生将会受到怎样的潜移默化？
每个行业都有自己的职业操守，作为老师更要注意，因为他面对的是一个个幼小纯真的心灵.......

我也觉得要看老师平时与学生的相处模式，以及说这话时用的什么口气。有些平时就和学生打成一片，像大哥哥大姐姐那样的活泼老师，采用这样的方式来“批评”学生也是一种技巧呢。.

我是粗神经了，虽然老师的话是有些那个，反过来想，就当挫折教育吧，如果改变自己的态度，取得了进步，我想老师也会对你改变态度。.

很正常的，总有些老师的幽默细胞是用来嘲讽学生的，孩子自会学着批判和看山水。.

以我个人的标准看，这个老师明显过分了。

就象某人在欧美随地吐一口痰，马上被众人投以鄙视的目光并对某人所代表的人群或者阶层做出连锁的负面结论是很自然的。

而某人要是在和其差不多行为背景的人面前也这么吐一口痰，是不会受到任何指责的，周围的人反而会帮腔说人家对某人太严厉，动不动就上纲上线啥的。其实根本上是追求的标准完全不同。

人往高处走是常理，但这不能强迫人人都往高处走并处处以高标准要求自己和自己所处的环境。人与人也正因为这样不同的一举一动，给自己帖上了各个层次的不同标签。.

如果自尊变成非常脆弱的东西，需要格外小心保护，我觉得是有问题的。将来到了社会上，说啥的都有，没有点免疫力，被过度保护的自尊怎么办呀。增加免疫力吧，比要求别人不要说伤自尊的话，要实在的多。.

刚上一年级。。。。。。以后类似讽刺挖苦的话要听多了，不要对老师抱太大的幻想。作为家长要学会帮着孩子倒垃圾——把学校里听到、看到的一些不好的东西扔掉。让孩子有明辨是非的能力。告诉孩子，老师也不是完人，老师的话也不是100%正确。.

一般这种情况，告诉孩子老师气过头了也会说过分的话，是被你们进步得慢给急的。让自已检讨一下有没有参与刺激老师。
小学生还没有分辨别能力和质疑能力，还是应该进行正面教育。一味否定并且没有恰当的理由，让他习惯捡想听的听，想不听就不听，吃苦果的还是孩子和家长。应该是：“听”（老师的话，家长的话，书本上的话）是没理由的，不听是需要动脑筋找理由的！.

如果从小不被尊重，长大了也不会尊重别人。
尊重他人是应该培养的美德。老师要以身作则，不是光教学，更要育人。现在的教育本末倒置。.

是不是现在的老师和孩子口味都重啊？说话这种风格？！
早上听广播里说民国老课本里的文章，文字简洁优美，充满了韵律美。读了一篇当时学生的文章，用词朴实，简练，清新隽永。
记的陈丹青说很向往民国时代的中国，都是的人不论贵贱，都有尊严。.

引用:

原帖由 mnn01 于 2011-9-28 19:07 发表
今天回来孩子说老师因为写字又说了同样的话，而且还加了一句，“恶心的我把昨晚的晚饭都要吐出来了”，我问是开玩笑笑着说的还是严肃说的，他说不上严肃不严肃，只说没笑，虽然他的字还凑合，但一再这样讲这些刚入学 ...

孩子还没觉得不妥之前，家长不要流露出自己的感受。

经常关心孩子在学校的情况，如果运气不好碰到一个这么“恶心”的老师，那也没办法，如果老师能哄，想办法哄哄，牺牲家长的尊严保全孩子。如果老师油盐不进，性格脾气就是一个“恶心”的人，那千万要注意自己开解孩子，因为以后会有其他让人“恶心”的语言和事情发生的。

不要对老师抱太多希望，碰到好的是运气，碰不到也是倒霉，这个国度里啥样子的人都有。.

引用:

原帖由 shensongyu 于 2011-9-29 07:49 发表
真的不能想太多，我经常告诉孩子，老师说的对的对你好的，你要听并且改正，老师说的不对的，有时有骂人的嫌疑，那么你就这个耳朵进那个耳朵出好了。我们小时候经常被老师骂成
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骂学生“猪”的老师不是“高明”的老师，“高明”的老师骂人不带脏字，让你家长哭完了还得谢谢她.

引用:

原帖由 mnn01 于 2011-9-29 09:43 发表
看来大部分家长都需要教会孩子自嘲，否则，再三再四的话幼小的心灵还真的要受打击。我昨晚和老公讨论，他也说老师压力也大呀，希望整齐划一，管理起来简单些。为此我们也辩论半天，我有点理想主义，总觉得语文老师应 ...

你的理想过于美好了……第一个教会孩子撒谎的，就是老师.

要有强大的内心呵呵.

赞同23楼的观点,自尊是好事,能否被别人尊重是另外一回事,自尊要和自强合体才行----老师不会第一次看见难看的字就这么说的,关键要让老师看得你在努力在进步.家长换位思考,如果你是个带三四十个学生的老师,干两个月他们的工作试试......
我们孩子就是字写得超难看的,也被老师说过类似的话,孩子对我说:听了是不开心,但是他就告诉自己立即改正.事实证明有进步老师就表扬他了.
关键是家长怎么看,怎么对孩子解释,怎么鼓励孩子!.

说的真好。.

我们应该和LZ一样，是小一新生的家长。也有发过和LZ类似的关于“尊重”的探讨帖子，已经删帖了。大多数家长的反馈都是要我们接受事实，淡化老师过激的言行。简单地说就是面对现实。

我觉得我们最终会和多数高年级的家长一样，从疑惑或者愤慨到接受或者麻木。好在无论学校教育是什麽形式，家庭教育对孩子而言永远是最重要的。所以在既成事实的外部教育大环境下，做父母的只有不断提高自己对子女教育的认识，加强家庭教育对孩子的主导。.

我家儿子的老师严厉是挺严厉的，但从没有说过这样的话。有时问儿子怕不怕老师，我儿子一本正经对我说“老师严厉是对我好”你不明白吗？.

建议：1）可以委婉地向班主任投诉一下
      2）现在学校都有网站，可以直接上班级网站，表明一下你欣赏的良好教育氛围，不指明出处，但可以表达立场.

后来我有和几位稍微年长的朋友讨论此问题，他们认为80后90后老师大部分都是粗线条，有一个孩子也是80后做老师了，说他女儿有时在家里讲话也是没谱，虽然也是老师，让我接受，说他们的表达和我们以前方式是不太一样，接受吧，能怎么样呢，孩子将来进入社会，确实要接受各种磨练，我同意上面一位家长的话，当作挫折教育，但并不代表我们可以允许自己孩子说这种略带侮辱的话讲别人。.

在当前这种社会环境和趋势之下，家长更应该加强家庭教育，但对老师的不合适言论如何让孩子不要盲从呢？我在庆幸老师后来终于没有再说类似上面的话，但在孩子写字自评星的问题上，某天他对我说***的字比我烂好多，还好意思给自己评五颗星，虽然他的字还凑合，但骄傲和自大同样不可取。我说这证明他很自信，你不可以这样说别人，结果他说又不是我先说他，老师就这样说的，所以说老师的言行对孩子的引导还是很大的，如何教育孩子有礼有节又不盲目跟从老师的言行还是比较费劲的，我并不想在他面前告诉他老师的很多话是有问题的，不能全盘接受以降低老师的权威，但我个人还是认为这有些飘忽的情绪对孩子不太好。所以接着要请教大家的就是如何不降低老师的权威，又让他不盲从呢？.

“恶心”两字是不是现在老师间的流行词啊？
女儿现在学校也有老师经常用这两个字，以前小学里没有，当女儿第一次回来告诉我时，我先问她什么感受，虽然是针对她的同学，但女儿已经是中学生，有了自己的判断力，她明确表示这是非常侮辱人格的词，于是第二天在她出门前，我给了她几个保鲜袋，对她说：“如果老师针对你说那两字，你取出保鲜袋给她，让她把污物吐出来，缓解她的恶心感觉！”女儿哈哈大笑，欣然收入书包。
一定要让孩子自信，自强，不要唯唯诺诺，按理老师应该为人师表，但如果说了或者做了出格的话和事，作为一个独立人格的孩子来说，必须学会保护自己，甚至幽默地反击。家长一定要做好孩子坚强的后盾。.

现在的小孩子表达感受都特别强烈，动不动就是：超恐怖，恶心，...
在我以前的观念中，这些形容词只能用来形容极其恶心，极端恐怖的东西
是不是这个老师很年轻的80后，这是否是他们的口头禅，习惯语？.