找个识字班在暑假里突击一下。
另外还要增加孩子的阅读量。.

把学过的字再炒冷饭，同时增加阅读量。.

普遍现象。。二期课改的特点之一

为了赶进度根本没学扎实，年级读上去一点点爆发出来了，.

引用:

原帖由 chenyihua 于 2007-5-30 13:17 发表
普遍现象。。二期课改的特点之一

为了赶进度根本没学扎实，年级读上去一点点爆发出来了，

二期课改的特点,学习不求扎实,现在学生的普遍现象,偶儿子也是..

扣0.5啊，我们都是1分1分扣的，女儿自己都说：我错字连篇。.

我们也是的,错字铺天盖地.平时默生字不错,但是放到句子里就错了.作文里就更加惨不忍睹了.我觉得是孩子没有学扎实,没有真正理解意思.哎,郁闷啊.......

支个招，暑假让孩子练习听写句子，大概30字左右的长度，每天听写个3～5句。这个办法制错别字有效果。千万别忘记错了要订正！.

暑假里抓紧咯。平时就挤时间，哪怕是复习一个也好啊！.

好办法．得好好学学．我们也是错别字大王．.

很管用，我在班级小朋友错别字复发的时候，特别是考试前，就用这个办法整治，效果都不错。在听写的时候要注意，句子不能太长，但是要有2、3个逗号，而且给孩子听写的句子要规范！.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2007-5-30 17:18 发表
支个招，暑假让孩子练习听写句子，大概30字左右的长度，每天听写个3～5句。这个办法制错别字有效果。千万别忘记错了要订正！

听写什么内容呢？课文么？这个方法好，我也是这么想的。谢谢！.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2007-5-30 17:27 发表
很管用，我在班级小朋友错别字复发的时候，特别是考试前，就用这个办法整治，效果都不错。在听写的时候要注意，句子不能太长，但是要有2、3个逗号，而且给孩子听写的句子要规范！

你说到“复发”，真是太生动了。就是觉得突然之间好像她什么字都不会写了。前几天看英文书，结果看了一包气，说来好笑，是因为中文不会写。让她写“巨大”，她居然说“巨”不会写，“大”会写的。我一气之下就吼了，如果“大”也不会写，就直接扔出去了。.

首先，可以大量的增加孩子的阅读内容，这样不仅可以提高孩子的阅读认知能力，也可以帮助养成一种很好习惯。
其次，可以通过在做一些练习来，来帮助孩子改错，从而让自己认识到错误的所在。

以下我发的这些练习可供参考：.

1、用“ ”划出句子中用错的字，将正确的字依次写在括号里。
（1）毛主席亲自开动电扭，第一面闪耀着五棵金星的国旗徐徐升起，漂扬在蔚蓝的天空。（ 钮、颗、飘 ）
（2）老师要求我们，必需做完作业在去玩。（ 须、再 ） （3）小学生因该做到尊受纪律，尊敬长辈。（应、遵）
（4）我们从小要有克苦专研的精神。（刻、钻 ） （5）天气徒然变冷，我简直冻的受不了。（突、得）
（6）父亲仍就穿着他那件旧棉袍，可是没有带眼睛。（旧、戴、镜）
（7）我们因该珍惜辛福的童年生活，继成革命先烈的光荣传统。（应、幸、承）
（8）小梅看到一个佰生人鬼鬼崇崇的跑过去，历声喝道：“你是什么人？”（陌、祟祟、地、厉）
2、改正下列词语中的错别字。
穿流不息（川） 走头无路（投） 变本加利（厉） 志高气扬（趾） 明枪暗剑（箭） 向望未来（往 ）热闹非繁（凡） 欢心鼓舞（欣） 按步就班（部） 专心致致（志） 书声郎郎（朗） 查言观色（察）
情不自尽（禁） 夜暮降临（幕） 面面具到（俱） 爬山涉水（跋） 千均一发（钧） 汗流夹背（浃）
直接了当（截） 迫不急待（及） 金壁辉煌（碧） 兴国安帮（邦） 永往直前（勇） 万赖俱寂（籁）
油然而升（生） 慢不经心（漫） 弱不经风（禁） 欢渡节日（度） 铺张浪废（费） 缕教不改（屡）
3、下列各组词语中每组都有一个错别字，请找出来，写在括号里。
（1） 震撼人心 明察秋毫 一见如顾 纹丝不动 （ 鼓 ）
（2） 自力更生 夸夸其谈 再接再励 俭朴生活 （ 厉 ）
（3） 无价之宝 垂头伤气 舍己为人 口若悬河 （ 丧 ）
（4） 惊惶失措 阴谋诡计 诲人不倦 万古常青 （ 长 ）
（5） 名副其实 聚精会神 无微不致 完璧归赵 （ 至 ）
（6） 一窍不通 滥竽充数 大显伸手 滔滔不绝 （ 身 ）
（7） 眼急手快 大快人心 令人心悸 身临其境 （ 疾 ）
4、选出下列各组中书写全对的一个。打“ ”
（1）a、留连忘返 匀称谐调 刻苦钻研 走头无路 b、排山倒海 负荆请罪 理直气壮 恭候佳音
（2）a、惟妙惟肖 举一反三 全神贯注 千山一碧 b、声情并茂 费尽心计 无动于衷 抑扬顿挫
（3）a、粗糙 辩护 人心慌慌 储存 b、即使 辨证 名副其实 谈笑风生
5、下面几组词语中，没有错别字的打“ ”有的划出来写在括号里。
（1）陶气 步骤 颠倒 依依不舍 （淘 ） （2）犹豫 关系 木偶 呕心历血（ 沥 ）
（3）遗憾 撤退 暂时 和颜月色 （悦 ） （4）含糊 缘故 礼貌 深入虎穴（ ）
（5）锦绣 抱怨 报酬 气势凶凶 （汹 ） （6）抖擞 舒活 宛转 香味四溢（ ）
（7）张冠李戴 自我解嘲 警戒 调兵谴将 自豪 狂风呼啸 通夜未眠 （ 遣 ）
（8）尝试 拔地而起 狐假虎威 清析 盛气凌人 俏丽 （ 晰 ）
（9）巍然屹立 追悼 灸烤 大慨 商议 悔辱 花团锦簇 （炙 概 侮）
（10）救死扶伤 翻腾怒吼 苍穹 授予 纹丝不动 深奥 （ ）.

错别字练习
1．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。  
   A  仗义输财  （      ）          招览 （      ）
B．黄梁一梦  （      ）          了落 （      ）
   C．殉情枉法  （      ）          就犯 （      ）
2．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
   A．穷兵读武 （      ）        举谏饰非 （      ）
B．独僻蹊径 （      ）        急功进利 （      ）
C．寸草春辉 （      ）        循根究底 （      ）
3．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。
   旁证博引（     ）     仗义直言（       ）
墨守陈规（ ）     满不经心（       ）
4．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。  
揣摹（      ）            缥渺（      ）
频临（      ）            拢络（      ）
5．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。  
轻歌漫舞（     ）        前踞后恭（       ）
形削骨立（     ）        披星带月（       ）
6．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
        不求慎解（      ）          义气用事（        ）
永保青春（      ）          珊珊来迟（        ）
7．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
       厉精图治（      ）             冷寞无情（       ）
搬门弄斧（      ）             自报自弃（       ）
8．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
        事绩（       ）          骄健多姿（        ）
砥励（       ）          义气用事（        ）
荟粹（       ）           喧泄   （        ）
9．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。  
相倚为命 （     ）                 高屋建岭（      ）
    故技重演  （     ）                 狗且偷安（      ）
其貌不洋 （      ）                 四马难追（     ）
10．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。      
              脉博（      ）    垂手可得（　　　　）
儒子可教（　　　　　） 铺张扬历（　　　　）
11．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
喧赫一时（    　）　　　　　　　　　遣移默化（    　　）
  　　　　目不交捷（    　）　　　　　　　　　赡前顾后（   　　 ）
修茸（   　 ）　　　　　　　　　　挑畔　（  　  ）
12．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。
   　　　冒大不违（　　　　） 手不失卷（　　　　）     
豆寇年华（　　　　）　　　　 密而不宣（　　　　）
13．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。
恪守不逾（ 　　   ）　　　　　　　　　　膨涨（   　　　 ）
毁家抒难（  　　  ）　　　　　　　　　望文生义（  　　  ）
14．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
   　坐地分脏（   　　 ）　　　　　一泄千里（  　　 ）
嘻笑怒骂（    　　）　　　　　吊以轻心（    　　）
口蜜腹箭（   　　 ）　　　　　山青水秀（   　　 ）
15．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。  
    急流勇退（　　　　）  礼上往来（　　　　）
离经判道（　　　  ）　　　　　 精神焕散（        ）  
16．找出下面的错别字，并将正确的写在括号内。   
好高务远（     ）          名落深山（     ）
迫不急待（     ）          融汇贯通（     ）
宁缺勿乱（     ）          相互相成（     ）.

小二的做这个？我得自己努力先。.

按我的经验,还是增加阅读量和听写..

这个分数很好了,这次写错,下次可能就记住了,何况还是小二.每天那么多识字量,孩子也挺不容易的..

弄一本专门摘录孩子错别字的本子,有时间翻一翻,默一默.不知效果如何,正在实践中..

引用:

原帖由 俩子爸 于 2007-5-30 20:58 发表
课改的伟大成果！俺家的预初了，还是错。

呵呵，和我刚刚送走的那个班级的孩子一样到，到现在原来的家长打电话给我还会说到错别字的问题，特别是在写作文的时候，因为中考的时候作文错别字是要单独列出扣分的。.

太难了，给高年级的孩子做做还差不多！.

我家儿子也是这个毛病。
我觉得没办法的，2节语文课就把一课上完了，这么多的生字和词语，小人怎么能完全记得住？
暑假里只好多看看书，再炒炒课本里词语的冷饭啦.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2007-5-30 21:50 发表


呵呵，和我刚刚送走的那个班级的孩子一样到，到现在原来的家长打电话给我还会说到错别字的问题，特别是在写作文的时候，因为中考的时候作文错别字是要单独列出扣分的。

中考？我们现在作文里就单独列出扣分的。

阅读量提高和不写错别字好像根本两回事情。我的感觉哦。我们最近错别字是最严重的时候，确最近又是她阅读提速提质的时候，书看猛了理解更好了，但几乎不会写字了。.

太有同感了，我家那个宝贝也是，默写词组时会写，但是一旦放到句子里，就不会了，而且是一些很常用的简单的字，真让你吐血，狂吼也没用，伤脑筋啊，还是学前没有打好基础啊，一声叹息．.

同感,默写词组时会写,自己组词就瞎用了。感觉还是因为字的基本意义没记住的原因。
打算暑假里让她组词，一个字尽可能多组词，不知道有用吗？.

二期课改 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2007-5-30 17:18 发表
支个招，暑假让孩子练习听写句子，大概30字左右的长度，每天听写个3～5句。这个办法制错别字有效果。千万别忘记错了要订正！

好办法！我也准备试一试

我家儿子，错字订正过了，下次默写还是那几个错，而且有时能连着错多次，气得你要死

我就叫它是顽固的错字，让他记录在小本子上，有空就拎出来默默，好像效果不错.

我会去试试看的。我们也是小学二年级。.

我们的问题是别字,写作文时同音字随便写..

呵呵，这都是新教材的弊端，老师上课也是没有办法，记得教H版教材的时候，上课总有5分钟是当堂指导孩子写字的，而且写好后还会收上来看，不过现在没有时间了。首先，每堂课缩短了5分钟（原来40分钟一堂课，现在是35分钟），不要小看5分钟，很宝贵的！其次，课文数量大大增加，H版·1年级是22篇课文，可是新教材都已经是缩减版了，还要六十几篇，像我们这样教材课改已经实施了7年的学校还有老师觉得时间不够用（再加上这个学期又特别短），那如果是去年刚刚开始全市推广实施的学校，当然就更累，孩子累，家长累，老师也累！只有大家共同努力了！.

多抄字多默字.

楼上各位两年级宝宝都很好的了，偶儿子三年级了，有次竟然把他自己名字都写错了，我极度崇拜他！还说自己名字太复杂，准备起个笔名叫“丁一”.

为了应付区里的什么质量监控考,班主任要求家长回家把本学期语文书后面的词语表帮孩子过一遍.整个周末我差点撅倒,错别字连篇,居然写出了"悲关失忘". 这学期学都白上了!
虽然多少明白这是二期教材的问题,可是忍不住生气(也不知道是跟孩子还是跟自己,还是跟什么人).我们的这批孩子怎么办呢?.

引用:

原帖由 老郭 于 2007-5-30 17:44 发表
以下我发的这些练 ...

，收藏起来，虽然儿子今年还用不着，不过我先好好学学。.

“忘”和“望”，我家是碰到一次乱写一次的，解释字义都没用，意思知道的，写的时候是要写错的。.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2007-5-30 17:18 发表
支个招，暑假让孩子练习听写句子，大概30字左右的长度，每天听写个3～5句。这个办法制错别字有效果。千万别忘记错了要订正！

学习，今年宝宝要念书了.

我觉得阅读没有什么帮助.我们大班开始自主阅读,应该量是很大的.但他有时侯自己写的那些错字,根本木知木觉.还是要多写..

还是多鼓励吧。小二的孩子就要记那么多字，不容易啊。昨天给女儿默1-7课词语，那个“晨曦”的“曦”字，我就对着书看了半天才能确定她是否写对了。.

现在的孩子真苦.我们今年月读小一.我那个紧张呐!.

回去试试看；）.

通病~~  见怪不怪了~~.

我们是除了大量泛读以外，收集错字——但凡有错字，都把词组收集在一本错字本里，不断翻看重默重默，每错一次画正字，我倒看看也让她自己看看同一个字能重复错多少次？！

实施效果：有的纠正一次就行，有的她还真能不断写错N次！不过错的字一定是越来越少，当然，新出来的错字还是层出不穷！

无语，只好坚持再坚持！相信努力一定能有成果！.

补充一下，至少对于我家那位，重复抄写完全没用。每次检查，我只要求她书空就行，节约时间，多碰几次在脑海里加深印象才更重要。.

我也觉得从父抄写没有用，要会读， 会写， 会用，，关键要增加阅读。.