小一学生，暑假想想上学了也要给点自主权，就说九月开学开始发零用钱，想想每天接送的，其实也用不到什么钱，但也是有自主权的开始的一象征，就说每月30元，小人一算每天才1元，说什么也买不到，个么就50元好了，就这样说定了。想零用钱也不好乱花，需要监督，主要怕买乱七八糟的食物出问题，就制定规矩，可以存起来买自己想要的大件玩具，或自己喜欢的非学习用品，但在五十元以上时要经过家长批准等等。考试或参加竞技比赛拿奖按名次有不同的奖励，不拿奖也不扣，鼓励重在参与。生活上么，被子不叠一次罚五角，作业拖拉一次罚五角（要求回家先写完作业再玩），写字姿势不好发现一次罚一角，书桌不整理一次五角，鼓励良好生活习惯养成。一个月下来，被扣了十元，主要是一开始被子老忘记叠，写字看书喜欢整个人趴在桌子上，奖励了三元，是象棋比赛表现好。这个月到现在还没罚什么，奖励了三元，因上月摸底考成绩不错，不过有时候一些坏习惯总不改就说罚钱（比如吃饭老是撒的到处都是），小东西开始会钻空子了，说你规则上没定，估计以后能钻的越来越多，因为订的本身就很简单，但有时候有些顽疾还是罚款比较有效 。其他家长怎么处理的，有哪些合理规则，没有规矩不成方圆么。大家讨论讨论。.

我们今年小一，目前还没有零花钱.

主要是亲戚的小孩说一个月多少零用钱，就想是不是上小学就要开始发零用钱了，就提前告诉他了，让他对小学生活除了学习还有生活都充满期待，后来知道大部分家长都在小学低年级时不发，就想么话说出去了就要遵守，否则是不守信用了，这才想出要制定规则约束约束。我把自己给套牢了。.

我们四年级了，还从来没有说过要零用钱呢。.

我们小二，压岁钱自己管理，一部分教学费，其他是她的零用钱。抠的要死，从来不花，有时实在馋了就花个几块钱买个零食。.

没给零用钱，每天接送用不着。压岁钱之类的都是我们拿着。

如果想买什么东西，合理要求都会满足，目前没有提出不合理要求。

如果想对他有赏罚，一般也会和学习联系起来。比如期末考试名次、或者竞赛获奖名次等。我的标准是只要他努力了，哪怕没达到事先要求的名次也会给予奖励，但每次孩子都很争气.

一年级十元钱一个月，下一年就是二十元一个月，每过一年加十元，但是从来都用不着花的，平时也会有些小奖励，关键是让孩子体验管理自己的小金库，看了小狗钱钱，更是对钱感兴趣了，还说也想像书上的孩子那样去利用自己的专长去赚钱。.

我们三年级，每月10元，不给现金的，都是记账的，她向守财奴一样得算到10月份已经有100元了。.

奖惩还是有点效果的，以前书桌乱糟糟，现在写完作业会收拾，以前不叠被子让爸爸帮忙（我上班走的早，回家发现今天被子叠的特别好），就罚了一元，从此不肯再让爸爸帮忙，从小就吃饭撒的到处都是，想着大点会自己注意，还是撒，只好说罚款，这几天收敛一点了。 现在零的一到十元就找我换整，小气的嘞，光进不出。前两天要块电子表，我不买（本来就有一块了），人磨我半天，最后说他出一半，我出一半，回家很不情愿的拿出100块，“找我70块”，他爸爸说他来出另一半，立马把自己钱收起来了，开心的嘞，象捡到钞票一样。.

小孩的零花钱基本是压岁钱，我们保管大头，零头意思意思让小人自己保管，我们3年级了，但是没什么机会自己出门花钱。
像LZ一样的奖惩是有的，学老师们盖章，按各种标准集图章，表现不好扣图章，多少个图章可以换周末户外活动、旅游、玩具等。.

没有零用钱的概念，要就给，小孩也不乱用.

其实家长接送的小孩没有什么地方需要用到钱的，不过我本来也是感觉培养一下小孩的理财观念也不错，所以在小三的时候和女儿商量一下，就象征性的每个月给她10元，刚开始都还记得，后来我也忘记了，她自己也不记得问我要了，还是没有什么金钱观念呀，所以就这样想起来就发一次，忘记了也不补的，一对糊涂母女，不过这次国庆回老家探亲的时候，她倒是自己带上了零用钱，给小妹妹买吃的时候用的，我现在和她说好，她可以用这些钱买一些我不答应给她买的东西，不过到目前好像没有这方面的需求，一般我不答应买的东西，她后来自己也就不想买或是买不起了.