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上海北虹中学学生跳楼】有目击者称今天下午1点左右，上海市虹口区北虹中学有一学生从四楼跳下。救护车及时赶到现场，抢救中，伤势较重！.

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新浪网上说抢救无效死了，心痛啊！.

太极端了.

搞不懂了，到底是现在的孩子“真”脆弱还是现在的教育体制问题了！.

怎么又有孩子跳楼了？.

有传染了。不要和孩子谈论这些太多。.

看到了，高三的这个孩子已经死亡了.

三天已经两死一伤呀, 要多少孩子的血才能让教育主管部门的人有所触动呢?.

震惊呀
究竟哪里出问题了呀
都祖国的花朵呀
困惑中.

心理学专家介绍，自杀有维特效应，学前学生心理容易出现偏差，心理干预不可轻视。大家千万要关注自己孩子的心理状况了。.

现在的孩子的心理承受能力怎么那么差啊！.

北虹中学，我的母校啊！.

最近这方面报道接二连三的，昨晚专门和初二的孩子谈了学生自杀的话题。我告诉他人一辈子可能会碰到各种各样的困难和挫折，比如考试考砸了、失恋了、找工作碰壁了或生意失败了、婚姻失败了等，无论如何都要珍爱生命，生命是最宝贵的，只有活着才有希望。他说让我放心，他不会，但他说他能理解那些孩子。他说有些人活着就是受苦受难，还不如死了解脱。还说那些孩子多半是没人管（爱）的。我一时半会儿也没能说服他，只能强调那些爸爸妈妈都是非常爱自己孩子的，孩子轻率地自杀，留给父母的是无尽的痛苦！现在的社会、现在的学生心理甚至是一部分家长的心理都不知怎么了！作为父母，我很担心。我想自己能做的就是思想上多和孩子交流，多引导，学习上多鼓励（不给压力，孩子自己已经有压力了），生活上多关心，让孩子能时刻感受到来自父母的毫无保留的爱，让他知道无论将来碰到什么挫折，父母都是他精神上的依靠。.

也是我的母校！心痛孩子！.

不是现在的孩子心理承受能力差，是现在的家长总把自己的压力转嫁到孩子身上，不断给孩子施加压力。可悲的是，很多家长根本意识不到这个问题，只认为自己在为孩子好。
凭什么家长们几十岁才懂得的道理要人孩子十几岁就明白理解并且自律照办啊？凭什么家长认为自己生下了孩子就有权利强奸孩子的生活啊？
想想我们小时候被家长吓唬，读不好书就去扫地，那个就叫做压力。何况现在的家长，不仅仅是希望孩子将来不要去扫地，几乎希望孩子都可以一骑绝尘，最好成龙成凤。一家人的名誉希望都押孩子身上了，换自己试试啊。美其名曰，我们为了你受了多少苦，花了多少钱，P! 逼吧，逼着孩子们受苦受罪的长大了再重复这种生活吧，这辈子过的！
我们的年纪，飞速发展的社会，每个人都承受着巨大的压力。孩子们也有来自于自己环境的压力。小学前期1-3年级，家长帮着孩子化解学业压力、初步的人际压力。小学高年级，家长试着引导孩子用良性的方式自己缓解压力。涂鸦可以释放压力、唱歌可以释放压力、弹首曲子也可以释放压力、出去跑个步也可以！还是不行！可怜的哟，孩子们看到琴、画笔、想起的就是压力！哪来的时间跑步唱歌啊？那叫学习声乐！.

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引用:

原帖由 周小溪妈妈 于 2011-10-12 09:26 发表
不是现在的孩子心理承受能力差，是现在的家长总把自己的压力转嫁到孩子身上，不断给孩子施加压力。可悲的是，很多家长根本意识不到这个问题，只认为自己在为孩子好。
凭什么家长们几十岁才懂得的道理要人孩子十几岁 ...

很精辟的发言.

心理健康是一个不容忽视的话题！警钟长鸣！
过去的孩子们，成群结队除了打闹就是打闹，那时的孩子们是快乐健康的！
现在的孩子们，形单影只除了孤单就是孤单，这样的孩子们怎会真正的健康！
心理上要真正意义上的健康，必须要有一个喷发口，也就是最合时宜的宣泄点！
孤单，有时候就是意味着寂寞！寂寞，有时候就是意味着孤独！那种好似“世人皆醉我独醒”的滋味并不好受，是痛楚、是另类、是被排除在人群之外的“超凡”之人，她/他们可能学得会所有的学科上的知识，可永远学不会与人的交流与相处，那种不明所以的疼痛只有他/她们自己知道！
沟通，是与人相处之根本，有时候也是快乐之根本，今天我们的孩子与人沟通了吗？聊的快乐吗？你和你的伙伴们嬉闹了吗？而并非是你今天学会了吗？你今天考好了吗？你今天做到了吗？
关注所有成长中孩子的心理健康就从问问题开始！.

看了很伤心
外地的小孩是否鸭梨小一点？.

外地的孩子，特别是比较落后地区的孩子，目标感强。人家那是为了自己的出路，给自己压力。自己想好了的，我要啥，我付出啥。咱们现在谈的问题是孩子为了家长的“理想目标“，承担压力。情况不尽相同。.

教改教改到底怎么改的，改得孩子从上小学开始就要在外面补语、数、外，一直要补到高中毕业为止，不但孩子苦，家长跟着受苦。每年多少孩子跳楼自杀，我们的教委不该反思吗？这种现象正常吗？.

教改的目的与口号是“减负”！可真的减了没有呢？实际情况是还是有减负的学校的！特别是市中心以外的部分学校还是可以做到的。那么，为什么减负了小孩们也会那么累呢？这还得归于成年人的欲望在攀升，都不想自己的孩子输给别人造就的。欲望高，期望值也高，接着就是不停歇的施压，这都是一系列的连锁反应。.

现在光是在口头上“减负”，到考试的时候，校内监控卷的时候就体现出了到底有没有“减负”。语文还是一天一篇课文，一、二年级小学生能真正掌握多少。英语一周二次课，书本看似简单，但小学生如果不到外面去“加油”的，真正做得出来的有几个？这就是“减负”。.